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中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么安排

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中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師復(fù)習(xí)計(jì)劃怎么安排

  相信參加中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的朋友一定會(huì)對(duì)中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試學(xué)習(xí)計(jì)劃很感興趣,一起來看看吧,以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師復(fù)習(xí)計(jì)劃,希望可以幫到你!

  中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師復(fù)習(xí)計(jì)劃

  中醫(yī)基礎(chǔ)理論是學(xué)習(xí)中醫(yī)的敲門磚。中醫(yī)的整體理論和辨證論治都是以中基為根本發(fā)展的。中醫(yī)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)重在理解,死記硬背是不可取的。在學(xué)習(xí)過程中,肯定會(huì)遇見很多不好理解的問題。例如:土是木的所勝,木是土的所不勝。很多考生都繞不過彎兒來?這就需要我們換種思維理解問題。把勝與不勝的問題理解成打的過和打不過的問題就迎刃而解啦!木是克土的關(guān)系,木打的過土,所以木是土的所不勝(打不過的);反過來,土打不過木,土是木的所勝(能打過的)。

  中基里面有很多經(jīng)典的理論是需要我們珍視的,千萬不要只講究速度,不理解含義就跳過。開始能復(fù)習(xí)多少是多少,不求高效率,只求保持狀態(tài)不放松。有問題理解不了就問問朋友、老師還有百度。

  中醫(yī)診斷學(xué)知識(shí)點(diǎn)比較碎,但是臨床診斷的必備本領(lǐng),所以務(wù)必要攻克它。學(xué)習(xí)診斷學(xué)的方法:一是記憶,建議多做對(duì)比記憶,找到區(qū)別的關(guān)鍵點(diǎn);二是結(jié)合臨床的應(yīng)用。例如:望診中的望舌苔的變化,患者的胃氣不足會(huì)出現(xiàn)少苔;患者體內(nèi)有濕熱苔黃膩等。我們?cè)谂R床上也要多看多體會(huì)。

  中藥學(xué)是一門神秘的學(xué)科,我們都不認(rèn)識(shí)這些藥物長(zhǎng)相,學(xué)習(xí)相對(duì)困難。首先要先放下自己心里的負(fù)擔(dān),學(xué)會(huì)先接受,再換種方式來記住它。建議自己要找到有趣的記憶竅門,例如:涼血止血的藥物有,大薊、小薊、地榆、側(cè)柏葉、槐花、白茅根、苧麻根,可以聯(lián)想成:兩只大小魚,側(cè)壞白毛豬。把好幾味聯(lián)想到一起去記憶,減輕自己的負(fù)擔(dān)。

  關(guān)于一些特殊用法的中藥,建議大家到藥店去看看實(shí)物便于理解。例如:旋復(fù)花、車前子為什么要包煎?磁石、龍骨為什么要先煎?(補(bǔ)充:旋復(fù)花身上有很多細(xì)絨毛,喝進(jìn)嘴里比較澀、咽喉敏感難以下咽;車前子顆粒非常小,容易糊鍋產(chǎn)生不良物質(zhì),所以包煎;磁石和龍骨屬于礦石類,煮的時(shí)間過短發(fā)揮不了藥效,所以要先煎。)

  方劑學(xué)是經(jīng)典之作,一定不要因?yàn)槔щy就退后不前。主要的學(xué)習(xí)方法是要先了解方劑的本質(zhì),主治和配伍應(yīng)用要理解透徹,然后再背誦方歌(方歌不是一成不變的,覺得前人總結(jié)的不好,可以自己編寫適合自己的)。老師這里不建議大家背趣記,因?yàn)橐院髴?yīng)用于臨床,還是方歌最實(shí)用。

  中藥和方劑學(xué)背誦內(nèi)容比較多,忘記很正常,這是我們大腦的生理反應(yīng)。知識(shí)是個(gè)反復(fù)的過程,建議大家給自己制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃的表格。例如一天記住五個(gè)方劑、十個(gè)中藥,那么兩個(gè)月可以整體背一遍,等掌握之后適當(dāng)再加快速度。抱著考試之前背上十幾遍決心,中藥和方劑考試時(shí)可謂所向披靡。

  針灸學(xué)建議大家一定要邊動(dòng)手邊腦。針灸是實(shí)操很強(qiáng)的科目,穴位的具體定位一定要掌握??梢韵劝凑战?jīng)絡(luò)來學(xué)習(xí),理解每條經(jīng)絡(luò)的走行,再在經(jīng)絡(luò)上記憶穴位。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候,要多動(dòng)手在自己或者模型上畫經(jīng)點(diǎn)穴,在腦子里默背、復(fù)述。

