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學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶計(jì)劃_困難學(xué)生幫扶計(jì)劃范文(2)

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  學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶計(jì)劃篇四

  根據(jù)教育局“聯(lián)校聯(lián)生,強(qiáng)教為民”活動(dòng)及學(xué)區(qū)、學(xué)校的“黨員教師結(jié)對(duì)幫扶兩名學(xué)困生”活動(dòng)的目標(biāo)要求,我決定對(duì)五年級(jí)兩名學(xué)困生開展幫扶活動(dòng)。做好學(xué)困生的工作是本次活動(dòng)的重要一項(xiàng),同時(shí)也是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重點(diǎn)工程,是提高學(xué)生成績的重點(diǎn),針對(duì)所幫扶的學(xué)困生的主要情況,現(xiàn)制定了本年度的個(gè)人幫扶計(jì)劃和措施:

  一、學(xué)困生姓名:

  五年級(jí)學(xué)生: xxx、xxx。

  二、主要措施

  1、把學(xué)困生失去的自信心找回來。首先要包“思想”,了解兩位同學(xué)導(dǎo)致學(xué)困的主要原因,了解其家長對(duì)待他們上學(xué)的態(tài)度,針對(duì)實(shí)際情況經(jīng)常與幫扶對(duì)象進(jìn)行交流、談心,及時(shí)掌握和了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)、品質(zhì)、生活等狀況,有的放失地進(jìn)行幫扶。另外,長期以來以分?jǐn)?shù)論英雄的質(zhì)量觀,導(dǎo)致學(xué)困生受到歧視,多數(shù)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心,沒有了方向和動(dòng)力。針對(duì)這一狀況,我們教師要改變對(duì)他們的看法,尊重他們的人格,鼓勵(lì)他們抬起頭來,大膽地說話和做事,使學(xué)困生自然覺醒,充滿信心。

  2、要從思想上使自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),要正確看待學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為自己工作的重點(diǎn)。在工作過程中做到個(gè)體分析與群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),用發(fā)展的眼光看待一個(gè)人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

  3、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。一旦學(xué)困生有了自信心,有了挑戰(zhàn)困難的勇氣,那么就有了搞好學(xué)習(xí)的希望。對(duì)學(xué)困生來說,自身的基礎(chǔ)和能力與所學(xué)知識(shí)之間存在一段距離。因此,要設(shè)法把學(xué)困生引入情境,帶領(lǐng)他們緊跟教學(xué)的節(jié)拍,一步步產(chǎn)生共鳴。引導(dǎo)他動(dòng)手、動(dòng)腦,指導(dǎo)他去尋找解決問題的答案,解決問題之后,帶領(lǐng)他領(lǐng)略成功的喜悅。由此,學(xué)困生隨著實(shí)踐活動(dòng)一道品嘗了感知認(rèn)識(shí)的全過程,在這個(gè)過程中,自然也培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、培養(yǎng)學(xué)困生正確的學(xué)習(xí)方法。在恢復(fù)學(xué)困生的信心,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法。據(jù)觀察,學(xué)困生表現(xiàn)在注意力不集中、抓不住重點(diǎn)、思維呆滯、記憶力差等方面。因此,教師也要激勵(lì)學(xué)困生勇敢地面對(duì)困難,接著訓(xùn)練他們的思維,促成他們思維的條理性、流暢性和靈活性,進(jìn)而鼓勵(lì)他們打破傳統(tǒng)的慣常思路,力求創(chuàng)新,從而達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中,要讓學(xué)生掌握預(yù)習(xí)方法、自我檢查法和復(fù)習(xí)法。鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考,步步為營,天天有所進(jìn)步。

  5、要投入真情,把幫扶對(duì)象當(dāng)成自己的親人,在幫扶中要做到“三注重”,即:注重上門面對(duì)面交流,不可托人代替了解情況和捎帶慰問品;注重贈(zèng)送物品與幫教相結(jié)合,不能送些錢、物就算完成任務(wù),還要有思想上、感情上的溝通,將贈(zèng)送轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)上的動(dòng)力;注重長效幫扶,不搞一次性終結(jié)制。

