如何才能讓孩子自覺主動地學(xué)習(xí)
如何才能讓孩子自覺主動地學(xué)習(xí)
引導(dǎo)孩子自覺主動地學(xué)習(xí)，既讓孩子走上了成功之路，又使父母從無止無休對孩子的監(jiān)督和命令中解脫出來，一舉兩得，我們何樂而不為呢?那么如何才能讓孩子自覺主動地學(xué)習(xí)呢?請看下文。
讓孩子自覺主動學(xué)習(xí)的方法
興趣是學(xué)習(xí)最大的老師
讓孩子把書本和實際的生活結(jié)合起來學(xué)習(xí)。如果講到春天的課文，可以帶孩子在春天的某一天，到野外看看。樹葉有沒有變化，草坪有什么變化，小鳥有什么變化等等。如果是數(shù)學(xué)算術(shù)方面的問題，可以讓他幫忙去超市買一下東西，自己算算需要帶多少錢，找回多少錢。不是強迫他學(xué)習(xí)，而是自然而然讓他了解一些學(xué)習(xí)里面的知識。
在學(xué)習(xí)中找到快樂
在各方各面找到孩子的優(yōu)點，讓他變得更自信更開朗。父母也可以多復(fù)習(xí)一下孩子的課本，也許以前的學(xué)的和現(xiàn)在的完全不一樣呢。平時談話的時候，不經(jīng)意的問一下，或者向孩子請教那句話的含義，這個地方怎么讀啊。讓孩子當一回小老師，示范給你看。多給孩子買一些讀起來簡潔，有趣的學(xué)習(xí)書籍。最好少買那些什么考試資料，怎么樣變成神童，什么做完這些題目就能上北大。有些難度太大的題目，讓人越做越?jīng)]有信心。
陪孩子一起做作業(yè)
作業(yè)經(jīng)常寫錯，有時候并不代表孩子不會做，或者不聰明，可能是有時候沒有那么認真，一個步驟寫錯了，或者沒有安靜下來，心里想著玩的事情，沒有努力去寫作業(yè)。這時候不要一心想著挑他的毛病，一直批評他，靜下心來幫助他，如果哪里寫錯了，下次不要犯同樣的錯誤。就算有不會寫的題目，也可以問老師，問哥哥姐姐，或者一起查資料解決。
讓孩子了解生活中的有趣知識
給孩子準備一個小箱子小盒子，讓它養(yǎng)些螞蟻，蟋蟀之類的，觀察它們的生活習(xí)性。給他種一棵小植物，讓他認識種子的魔力，從發(fā)芽到開花結(jié)果的過程是多么神奇。還有為什么燈泡會發(fā)光啊，晾在陽臺的衣服怎樣才干的快一些啊。晚上的天空中最先出來的什么星星啊，都有一些什么星座啊。
你是否想要一個方法告別推攘、喊叫和懲罰，做左手規(guī)則右手愛的父母?是否想學(xué)習(xí)怎樣讓孩子愛上學(xué)習(xí)，滋養(yǎng)孩子內(nèi)心，培養(yǎng)出“好”脾氣的孩子?