  診斷學(xué)基礎(chǔ)對(duì)于中醫(yī)的考生相對(duì)難一些,我們臨床確實(shí)常常使用。建議學(xué)習(xí)診斷學(xué)基礎(chǔ)的時(shí)候多看看視頻,明白各個(gè)指標(biāo)的意義,多看看化驗(yàn)單,心電圖、胸片,對(duì)應(yīng)臨床上的疾病結(jié)合記憶。

  診斷學(xué)基礎(chǔ)和針灸學(xué)也是我們實(shí)踐技能考查的主要方向,所以在基礎(chǔ)階段建議大家把基礎(chǔ)夯實(shí),這樣對(duì)于后面科目的學(xué)習(xí)非常的有幫助。

  中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師復(fù)習(xí)的建議

  1、根據(jù)教材和大綱內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)

  教材是所有考試基本的復(fù)習(xí)工具,必不可少的,可以說教材+課堂作業(yè)+習(xí)題是通過執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試必須做到的,而且執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試很多考點(diǎn)都是教材的原話,所以教材必須從頭到尾仔細(xì)看完。另外大家拿到書之后,很多考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候往往會(huì)忽略考試大綱,甚至不知道考試大綱在何處?這里面大家注意一下,就是說執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試用書,每本書的前面就是考試大綱。值得注意的是,在考試大綱中,沒有掌握、熟悉、了解的區(qū)分,這就要求大家有很好的理解和歸納的能力,老師會(huì)在課堂上作出講解。

  2、合理安排時(shí)間

  由于執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)時(shí)間跨度較大,再加上考生都是在職人員,平時(shí)工作忙,應(yīng)酬多,總是想著反正時(shí)間還多就一直拖。很多考生考前一個(gè)月才開始復(fù)習(xí),但是這時(shí)候已經(jīng)晚了。這就要求有具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃,爭(zhēng)取每天看書至少一個(gè)半小時(shí)到兩個(gè)小時(shí),每周至少花一天的時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容做一次復(fù)習(xí),為了避免疲勞,每周休息一天,這樣大概到考試前一個(gè)月就基本把書本內(nèi)容復(fù)習(xí)完畢。但前提是一定要圍繞大綱進(jìn)行復(fù)習(xí),有的放失。

  3、看書的同時(shí)進(jìn)行做題訓(xùn)練

  執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的廣大考生很多都是在職人員,對(duì)于考試雖然熟悉,但也有一段時(shí)間沒有具體實(shí)踐過了,有些考生還是大齡考生,很多年沒有接觸過考試。考試做題要求在短時(shí)間內(nèi)做大量的考題,要求考試既要有速度,又要注意性,所以要求考生在看書的同時(shí)進(jìn)行做題訓(xùn)練,一方面鞏固學(xué)習(xí)的知識(shí),一方面對(duì)于提高自己做題的靈敏度很有幫助。

  在考前一個(gè)月左右,考生完全復(fù)習(xí)完教材內(nèi)容之后,需要進(jìn)行完整的試卷練習(xí),準(zhǔn)備的考試的臨戰(zhàn)狀態(tài)中。很多考生提出不看書,只做題,是否能夠的疑問,雖然執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的出題形式都是選擇題,但都是基于具體的知識(shí)點(diǎn)的,單純做題肯定是不行的,這樣可能做一個(gè)錯(cuò)一個(gè),打擊自信了??忌鷱?fù)習(xí),一個(gè)是看課本,一個(gè)是做題,單純做題做多了,會(huì)對(duì)每一個(gè)題看的眼熟,雖然不是真正的理解,但猜可能猜的八九不離十,但這樣考試還是風(fēng)險(xiǎn)很大的,一旦考試的知識(shí)點(diǎn),側(cè)重點(diǎn)發(fā)生一些變化,在做模擬題的過程當(dāng)中,主要是憑熟悉做題,沒有理解作為鋪墊的話,肯定是不行的。

  中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師學(xué)習(xí)的方式

  (1)建議參考用書:使用中國(guó)中醫(yī)藥出版社的《中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師》。

  (2)建議先看2016年的視頻課程(2017年課程在大綱出來后會(huì)陸續(xù)更新)。

  (3)看視頻的同時(shí)要結(jié)合教材,多做筆記,把重點(diǎn)標(biāo)識(shí)準(zhǔn)確為后續(xù)的復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。

  (4)基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)一定要扎實(shí),記憶性科目要堅(jiān)持背誦。反復(fù)的記憶是應(yīng)對(duì)忘記的最好方法。

  (5)建議學(xué)習(xí)完階段性的科目做一做章節(jié)練習(xí),了解自己掌握知識(shí)的情況,查漏補(bǔ)缺。

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