  6、認(rèn)真做好幫扶跟蹤記實(shí),建立幫扶檔案。幫扶過程中要詳細(xì)記好每一次的幫扶內(nèi)容、方法、幫扶對(duì)象的變化、進(jìn)步,不斷積累和總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn),提高幫扶效果。

  總之,對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,首先要心態(tài)平和,少批評(píng)多鼓勵(lì),要有忍耐力,不但要細(xì)心更要再三耐心。學(xué)生的學(xué)習(xí)信心才可以進(jìn)一步得到鼓勵(lì)和激發(fā)。所以要結(jié)合他的身心特點(diǎn),在培養(yǎng)其信心的同時(shí)還要進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等方式來進(jìn)行培養(yǎng)。爭取讓其在學(xué)習(xí)方面有一定程度的提高。教師個(gè)人幫扶計(jì)劃和措施

  根據(jù)教育局“聯(lián)校聯(lián)生,強(qiáng)教為民”活動(dòng)及學(xué)區(qū)、學(xué)校的“黨員教師結(jié)對(duì)幫扶兩名學(xué)困生”活動(dòng)的目標(biāo)要求,我決定對(duì)五年級(jí)兩名學(xué)困生開展幫扶活動(dòng)。做好學(xué)困生的工作是本次活動(dòng)的重要一項(xiàng),同時(shí)也是教學(xué)工作中的一項(xiàng)重點(diǎn)工程,是提高學(xué)生成績的重點(diǎn),針對(duì)所幫扶的學(xué)困生的主要情況,現(xiàn)制定了本年度的個(gè)人幫扶計(jì)劃和措施:

  一、學(xué)困生姓名:

  五年級(jí)學(xué)生: xxx、xxx。

  二、主要措施

  1、把學(xué)困生失去的自信心找回來。首先要包“思想”,了解兩位同學(xué)導(dǎo)致學(xué)困的主要原因,了解其家長對(duì)待他們上學(xué)的態(tài)度,針對(duì)實(shí)際情況經(jīng)常與幫扶對(duì)象進(jìn)行交流、談心,及時(shí)掌握和了解幫扶對(duì)象的學(xué)習(xí)、品質(zhì)、生活等狀況,有的放失地進(jìn)行幫扶。另外,長期以來以分?jǐn)?shù)論英雄的質(zhì)量觀,導(dǎo)致學(xué)困生受到歧視,多數(shù)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心,沒有了方向和動(dòng)力。針對(duì)這一狀況,我們教師要改變對(duì)他們的看法,尊重他們的人格,鼓勵(lì)他們抬起頭來,大膽地說話和做事,使學(xué)困生自然覺醒,充滿信心。

  2、要從思想上使自己有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),要正確看待學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)為自己工作的重點(diǎn)。在工作過程中做到個(gè)體分析與群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),用發(fā)展的眼光看待一個(gè)人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

  3、培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。一旦學(xué)困生有了自信心,有了挑戰(zhàn)困難的勇氣,那么就有了搞好學(xué)習(xí)的希望。對(duì)學(xué)困生來說,自身的基礎(chǔ)和能力與所學(xué)知識(shí)之間存在一段距離。因此,要設(shè)法把學(xué)困生引入情境,帶領(lǐng)他們緊跟教學(xué)的節(jié)拍,一步步產(chǎn)生共鳴。引導(dǎo)他動(dòng)手、動(dòng)腦,指導(dǎo)他去尋找解決問題的答案,解決問題之后,帶領(lǐng)他領(lǐng)略成功的喜悅。由此,學(xué)困生隨著實(shí)踐活動(dòng)一道品嘗了感知認(rèn)識(shí)的全過程,在這個(gè)過程中,自然也培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。

