藝術(shù)生高考復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么安排
藝術(shù)生高考復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么安排
對(duì)于剛踏入高三的藝術(shù)生來(lái)說(shuō)，來(lái)不及適應(yīng)新高三的學(xué)習(xí)環(huán)境，就將要匆匆忙忙的加入藝考的大軍行列，難免會(huì)迷茫，那么藝術(shù)生高考復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么安排呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的藝術(shù)生高考復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫到你!
藝術(shù)生高考復(fù)習(xí)計(jì)劃
第一階段：3月-5月初
這一階段，各科老師會(huì)按新課改高考大綱中的要求，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)講解及梳理式復(fù)習(xí)。
1、 回歸課本，認(rèn)真研究各科各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，特別是政治、歷史、地理。
2、 語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)，以一周為周期，一周一個(gè)知識(shí)點(diǎn)攻破，其中專(zhuān)題有古詩(shī)鑒賞、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、語(yǔ)言運(yùn)用、作文、基礎(chǔ)知識(shí)。
3、 數(shù)學(xué)以各章節(jié)知識(shí)分類(lèi)總結(jié)和作題為主，其中重點(diǎn)是數(shù)列、三角函數(shù)、立體幾何、二相式與概率，其他的在綜合解題時(shí)鞏固加強(qiáng)。
4、 英語(yǔ)把高中三年的課本單詞表認(rèn)真看一遍，提高單詞量，重點(diǎn)訓(xùn)練提升閱讀理解、完型填空和作文的能力，早讀讀高考滿(mǎn)分作文。
5、 疏通各科的知識(shí)點(diǎn)，把基礎(chǔ)補(bǔ)好，增加記憶量并把最容易得分的模塊提升。
第二階段 5月初-5月底
1、專(zhuān)題突破，提升應(yīng)試能力。
2、做高考真題和模擬試題，從做題中發(fā)現(xiàn)漏洞，馬上對(duì)癥下藥。
3、從做題中總結(jié)解題規(guī)律和方法以及考試策略。
4、 回歸知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)鞏固。
第三階段 高考前一周
1、 回歸課本，認(rèn)真快速把課本掃描一遍，形成縱橫貫穿的知識(shí)框架。
2、看以前做過(guò)的試題，從中總結(jié)規(guī)律和防止考試時(shí)再犯同樣的錯(cuò)誤。
3、做些選擇題，熱身。
藝術(shù)生高考復(fù)習(xí)技巧
一、心態(tài)的及時(shí)調(diào)整——自信是成功的基石
一般來(lái)說(shuō)，藝術(shù)生在高三上半年基本都會(huì)將注意力集中放在專(zhuān)業(yè)課上，不少會(huì)離校參與小長(zhǎng)期的專(zhuān)業(yè)集訓(xùn)，一直到上學(xué)期期末的藝術(shù)類(lèi)省統(tǒng)考聯(lián)考完成了專(zhuān)業(yè)課考試，之后再回到到文化課學(xué)習(xí)上去。這樣的安排會(huì)致使藝術(shù)考生的文化課學(xué)習(xí)一定程度的脫落，剛回到學(xué)校一時(shí)半會(huì)難以適應(yīng)和調(diào)整。面對(duì)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)的文化生同學(xué)，以及各種校級(jí)、班級(jí)的大考小考，藝術(shù)考生很容易有種受挫感。特別是從寒假延續(xù)到高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)的各種?？?，藝術(shù)生一時(shí)間會(huì)要面對(duì)及其多的挑戰(zhàn)，大部分藝術(shù)生會(huì)因?yàn)檎{(diào)整不好心態(tài)，對(duì)文化課失去信心。
因此，對(duì)于藝術(shù)生而言，要明白自己相對(duì)其他同學(xué)，是面對(duì)更大的挑戰(zhàn)的，所以更要覺(jué)察自己的心態(tài)，及時(shí)調(diào)整，如果遇到了困難一定要求助家長(zhǎng)，或者有經(jīng)驗(yàn)的老。家長(zhǎng)方面，也要注意關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，不要一味地只跟孩子強(qiáng)調(diào)自己的期望，因?yàn)檫@樣會(huì)給孩子更多的壓力。家長(zhǎng)最好跟相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)課老師、文化課老師、特別是心理老師一起，制定相對(duì)應(yīng)的激勵(lì)方案，充分調(diào)動(dòng)考生的學(xué)習(xí)積極性和拼搏欲望，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上能保持飽滿(mǎn)的情緒和精神狀態(tài)，相信自己志在必得，堅(jiān)定提升文化成績(jī)的信心。
二、專(zhuān)業(yè)課與文化課兼顧
藝術(shù)類(lèi)考生在高中整個(gè)過(guò)程中，需要準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)課和文化課兩方面的考試內(nèi)容，相對(duì)而言，比單純的文化生考生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容更多，時(shí)間也更加緊張。
