初二期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃
初二期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃
對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要怎樣做好期中考試的復(fù)習(xí)計(jì)劃呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的初二期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃以供大家學(xué)習(xí)。
初二期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(一)
一、抓住課堂
理科學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂上課，聽(tīng)講要聚精會(huì)神，思維緊跟老師。同時(shí)要說(shuō)明一點(diǎn)，許多同學(xué)容易忽略老師所講的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，而注重題目的解答，其實(shí)諸如“化歸”、“數(shù)形結(jié)合”等思想方法遠(yuǎn)遠(yuǎn)重要于某道題目的解答。
二、高質(zhì)量完成作業(yè)
所謂高質(zhì)量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識(shí)的考查速度和準(zhǔn)確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思考，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對(duì)于老師布置的思考題，也要認(rèn)真完成。如果不會(huì)決不能輕易放棄，要發(fā)揚(yáng)“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來(lái)到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)。成功會(huì)帶來(lái)自信，而自信對(duì)于學(xué)習(xí)理科十分重要;即使失敗，這道題也會(huì)給你留下深刻的印象。
三、勤思考，多提問(wèn)
首先對(duì)于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對(duì)于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問(wèn)應(yīng)盡管提出，與老師討論。總之，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。
四、總結(jié)比較，理清思緒
(1)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)比較。每學(xué)完一章都應(yīng)將本章內(nèi)容做一個(gè)框架圖或在腦中過(guò)一遍，整理出它們的關(guān)系。對(duì)于相似易混淆的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)分項(xiàng)歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區(qū)分開(kāi) 。
(2)題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫(kù)。我就有兩本題集。一本是錯(cuò)題，一本是精題。對(duì)于平時(shí)作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯(cuò)題，有選擇地記下來(lái)，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項(xiàng)，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。我還把見(jiàn)到的一些極其巧妙或難度高的題記下來(lái)，也用紅筆批注此題所用方法和思想。時(shí)間長(zhǎng)了，自己就可總結(jié)出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會(huì)成為你寶貴的財(cái)富，對(duì)你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有極大的幫助。
五、有選擇地做課外練習(xí)
課余時(shí)間對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分珍貴的，所以在做課外練習(xí)時(shí)要少而精，只要每天做兩三道題，天長(zhǎng)日久，你的思路就會(huì)開(kāi)闊許多。
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方法固然重要，但刻苦鉆研，精益求精的精神更為重要。只要你堅(jiān)持不懈地努力，就一定可以學(xué)好數(shù)學(xué)。相信自己，數(shù)學(xué)會(huì)使你智慧的光芒更加耀眼奪目!