  4、培養(yǎng)學(xué)困生正確的學(xué)習(xí)方法。在恢復(fù)學(xué)困生的信心,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法。據(jù)觀察,學(xué)困生表現(xiàn)在注意力不集中、抓不住重點(diǎn)、思維呆滯、記憶力差等方面。因此,教師也要激勵(lì)學(xué)困生勇敢地面對(duì)困難,接著訓(xùn)練他們的思維,促成他們思維的條理性、流暢性和靈活性,進(jìn)而鼓勵(lì)他們打破傳統(tǒng)的慣常思路,力求創(chuàng)新,從而達(dá)到事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過程中,要讓學(xué)生掌握預(yù)習(xí)方法、自我檢查法和復(fù)習(xí)法。鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考,步步為營,天天有所進(jìn)步。

  5、要投入真情,把幫扶對(duì)象當(dāng)成自己的親人,在幫扶中要做到“三注重”,即:注重上門面對(duì)面交流,不可托人代替了解情況和捎帶慰問品;注重贈(zèng)送物品與幫教相結(jié)合,不能送些錢、物就算完成任務(wù),還要有思想上、感情上的溝通,將贈(zèng)送轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)上的動(dòng)力;注重長效幫扶,不搞一次性終結(jié)制。

  6、認(rèn)真做好幫扶跟蹤記實(shí),建立幫扶檔案。幫扶過程中要詳細(xì)記好每一次的幫扶內(nèi)容、方法、幫扶對(duì)象的變化、進(jìn)步,不斷積累和總結(jié)幫扶經(jīng)驗(yàn),提高幫扶效果。

  總之,對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,首先要心態(tài)平和,少批評(píng)多鼓勵(lì),要有忍耐力,不但要細(xì)心更要再三耐心。學(xué)生的學(xué)習(xí)信心才可以進(jìn)一步得到鼓勵(lì)和激發(fā)。所以要結(jié)合他的身心特點(diǎn),在培養(yǎng)其信心的同時(shí)還要進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等方式來進(jìn)行培養(yǎng)。爭取讓其在學(xué)習(xí)方面有一定程度的提高。

  學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶計(jì)劃篇五

  “不讓一個(gè)學(xué)生應(yīng)貧困而失學(xué)”這是我們?nèi)w領(lǐng)導(dǎo)和教師信守的貧困生救助原則。特別是在市局下達(dá)有關(guān)幫扶貧困生的系列文件之后,全體領(lǐng)導(dǎo)教師更加深了對(duì)此項(xiàng)工作的理解和認(rèn)識(shí),精心研究并制定了詳細(xì)的措施,使此項(xiàng)工作真正得到了扎實(shí)有效的開展,也受到了社會(huì)特別是被資助學(xué)生家長的廣泛贊譽(yù)

  幫扶措施:

  1、政教處根據(jù)上級(jí)文件精神,結(jié)合本校貧困生幫扶措施,貧困補(bǔ)助落道實(shí)處,確保百分之百貧困生享受到貧困補(bǔ)助。

  2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)開始籌劃社會(huì)“一幫一”救助活動(dòng)。計(jì)劃在充分了解學(xué)生家庭情況的前提下,確保每位社會(huì)捐助人員幫扶一名特困生,并力爭使幫扶對(duì)象品學(xué)兼優(yōu),成為對(duì)社會(huì)的有用之才。

  3、動(dòng)員貧困生上學(xué)接受義務(wù)教育,不讓一個(gè)孩子因貧困而失學(xué)。

  4、學(xué)校計(jì)劃將每學(xué)期確定的貧困生情況登記表和捐款情況表及時(shí)收存。建立完整規(guī)范的貧困生檔案,一是確保三年之內(nèi)被幫扶學(xué)生的經(jīng)濟(jì)支持,二是對(duì)每年一度的新生通過調(diào)查摸底重新確定入檔,使整個(gè)貧困生管理工作落筆有蹤、起始有序。

  幫扶預(yù)期效果:

  學(xué)校已經(jīng)將此項(xiàng)活動(dòng)與德育教育的開展工作密切結(jié)合、通過公開捐款情況,使廣大師生真正明確此項(xiàng)工作開展的重要意義,從而培養(yǎng)了師生良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操,收到了良好的教育效果。

