三年級下冊語文期中復習計劃
三年級下冊語文期中復習計劃
小學生制定做好復習計劃，會讓你在考試中取得好成績。下面就讓學習啦小編給大家分享一些三年級下冊語文期中復習計劃吧，希望能對你有幫助!
三年級下冊語文期中復習計劃篇一
一、復習目標
1、通過復習,進一步突破教材重難點,加強語文實踐活動,有效地培養(yǎng)學生聽說讀寫能力,注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。
2、引導學生對課文重難點知識進行梳理歸類，傳授給他們一定的方法，培養(yǎng)學生自己復習的能力和主動復習的良好習慣。
3、對教學中學生掌握不好的知識進行查缺補漏，幫助學生牢固掌握新學知識。
4、講練結合、精講精練，減輕負擔、提高質(zhì)量。注重能力培養(yǎng)，使學生喜歡學語文、會學語文。
5、面向全體、不失時機對學生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。
二、復習內(nèi)容
1、字：300個生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫;會認200個生字。能比較熟練地運用音序法和部首查字法查字典，能比較迅速準確地在字典中選擇字(詞)義，有較強的獨立識字能力。能夠辨析多音字、同音字、形近字和多義字。學過的字能正確書寫，不寫錯別字。
2、詞句：能按要求把詞語歸類，能辨析和正確使用各類詞語，注意積累詞語，對課內(nèi)關聯(lián)詞和成語能熟練掌握和運用。會區(qū)分含比喻、擬人、排比等修辭手法的句式，判斷并修改常見病句，會擴句和縮句，并能按文章結構要求排列句子的順序。
3、閱讀：在復習期間繼續(xù)借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容;能正確、流利、有感情地朗讀課文，并進行讀書互評;能背誦指定的課文，理解重點詞語和句子，把握課文內(nèi)容，分清文章的主次，從內(nèi)容中體會思想。
4、口語交際：能認真傾聽別人說話，了解主要內(nèi)容。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。要在雙向互動的語言實踐中，培養(yǎng)學生的口語交際能力。
5、作文：能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要，分段表述。會寫應用文和讀書筆記。復習期間著重指導寫人習作，可著重描寫人的部分器官或肢體(細部)，也可以通過某件事情突出人物的特點。
考察目的：觀察能力、表達能力和想象能力。
三、復習策略
本次期末復習任務重，內(nèi)容多，時間緊。擬根據(jù)語文新課標精神的指導思想，用新思路進行期末復習指導。期間突出三個特色：1、新理念：盡量減少頭緒，加強整合，引導學生積累、感悟、運用語言，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。2、新內(nèi)容：適當向課外擴張，不局限于書本。3、新教法：適當采用單元復習法，結合其它靈活的方法，調(diào)動學生主動學習的興趣，使復習課煥發(fā)活力。
三年級下冊語文期中復習計劃篇二
一、指導思想
以新《課程標準》要求為目標，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學生，突出復習重點，采取切實有效的措施，幫助學生進行系統(tǒng)整理，使不同的學生的語文能力都得到提高;注重積累，培養(yǎng)良好的語文學習習慣，提升學生語文素養(yǎng).
二、復習內(nèi)容：
以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。
1、字：能準確認讀課后生字表中的生字，能正確默寫生字。能用常用字組詞。并能掌握部分形近字、多音字。
2、詞語：掌握由生字組成的詞語，認讀并聽寫詞語，會造句。能運用生活實際、結合上下文內(nèi)容理解詞語。
3、句子：養(yǎng)成文必加點的習慣，會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、嘆號。
4、段篇：能正確、流利背誦指定的課文或段落以及《讀讀背背》里的成語、名言警句。
5、口語交際：能正確掌握留言條、請假條的格式;學會求救;能轉(zhuǎn)述說話人的主要內(nèi)容。
6、習作：掌握寫人、寫物、編寫童話的基本習作方法，做到：中心明確、語句通順，內(nèi)容完整，結構合理、書面整潔。在習作過程中能正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。
三、時間安排：
1、復習時間：20xx年12月16日——20xx年1月6日
2、復習安排：本冊共八個單元，基本遵循一天復習一個單元的進程。最后三天為總復習的時間。
四、具體安排如下：
12月16日 第一單元生字、詞，復習本冊形近字、同音字、多音字，
近義詞、反義詞，測試第一單元。
12月17日 第二單元生字、詞，復習本冊形近字、同音字、多音字，