初二期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(二)
1.制定一個(gè)短期復(fù)習(xí)計(jì)劃
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，首先要考慮到考試的順序，即復(fù)習(xí)的順序應(yīng)同考試的順序一致.有的同學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的原則是后考的學(xué)科先復(fù)習(xí)，先考的學(xué)科后復(fù)習(xí).從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，這樣安排無(wú)論對(duì)先考的學(xué)科還是對(duì)后考的學(xué)科都是不利的.那么，臨考前一周的復(fù)習(xí)計(jì)劃如何制定呢?假設(shè)考試順序是：9日的考試科目是A、B科，10日的考試科目是C、D科，11日考試的科目是E、F科.那么，復(fù)習(xí)的安排應(yīng)是：3日復(fù)習(xí)A、B科，4日復(fù)習(xí)C、D科，5日復(fù)習(xí)E、F科，6日再?gòu)?fù)習(xí)A、B科，7日再?gòu)?fù)習(xí)C、D科，8日再?gòu)?fù)習(xí)E、F科。
上述計(jì)劃的另一特點(diǎn)是分散復(fù)習(xí)，因?yàn)榧袕?fù)習(xí)易使大腦皮層疲勞，而分散復(fù)習(xí)可以轉(zhuǎn)換皮層的興奮區(qū)，復(fù)習(xí)的效果比較好。
2.確定考前復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)
在考前有限的時(shí)間里，不可能把所學(xué)的內(nèi)容都面面俱到地復(fù)習(xí)一遍，所以這時(shí)的復(fù)習(xí)應(yīng)有側(cè)重點(diǎn).可以考慮以下幾個(gè)方面：(1)考試大綱和考試說(shuō)明要求掌握的內(nèi)容;(2)考前老師看重和強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容;(3)針對(duì)自身的弱點(diǎn)，應(yīng)注重加強(qiáng)這方面知識(shí)的復(fù)習(xí)。
3.閱讀以前的各科考試試卷
通過(guò)閱讀以前的試卷，可以了解命題的規(guī)律，比如說(shuō)上一年壓軸題是二次函數(shù)、方程綜合題，那么這種題型今年作為大題可能性不大.這樣為自己的復(fù)習(xí)提供一定的線索。
另外，熟悉以往的考題也是了解題型的過(guò)程，對(duì)于一個(gè)考生來(lái)說(shuō)，熟悉各類題型，可以防止考場(chǎng)上措手不及。
初二期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(三)
一.單詞部分：(主要在以下幾種題型考察)
1.首字母填空：此類題考察對(duì)單詞的背誦和意思的掌握。
2.所給詞的具體形式填空：此類題考察學(xué)生對(duì)一個(gè)單詞的其他形式變化后的形式的考察。例如：make,made,made等
3.單項(xiàng)選擇：此部分對(duì)單詞的考察主要在與對(duì)單詞意思和詞性的理解和判斷上。
例如： Can't you speak _____ to old man?
A.polite B.kind C.kindly D.friendly
顯然C是正確的，因?yàn)槠渌?個(gè)都是形容詞，而修飾speak需要一個(gè)副詞。
4.閱讀理解：毫無(wú)疑問(wèn)，閱讀部分是對(duì)單詞最直接的考查，所以，在閱讀部分我們要練習(xí)我們猜生詞的能力。
二.語(yǔ)法部分(大部分學(xué)校會(huì)在期中考試時(shí)考查前6模塊的知識(shí)點(diǎn))
1.第一模塊：主要復(fù)習(xí)了4種時(shí)態(tài)，即：一般現(xiàn)在時(shí)，一般過(guò)去時(shí)，一般將來(lái)時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。此模塊我們重點(diǎn)要復(fù)習(xí)這4種時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。另外尤其牢記與他們相匹配應(yīng)用的時(shí)間狀語(yǔ)。
2.第二，三，四模塊，這3個(gè)模塊都講的是現(xiàn)在完成時(shí)。此模塊我們要牢記現(xiàn)在完成時(shí)的構(gòu)成，have/has+been和其用法。區(qū)別于一般過(guò)去時(shí)。另外牢記那些過(guò)去分詞不規(guī)則變化的動(dòng)詞形式。例如：see-seen make-made break-broken等 。 由于2，3，4模塊都講的是現(xiàn)在完成時(shí)，所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)尤其側(cè)重于現(xiàn)在完成時(shí)的復(fù)習(xí)。盡量做到每題必會(huì)?？荚嚽岸嘧龃祟悤r(shí)態(tài)語(yǔ)法題相信考試必定效果極佳。