專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)與文化課學(xué)習(xí)是可以兼顧的。藝考生可以在籌備專(zhuān)業(yè)課考試之前先針對(duì)文化課的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和加強(qiáng)，為之后的文化課學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。也可以要求補(bǔ)習(xí)老師將高考中的考點(diǎn)歸納總結(jié)成知識(shí)條目，在準(zhǔn)備專(zhuān)業(yè)課考試的空當(dāng)進(jìn)行高考知識(shí)條目記憶的學(xué)習(xí)。專(zhuān)業(yè)課考試完成之后，由于有了之前專(zhuān)業(yè)課知識(shí)的積累，在文化課知識(shí)集中補(bǔ)習(xí)階段也就可以有充足的時(shí)間進(jìn)行高考題型的針對(duì)性練習(xí)，從而為高考拿到理想的分?jǐn)?shù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這樣做到專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和文化課學(xué)習(xí)兼顧，為高考成功錄取增加砝碼。
三、選對(duì)學(xué)習(xí)方式，做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)
高考試題中，基礎(chǔ)知識(shí)占70%，難題偏題只占少部分。大多數(shù)藝術(shù)類(lèi)考生因?yàn)閷?zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)耽誤了不少文化課，基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱。所以藝考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)取舍，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)，不需要在偏題難題上耗費(fèi)過(guò)多時(shí)間和精力。藝考生只夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本題型、基本方法就能考到400多分，這足以達(dá)到藝術(shù)類(lèi)考生文化課的分?jǐn)?shù)要求。
藝術(shù)類(lèi)考生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法藝考生如果條件允許，可以請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的老師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，藝術(shù)類(lèi)考生在選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)，最好選擇一對(duì)一的輔導(dǎo)，或者可以選擇參與都是藝考生的班級(jí)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，這樣老師也更加能夠有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)聯(lián)系。另外，藝考生在專(zhuān)業(yè)課備考期間可能會(huì)離校準(zhǔn)備，導(dǎo)致回到學(xué)校后，難以適應(yīng)緊張的課程節(jié)奏和環(huán)境。這時(shí)候一對(duì)一老師或者小班老師更容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒上的波動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)上的調(diào)整和心理上的幫助。
總而言之，藝術(shù)生要提前做規(guī)劃，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)還是文化，都要調(diào)整好狀態(tài)，掌握好方法，學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧，不松懈地堅(jiān)持到高考。
藝術(shù)生高考復(fù)習(xí)建議
1.藝術(shù)生在進(jìn)入高三時(shí)期要做好全年的復(fù)習(xí)規(guī)劃，整個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃要詳細(xì)，可以把高三分為三個(gè)階段，每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。10月之前是第一階段，主要學(xué)習(xí)文化課新知識(shí)，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)課基礎(chǔ)，10月-次年2月為第二階段，以專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)為主，集中精力備戰(zhàn)專(zhuān)業(yè)課考試，間隙時(shí)間也不要放棄文化課。2月-6月為第三階段，這時(shí)藝考大多已經(jīng)結(jié)束，藝術(shù)生要做的就是全力沖刺文化課考試。
2.藝術(shù)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要認(rèn)清自身專(zhuān)業(yè)課和文化課現(xiàn)狀，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)突擊強(qiáng)化。如果覺(jué)得專(zhuān)業(yè)課很差，那么不妨了解清楚，到底是專(zhuān)業(yè)課的哪一方面做得不夠好，平時(shí)練習(xí)時(shí)多花些時(shí)間在上面，提高訓(xùn)練的強(qiáng)度。
專(zhuān)業(yè)課貴在練習(xí)，文化課重在技巧，如果專(zhuān)業(yè)和文化都不好，那么就需要你按照高三的三大時(shí)間段，更加細(xì)致地分配好學(xué)習(xí)的時(shí)間，把學(xué)習(xí)計(jì)劃細(xì)化到每天，并付諸行動(dòng)?？傊?，對(duì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)要堅(jiān)持熟能生巧的原則，勤于練習(xí)，沒(méi)有捷徑可走。文化課又是藝術(shù)生的短板，很注重學(xué)習(xí)的方式方法和技巧，建議藝術(shù)生在文化課復(fù)習(xí)時(shí)選擇專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)如：石家莊市致遠(yuǎn)文化學(xué)校就是一所專(zhuān)業(yè)的文化課培訓(xùn)學(xué)校，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，達(dá)到快速提分的目的。
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