  學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫扶計(jì)劃篇六

  為了認(rèn)真貫徹黨的十七大、十七屆五中六中全會(huì)和省委第十二次黨代會(huì)精神,全力穩(wěn)步推進(jìn)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)深入有效開展,確保所幫扶對(duì)象脫貧致富奔小康奮斗目標(biāo)按期實(shí)現(xiàn),根據(jù)縣委、縣政府的決策部署及幫扶戶馬維順的實(shí)際情況,特制定如下幫扶計(jì)劃: 一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持因地制宜、因人而異、量力而行、穩(wěn)步推進(jìn)、務(wù)求實(shí)效的原則,牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的服務(wù)理念,本著常懷愛民之心,夯實(shí)群眾基礎(chǔ);善謀富民之策,不斷更新扶貧幫困方式;多行惠民之舉,務(wù)求利民之效,努力為幫扶貧困戶辦實(shí)事、解難題、做好事,使其充分感受到黨和政府的溫暖,為構(gòu)建和諧富裕新農(nóng)村發(fā)揮積極作用。 二、幫扶對(duì)象及家庭基本情況 1、幫扶對(duì)象

  靖遠(yuǎn)縣興隆鄉(xiāng)營坪村朱灣社人。

  2、家庭成員

  3、家庭基本情況:馬維順,男,家有4口人,家庭人均純收入1300元,耕地面積2.5畝,勞動(dòng)力2人,住房面積為90平米,磚木結(jié)構(gòu),無其他收入來源。飲用窖水,無勞務(wù)輸出。電視、 電話、用電正常。家庭特殊困難是缺少資金和技術(shù),無違反計(jì)劃生育,無參加農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織,參加新型合作醫(yī)療4人,養(yǎng)老保險(xiǎn)2人 。 三、幫扶形式

  1、政策幫扶。為其在勞務(wù)、就醫(yī)、就學(xué)、法律援助、生活困難等方面提供必要幫助。

  2、思想幫扶。通過技能培訓(xùn)、政策宣導(dǎo)、法制教育等形式,糾正其等、靠、要錯(cuò)誤思想,克服懶墮不思變做法,重樹勤勞致富奔小康信念,幫助其熟練掌握一種以上脫貧致富技能,準(zhǔn)確找出一條合適致富方法。

  3、物質(zhì)幫扶。在春耕生產(chǎn)、夏收及秋播時(shí)節(jié)等關(guān)鍵節(jié)

  點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行不少于3次的走訪幫扶,通過參加勞動(dòng)、物資贊助和信息服務(wù),幫助解決其生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難。 四、幫扶內(nèi)容

  1、通過不定期走訪探視等形式,強(qiáng)化對(duì)其家庭成員的政策灌輸及法制宣傳力度,使其及時(shí)了解掌握黨和政府的富民惠民政策。

  2、加強(qiáng)與勞務(wù)辦、科技局溝通聯(lián)系,適時(shí)為其提供勞務(wù)信息及科技咨詢服務(wù)。

  3、協(xié)調(diào)相關(guān)部門,為其治病提供力所能及的幫助。 4、根據(jù)其發(fā)展意愿,為其提供一些建設(shè)性的致富意見和建議。

  5、鑒于其種植林果業(yè)品種較多、面積大、交通不利等因素,幫助形成種植、包裝、運(yùn)輸、銷售一條龍服務(wù)。

  6、充分利用工作之余,積極參與其生產(chǎn)勞動(dòng),幫助其解決農(nóng)忙時(shí)節(jié)勞力不足的問題。 五、幫扶目標(biāo):

  到2015年,其家庭人均純收入達(dá)4000元以上,人均住房面積30平方米以上,居住環(huán)境及生產(chǎn)生活條件大為改善,家庭幸福指數(shù)為8以上。

  年度幫扶計(jì)劃表附后:

