如何才能正確學(xué)習(xí)好初中化學(xué)
如何才能正確學(xué)習(xí)好初中化學(xué)
初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)多，比較分散，但初中化學(xué)是高中化學(xué)的基礎(chǔ)，所以初中的化學(xué)一定要學(xué)好。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)好初中化學(xué)的方法，希望可以幫到你!
學(xué)習(xí)好初中化學(xué)的方法
1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)時(shí)要注意全面地預(yù)習(xí)一節(jié)教材，把握一節(jié)書(shū)的整體內(nèi)容，在頭腦中形成一個(gè)初步整體印象，初步了解將要學(xué)習(xí)課程的基本內(nèi)容和思路，鞏固原有的相關(guān)知識(shí)和概念。
2、聽(tīng)講
聽(tīng)講是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，非常重要。需要注意以下幾點(diǎn)：
?、偶凶⒁饬?⑵要勤于思考;⑶注意教師上課講方法與思路;⑷養(yǎng)成“先聽(tīng)后記”的習(xí)慣。
3、復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)是知識(shí)的鞏固階段，它是使學(xué)生溫故知新，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和記憶，進(jìn)一步落實(shí)課本知識(shí)為自己知識(shí)的過(guò)程。
4、記憶
化學(xué)學(xué)科中有不少需要記憶的概念、符號(hào)、數(shù)據(jù)、化學(xué)方程式等。及時(shí)復(fù)習(xí)和記憶，可以起到事半功倍的效果。同時(shí)記憶時(shí)注意把一些枯燥無(wú)味難于記憶的化學(xué)知識(shí)盡可能趣味化記憶。如金屬活動(dòng)順序?yàn)椋?ldquo;鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、(氫)、銅、汞、銀、鉑、金”可諧音為：“撿個(gè)大美女，身體細(xì)釬輕，統(tǒng)共一百斤”記憶。制取氧氣的實(shí)驗(yàn)操作“查、裝、定、點(diǎn)、收、離、熄”可諧音為“茶莊定點(diǎn)收利息”，既有趣味又易記憶。
5、作業(yè)
作業(yè)是學(xué)生鞏固和消化所學(xué)知識(shí)即學(xué)懂會(huì)用的體現(xiàn)，通過(guò)做題能鞏固所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)概念、規(guī)律的理解和深化、活化知識(shí);能學(xué)習(xí)解題方法，發(fā)展思維，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力。
對(duì)于解題方法，可以想這道題用了哪些概念和原理，解題的基本方法是什么，不這樣解行不行，哪種方法最簡(jiǎn)捷，這便是“一題多解”。還可以回憶一下這道題解題方法與過(guò)去做過(guò)的題有無(wú)相同、相似之處，這便是“多題一解”。這樣不僅可以加深對(duì)知識(shí)的理解，也能提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
學(xué)習(xí)好初中化學(xué)的建議
1、通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)來(lái)幫助理解概念
比如化學(xué)一開(kāi)始就接觸兩個(gè)概念：化學(xué)變化和物理變化;那么區(qū)分這兩個(gè)概念的本質(zhì)，現(xiàn)在我們都知道，就是看一個(gè)變化中是否有新物質(zhì)的生成，在學(xué)習(xí)中我們接觸到干冰(固體二氧化碳)升華和鎂條燃燒的實(shí)驗(yàn)，其中干冰升華只是二氧化碳這種物質(zhì)的狀態(tài)由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程，二氧化碳本身沒(méi)有發(fā)生變化;
鎂條燃燒時(shí)銀白色的鎂條變成的白色粉末裝固體(實(shí)驗(yàn)證明白色粉末狀固體為氧化鎂)，鎂這種物質(zhì)在這個(gè)變化中變成了氧化鎂，物質(zhì)變了就是有新物質(zhì)的生成。那么通過(guò)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，就會(huì)很深刻的理解這兩個(gè)概念。
2、找出相關(guān)概念的區(qū)別和聯(lián)系進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)
化學(xué)概念之間即有本質(zhì)的區(qū)別又有聯(lián)系，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)將相關(guān)概念進(jìn)行比較，從中找出它們之間的不同點(diǎn)和內(nèi)存聯(lián)系。