近義詞、反義詞，測試第二單元。
12月18日 第三單元生字、詞，復習本冊形近字、同音字、多音字，
近義詞、反義詞，默寫古詩，測試第三單元。
12月19日 第四單元生字、詞，復習本冊形近字、同音字、多音字，
近義詞、反義詞，測試第四單元。
12月20日 第五單元生字、詞，復習本冊形近字、同音字、多音字，
近義詞、反義詞，默寫古詩，測試第五單元。
12月23日 第六單元生字、詞，復習本冊形近字、同音字、多音字，
近義詞、反義詞，測試第六單元。
12月24日 第七單元生字、詞，復習本冊形近字、同音字、多音字，
近義詞、反義詞，默寫古詩，測試第七單元。
12月25日 第八單元生字、詞，復習本冊形近字、同音字、多音字，
近義詞、反義詞，測試第八單元。
12月26日---1月6 綜合練習
五、復習措施：
1、緊扣每一課的知識要點、難點、課后練習和單元練習，對學生進行查漏補缺的復習工作。并結合《小學語文單元測試》、歸類試卷針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
2、對學生易錯易忘的字詞進行趣味比較，形象記憶，增強學生的記憶力。并用歸類試卷的形式進行測評，了解學生的掌握情況。
3、 根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、 閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
六、復習小策略：
1、互幫互學，優(yōu)化組合。讓優(yōu)等生與后進生搭配，以優(yōu)促差(5位
優(yōu)秀生每人帶兩位后進生，以基礎知識為主，監(jiān)督背誦、默寫任務)。
2、注意學生的信息反饋，以便及時矯正或查漏補缺。
3、通過創(chuàng)設和諧、平等的師生關系，讓學生能保持積極的心理狀態(tài)。特別對后進生不僅不能歧視他們，而是要加倍關心他們。每天都對本班的7位后進生進行專門輔導，關注其每一點進步并予以支持鼓勵，使他們看到身邊老師和同學的期望，增強他們的自信心。
三年級下冊語文期中復習計劃篇三
一、班級情況
本班現(xiàn)有學生41人，其中女生19人，男生22人。大部分學生能按老師要求完成學習任務，上課積極發(fā)言，作業(yè)認真完成。劉晶晶、白冰等同學基礎稍差些，不過本學期進步較大，只不過有些馬虎，缺乏一定的學習方法和學習毅力。希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。
二、復習目的
1、教師帶領學生梳理整冊教材，復習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識。
2、查漏補缺，提優(yōu)補差，使所有學生通過復習都能有所收獲。
三、復習重點
1、從漢語拼音入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握拼音的標調(diào)規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。
2、熟練背誦指定的課文段落以及練習中的讀讀背背和成語。
3、根據(jù)每個單元的訓練類型進行訓練講解，使學生正確掌握，靈活運用。
4、加強閱讀訓練，指導學生讀懂課文，完成課后練習。
5、指導學生寫好作文。要求：認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。
四、復習方法
1、單元復習和分類(寫字、習作、閱讀)相結合，兩線交叉進行。
2、采用競賽形式來激發(fā)學生的復習興趣，定期評選“復習之星”。
3、每天對復習內(nèi)容檢測、評價及時總結。
五、復習內(nèi)容
1、基礎知識：(1)詞語：組詞、多音字組詞、成語、近反義詞、根據(jù)句意寫詞。(2)改錯別字、修改病句。(3)用詞語及關聯(lián)詞語造句、補充句子。(4)加標點符號。(5)改寫句。
(6)排列句子。
2、課內(nèi)每單元的重難點：(1)課文中要求背誦的篇章及重難點。(2)課文后面的問答題。注重訓練回答問題的模式、答題的規(guī)范性、全面性。
3、閱讀訓練：對閱讀短文進行以下訓練：(1)找找中心句。(2)找找近、反義詞。(3)填空。(4)回答問題。
4、習作訓練：(1)審題訓練。(2)對本冊書中的作文類型有所了解，掌握每種類型作文的基本寫法。(3)正確使用標點符號。
六、主要措施
1、采取單元復習和各種歸類復習相結合的方法，注重基礎知識和基本技能的牢固掌握。
2、教師認真制訂計劃，認真?zhèn)浜脧土曊n。
3、對學生的學習情況進行認真地分析，采取結對子、一幫一等方法，對學習有困難的學生多提問、多輔導。
4、指導學生加強課外積累，增強閱讀能力。
5、鼓勵學生多閱讀一些課外書，從而幫助自己提高寫作水平。
七、復習安排：
1、復習生字詞 3課時
2、復習背誦的課文、段落 1課時
3、復習讀讀背背(成語) 1課時
4、復習讀讀背背(名言警句) 1課時
5、復習古詩
6、復習閱讀 、復習作文 1課時 3課時
看了三年級下冊語文期中復習計劃的人還看：