3.第五模塊主要講的是反義疑問(wèn)句。此部分考點(diǎn)在于它的構(gòu)成。即：前肯后否，前否后肯。以及反義疑問(wèn)句的主語(yǔ)的選擇一定是代替前面的主語(yǔ)的代詞。另外時(shí)間和人稱要保持一致。另外還要知道幾個(gè)帶有否定意思的詞，例如：never,seldom,little等等
4.第六模塊主要講了過(guò)去進(jìn)行時(shí)，此類時(shí)態(tài)相對(duì)簡(jiǎn)單，我們記住它的構(gòu)成和用法即可。was/were+doing
三.聽(tīng)力部分
聽(tīng)力其實(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，但是臨陣磨槍，不快也光是有道理的。我們可以從現(xiàn)在起每天抽出20-30分鐘操練一下聽(tīng)力，在短時(shí)間內(nèi)可以讓我們的耳朵有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，到考試的時(shí)候也不會(huì)覺(jué)得耳朵聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候很生疏了。
四.完型和閱讀部分
此類考題如想有效的復(fù)習(xí)，建議從題中去復(fù)習(xí)?？梢园褮v次考試的完型和閱讀拿出來(lái)反復(fù)地看，對(duì)了為什么對(duì)，錯(cuò)了又錯(cuò)在哪里，循環(huán)往復(fù)，相信會(huì)對(duì)你在考試時(shí)做完形閱讀的時(shí)候的feeling大有幫助。
五.作文部分
作文是對(duì)大家綜合能力的考察，建議同學(xué)們把module1-6老師要求背誦的句子和段落在熟練的背誦幾遍。里面肯定會(huì)有些好詞好句在其中考試的時(shí)候用得上的。
初二期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(四)
本次考試內(nèi)容相對(duì)較少，八年級(jí)上冊(cè)前兩章的知識(shí)。中國(guó)的疆域和中國(guó)的自然環(huán)境。難度系數(shù)中等。既有需要學(xué)生記憶的東西，如中國(guó)面積、民族的特色、34個(gè)行政區(qū)的概況、長(zhǎng)江黃河的概況、問(wèn)題及處理措施;也有需要理解分析的知識(shí)，如氣溫和降水的分布、中國(guó)的內(nèi)海、人口密度的計(jì)算;因此，在復(fù)習(xí)時(shí)我的計(jì)劃如下：
一、識(shí)記的知識(shí)：概括，系統(tǒng)整理，提高學(xué)生識(shí)記的效率，這些在平時(shí)上課時(shí)筆記都有所體現(xiàn)，只需要學(xué)生整理，識(shí)記就可以，督促學(xué)生的方法：課代表是每個(gè)班的最高領(lǐng)導(dǎo)，分派幾個(gè)小組的組長(zhǎng)，具體到每個(gè)同學(xué)，檢查筆記是否完整，識(shí)記的知識(shí)是否掌握，及時(shí)反饋，及時(shí)糾正督促。
二、理解的知識(shí)：變換練習(xí)題的方式，多次訓(xùn)練。每天留作業(yè)，針對(duì)需要訓(xùn)練的知識(shí)點(diǎn)做填圖練習(xí)，作業(yè)評(píng)價(jià)，100分為完成，低于100分分別劃分檔次，完成作業(yè)的情況及時(shí)反饋給學(xué)生，把作業(yè)完成的得分作為平時(shí)成績(jī)和評(píng)優(yōu)評(píng)好的依據(jù)。
三、制定目標(biāo)：每個(gè)同學(xué)制定自己的考試目標(biāo)，趕超對(duì)象。
四、明確考試意義：鞏固所學(xué)知識(shí)，為后面的會(huì)考做好充分準(zhǔn)備。
五、考試答題技巧培養(yǎng)：
1.態(tài)度第一，認(rèn)真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績(jī)的保證，答題認(rèn)真讀題，遇到不會(huì)的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過(guò)最后檢查時(shí)再做。
2.答題技巧：認(rèn)真閱讀每一道題的題干，很多隱含的信息會(huì)幫助你解決問(wèn)題。必須認(rèn)真閱讀，否則會(huì)因?yàn)榇中膶?dǎo)致錯(cuò)題，不是不會(huì)，是不夠認(rèn)真。認(rèn)真答題是一種能力。從某種意義上說(shuō)，粗心就等于不會(huì)。
3.答卷要求：字寫清楚端正，否則會(huì)影響自己的成績(jī)。字跡潦草，成績(jī)會(huì)大打折扣。
4.檢查：每一次考試、每一科考試都要養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，檢查能充分發(fā)揮出你的所學(xué)，避免因?yàn)榇中亩霈F(xiàn)所謂的“發(fā)揮失常”。我們很有感觸，每一次考完試總有10分甚至更多不是不會(huì)而是粗心看錯(cuò)題或者沒(méi)有看到題。
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