比如：化合反應(yīng)與分解反應(yīng)。相同點(diǎn)：都是化學(xué)反應(yīng);不同點(diǎn)：化合反應(yīng)為多種物質(zhì)變?yōu)橐环N物質(zhì)，分解反應(yīng)為一種物質(zhì)變?yōu)槎喾N物質(zhì)。
單質(zhì)和化合物。相同點(diǎn)：都為純凈物;不同點(diǎn)：?jiǎn)钨|(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由多種元素組成的純凈物。
通過(guò)的概念辨析，我們就可以牢牢的掌握化學(xué)中的基本概念和原理，在做題時(shí)才會(huì)思路清晰。
3、理解概念的組成，注意概念中的關(guān)鍵字、詞
學(xué)習(xí)中要弄清每個(gè)概念是由哪些部分組成的，各部分之間的關(guān)系如何，其中關(guān)鍵部分是什么。
如氧化物的概念，包括三部分，一為化合物，二為兩種元素組成，三為其中一種為氧元素三者缺一不可，其關(guān)鍵部分是第二、第三部分。
再如溶解度的概念包括四部分，一為一定溫度，二為100克溶劑，三為達(dá)到飽和狀態(tài)，四為溶解的質(zhì)量。四部分缺一不可，真正懂了，在判斷和溶解度的有關(guān)計(jì)算題就不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤了。
學(xué)習(xí)好初中化學(xué)的技巧
1、培養(yǎng)興趣
在多年的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生剛開(kāi)始會(huì)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)有興趣，尤其感覺(jué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)很有趣，但學(xué)到化學(xué)用語(yǔ)、元素符號(hào)、化學(xué)方程式和一些基本概念的時(shí)候，開(kāi)始感到抽象難懂、枯燥乏味，認(rèn)為化學(xué)是一門(mén)需要死記硬背的學(xué)科，從而對(duì)化學(xué)的興趣慢慢消失，導(dǎo)致成績(jī)不佳。
興趣是最好的老師，興趣是求知的巨大動(dòng)力，是發(fā)明創(chuàng)造的源泉。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?我們可以從學(xué)科性質(zhì)入手。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，因此，化學(xué)的一切結(jié)論都源于實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)出來(lái)。我們可以從生活現(xiàn)象、課堂上的實(shí)驗(yàn)入手，逐漸讓學(xué)生產(chǎn)生求知的欲望，在腦海中思考這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是什么呢?從而讓學(xué)生積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。比如，食醋為什么可以用于除水垢，油污清潔劑這些例子，它們的主要成分是什么，為什么會(huì)發(fā)生這種現(xiàn)象等等。
2、運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法
課前預(yù)習(xí)，課堂認(rèn)真聽(tīng)課，課后作業(yè)，然后認(rèn)真復(fù)習(xí)和總結(jié)，我們新東方總結(jié)的教學(xué)七步法，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)規(guī)律，更加有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)中，我們的第一步課前測(cè)是為了考察上一次課程所學(xué)內(nèi)容的掌握程度，督促學(xué)生回家復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，才能真正掌握知識(shí)。課后測(cè)是為了查漏補(bǔ)缺，督促學(xué)生課后落實(shí)，才能最終達(dá)到效果外化，達(dá)到提分的效果。
3、明確目標(biāo)
初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)很多，較分散，但初中化學(xué)是高中化學(xué)的基礎(chǔ)，一定要重視起來(lái)。初中化學(xué)考察一道題，往往涉及到很多知識(shí)點(diǎn)，這就需要我們?cè)谡莆者@些知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，由點(diǎn)成線(xiàn)，由線(xiàn)完成相對(duì)完善的知識(shí)體系，構(gòu)成彼此聯(lián)系的知識(shí)網(wǎng)。在實(shí)際教學(xué)中，我們新東方的老師采用專(zhuān)題講解，將各個(gè)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，抓住知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，歸納對(duì)比，形成網(wǎng)絡(luò)，抓住本質(zhì)，從而達(dá)到事半功倍的效果。
猜你喜歡：