  年度幫扶計(jì)劃表:“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)幫扶計(jì)劃

  幫扶對(duì)象:家庭地址: 聯(lián) 系 人: 聯(lián)系人單位及職位: 日 期:二零一二年四月二十日

  “聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)幫扶計(jì)劃

  為了認(rèn)真貫徹黨的十七大、十七屆五中六中全會(huì)和省委第十二次黨代會(huì)精神,全力穩(wěn)步推進(jìn)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)深入有效開展,確保所幫扶對(duì)象脫貧致富奔小康奮斗目標(biāo)按期實(shí)現(xiàn),根據(jù)縣委、縣政府的決策部署及幫扶戶馬維順的實(shí)際情況,特制定如下幫扶計(jì)劃: 一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持因地制宜、因人而異、量力而行、穩(wěn)步推進(jìn)、務(wù)求實(shí)效的原則,牢固樹立“立黨為公、執(zhí)政為民”的服務(wù)理念,本著常懷愛民之心,夯實(shí)群眾基礎(chǔ);善謀富民之策,不斷更新扶貧幫困方式;多行惠民之舉,務(wù)求利民之效,努力為幫扶貧困戶辦實(shí)事、解難題、做好事,使其充分感受到黨和政府的溫暖,為構(gòu)建和諧富裕新農(nóng)村發(fā)揮積極作用。 二、幫扶對(duì)象及家庭基本情況 1、幫扶對(duì)象

  靖遠(yuǎn)縣興隆鄉(xiāng)營坪村朱灣社人。

  2、家庭成員

  3、家庭基本情況:馬維順,男,家有4口人,家庭人均純收入1300元,耕地面積2.5畝,勞動(dòng)力2人,住房面積為90平米,磚木結(jié)構(gòu),無其他收入來源。飲用窖水,無勞務(wù)輸出。電視、 電話、用電正常。家庭特殊困難是缺少資金和技術(shù),無違反計(jì)劃生育,無參加農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織,參加新型合作醫(yī)療4人,養(yǎng)老保險(xiǎn)2人 。 三、幫扶形式

  1、政策幫扶。為其在勞務(wù)、就醫(yī)、就學(xué)、法律援助、生活困難等方面提供必要幫助。

  2、思想幫扶。通過技能培訓(xùn)、政策宣導(dǎo)、法制教育等形式,糾正其等、靠、要錯(cuò)誤思想,克服懶墮不思變做法,重樹勤勞致富奔小康信念,幫助其熟練掌握一種以上脫貧致富技能,準(zhǔn)確找出一條合適致富方法。

  3、物質(zhì)幫扶。在春耕生產(chǎn)、夏收及秋播時(shí)節(jié)等關(guān)鍵節(jié)

  點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行不少于3次的走訪幫扶,通過參加勞動(dòng)、物資贊助和信息服務(wù),幫助解決其生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難。 四、幫扶內(nèi)容

  1、通過不定期走訪探視等形式,強(qiáng)化對(duì)其家庭成員的政策灌輸及法制宣傳力度,使其及時(shí)了解掌握黨和政府的富民惠民政策。

  2、加強(qiáng)與勞務(wù)辦、科技局溝通聯(lián)系,適時(shí)為其提供勞務(wù)信息及科技咨詢服務(wù)。

  3、協(xié)調(diào)相關(guān)部門,為其治病提供力所能及的幫助。 4、根據(jù)其發(fā)展意愿,為其提供一些建設(shè)性的致富意見和建議。

  5、鑒于其種植林果業(yè)品種較多、面積大、交通不利等因素,幫助形成種植、包裝、運(yùn)輸、銷售一條龍服務(wù)。

  6、充分利用工作之余,積極參與其生產(chǎn)勞動(dòng),幫助其解決農(nóng)忙時(shí)節(jié)勞力不足的問題。 五、幫扶目標(biāo):

  到2015年,其家庭人均純收入達(dá)4000元以上,人均住房面積30平方米以上,居住環(huán)境及生產(chǎn)生活條件大為改善,家庭幸福指數(shù)為8以上。


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