正面管教中國第一人張宏武老師聯(lián)袂正面管教之家首席專家劉奕敏老師、吳婷娜老師首次開講，10次微課，讓你真正掌握正面管教的內(nèi)涵，學(xué)會用既不懲罰又不嬌縱(和善而堅定)的方法，來培養(yǎng)孩子自主，自律，自立的品質(zhì)。
讓孩子自覺主動學(xué)習(xí)的建議
1. 做一個理解孩子的家長
很多時候家長自認為是為孩子好的一些行為做法，卻得不到孩子的贊同是為什么呢?首先家長們比孩子經(jīng)驗豐富，眼光也會比孩子看的長遠。孩子寫作業(yè)的時候，家長切忌不要在旁邊嘮叨孩子不專心、不認真，家長們在與孩子相處時要做到多些理解，少些道理。
2. 父母要管好自己的嘴巴
父母在教育孩子時不要因為孩子的成績而責罵孩子，要做到：急事，慢慢的說;大事，清楚的說;小事，幽默的說。
3. 孩子的自覺性是建立在好習(xí)慣之上的
習(xí)慣并不是一朝一夕的事，是在循序漸進中慢慢形成的，只要我們持之以恒、鍥而不舍地堅持常規(guī)培養(yǎng)，就一定能讓孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4. 父母給孩子樹立榜樣
父母是孩子的第一任老師，你的一言一行都會直接影響著孩子。如果父母到家喜歡玩手機看電視，那孩子自然也不會想著去看書，父母對孩子要做到“身教“勝過”言教”，積極地給孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
5. 培養(yǎng)孩子的興趣
只有把孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來，讓孩子意識到學(xué)習(xí)并不枯燥而是一件有趣的事情，他們才會自覺主動地去學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)可以從戶外活動開始，多帶孩子參加一些戶外活動，通過戶外活動不僅能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，還能激發(fā)孩子的想象力，讓孩子自覺主動的愛上學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)的誤區(qū)
一、不考慮孩子的個性特質(zhì)，不尊重孩子的意愿
有些爸媽非常愛孩子，總想為孩子安排一切，他們自己節(jié)衣縮食，拿出大筆學(xué)費，替孩子報各種各樣的“特長班”、“補習(xí)班”，而孩子們?nèi)魶]有這方面的興趣，這些“課程”就變得苦不堪言。浪費了孩子和大人的時間、精力、體力和財力，收效甚微。
二、不考慮孩子的內(nèi)在需求，期望過高，要求過嚴
父母往往對子女一味的高期望，不切實際的急于求成。這種心態(tài)和做法會讓孩子敏感、緊張和焦慮。這是中國家教中一個相當普遍的的現(xiàn)象，中的孩子因此成了負擔最重的一批人。
在高期望值的支配下，父母只以考試分數(shù)來衡量孩子是否優(yōu)秀的標準。這實際上是家長自己背上的一個錯誤而沉重的包袱。家長辛苦、孩子更辛苦。
所以建議家長把時間和精力多用在為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍上，多琢磨怎樣發(fā)展孩子的個性，怎樣誘導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，怎樣培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
三、不考慮家庭教育方式和技巧，強塞硬灌
很多父母利用一切機會向孩子灌輸大道理，有的是態(tài)度友好的，有的是態(tài)度是強硬的。但不論什么態(tài)度，孩子就是聽不進去。
有些父母總想讓孩子事事都聽自己的，要求孩子“這樣做”或“那樣做”，卻忽略了孩子的接受方式。久而久之，孩子不僅不聽他們的話，還會產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理。
有智慧的家長，在教育孩子時，應(yīng)當引導(dǎo)多于教訓(xùn)，啟發(fā)多于灌輸。這其中有一個技巧，就是做家長要適時讓孩子參與你做的事，而不是強迫孩子去做事，也要經(jīng)常參與孩子做的事，家長在參與中加以引導(dǎo)，是促使孩子自覺主動地學(xué)習(xí)或做事的最好動力。
孩子沒有接觸社會，不會像家長那樣有閱歷和經(jīng)驗。因此，做家長的要適時引導(dǎo)他們，幫助他們打開探求知識領(lǐng)域的大門，從自覺主動到積極主動去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并享受學(xué)習(xí)成功帶來的喜悅。
四、忽視孩子幼小心靈的承受力，用家長的權(quán)威強制孩子
父母用命令的方式讓孩子做事情，或強迫他去做，是在顯示我們的權(quán)力，而這種權(quán)力無非是身份、年齡或體力的差別，孩子當然無法這些方面去與大人競爭。但孩子的反抗心理卻會慢慢堆積。其實，這并不意味著家長不能引導(dǎo)和影響孩子做正確的事情，只是意味著我們沒有用心去尋找更恰當、更有效的方法。強制孩子做事會導(dǎo)致他們用其他的方法來抗爭。在一個充滿強權(quán)的家庭里，很難想像會產(chǎn)生好的教育結(jié)果，很難想像能夠造就出一個自覺主動、愉快求知的好少年。
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