高中地理怎么學(xué)最有效
高中地理怎么學(xué)最有效
地理是理科，不是文科，雖然劃作文科考試科目，如果一味死記硬背，那是很辛苦的。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中地理有效學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助。
高中地理有效學(xué)習(xí)方法
首先，圖文結(jié)合。地圖，是地理學(xué)科的第二語(yǔ)言，是地理知識(shí)的主要載體和體現(xiàn)。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，要養(yǎng)成左圖右書的良好習(xí)慣。把所學(xué)具體知識(shí)落實(shí)到具體的圖上，使具體知識(shí)與具體圖像有機(jī)結(jié)合，并呈現(xiàn)存留于頭腦中。運(yùn)用時(shí)，結(jié)合題上圖文，對(duì)接頭腦里呈現(xiàn)相關(guān)圖文，做題的針對(duì)性就強(qiáng)，才能言之有理有據(jù)。圖文結(jié)合，避免死記硬背，知識(shí)才能學(xué)活!
其次，要善于建立各單元及章節(jié)的知識(shí)架構(gòu)。這，一定要自己做，才有效。一般的資料上都有每單元的知識(shí)架構(gòu)，但，那是人家的，不是你的!只有學(xué)生自己動(dòng)手建立知識(shí)架構(gòu)，才能深切的理解單元之間、每節(jié)之間、知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，才能條清縷晰，才能攜綱契領(lǐng)，活取活用。所以，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)從這方面努力。
再次，要善于理性思維。理性，是地理學(xué)科的重要特征。重要的概念、原理、規(guī)律，一定要深刻理解。高中地理，尤其是必修一，靠死記硬背是學(xué)不好的，但沒(méi)有準(zhǔn)確的死記也是萬(wàn)萬(wàn)不能的。理解是建立在知識(shí)的準(zhǔn)確記憶上的。對(duì)一些抽象性、理論性較強(qiáng)的知識(shí)，一定要死中求活。知識(shí)的記憶，要快、準(zhǔn)、全、牢，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)針對(duì)性訓(xùn)練，加深對(duì)知識(shí)的理解。理解有兩個(gè)層次，知識(shí)的書面理解和實(shí)踐運(yùn)用中的理解!前者是后者的基礎(chǔ)，后者是前者的升華。二者互為保障。回答問(wèn)題時(shí)，一定要用相關(guān)專業(yè)知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓缘谋磉_(dá)出來(lái)?，F(xiàn)在高考文綜地理的要求日益理科化，不是憑意思得分，而且憑中心詞得分。意思對(duì)，不得分;只有中心詞正確且邏輯正確，才能得分!因此，理性思維和理性語(yǔ)言是學(xué)好地理的重要法寶。
再次，要善于且勤于理論結(jié)合實(shí)際。學(xué)以致用，是每個(gè)學(xué)科的基本要求，也是理論聯(lián)系實(shí)際的最好詮釋?，F(xiàn)代高考文綜地理，直接考察書本知識(shí)的概率基本為零。考察學(xué)生立足所學(xué)知識(shí)解決生活中的身邊的地理事物和現(xiàn)象是這些年高考文綜地理的主題!因而，善于觀察生活，留意身邊，聯(lián)系所學(xué)，運(yùn)用所學(xué)，探究解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，是學(xué)好高中地理的重要方法。例如，空調(diào)為什么安在窗戶上面，暖氣片為什么安在窗戶下面，晴天為什么溫差大而陰天溫差小，為什么冬天吹西北風(fēng)而夏天吹東南風(fēng)等等，這些本身都蘊(yùn)含著很多具體的地理知識(shí)。觀察到想到這些問(wèn)題，并時(shí)時(shí)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)加以理解和探究解決，就離學(xué)好地理不遠(yuǎn)啦!
最后，勤思善學(xué)，堅(jiān)韌執(zhí)著，是學(xué)好高中地理的重要保證。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。善學(xué)者必善思，善思者必學(xué)達(dá)。精誠(chéng)所至金石為開(kāi)。執(zhí)著于學(xué)，沒(méi)有學(xué)不好學(xué)不會(huì)的東西。
學(xué)好高中地理方法
一、培養(yǎng)興趣
興趣是最好的老師，只要有興趣，再難的科目也會(huì)學(xué)好。開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，我給他們上的是“走進(jìn)地理學(xué)”。地理學(xué)是一門既古老又現(xiàn)代的科學(xué)，是研究地理環(huán)境以及人類活動(dòng)與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)，是內(nèi)容豐富，綜合性、實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科。通過(guò)本課同學(xué)們知道了為何“上知天文，下曉地理”常形容一個(gè)人知識(shí)淵博，了解了每天的天氣預(yù)報(bào)，電視新聞，出行旅游，高考報(bào)志愿都需要地理知識(shí)，從傳統(tǒng)英國(guó)紳士的標(biāo)志：禮帽加雨傘反映當(dāng)?shù)氐臍夂?，由此推?dǎo)氣候原因主要受西風(fēng)的影響，可探知英國(guó)的高級(jí)住宅一般選在城市的西邊。再引出湛江買房哪里的風(fēng)水好等等，同學(xué)們學(xué)習(xí)地理的興趣大增，饒有興趣地學(xué)習(xí)生活中有用的地理會(huì)倍感輕松愉快。
二、學(xué)會(huì)讀書
高一有九個(gè)科目，學(xué)習(xí)任務(wù)重。還用初中的學(xué)習(xí)方法，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)付。故高中強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，我認(rèn)為首先應(yīng)學(xué)會(huì)閱讀地理教科書，所以高一的第一節(jié)課，就教學(xué)生如何讀書：
1.看書本目錄(了解本章本節(jié)書在書中的地位);
2.看書本標(biāo)題(由大標(biāo)題到小標(biāo)題，了解本節(jié)課的主要內(nèi)容);
3.看學(xué)習(xí)指南(看書中的思考題，帶著問(wèn)題去看書，有針對(duì)性)
4.濃縮書本內(nèi)容(把本節(jié)課的要點(diǎn)、精華用劃線法劃出來(lái))。
這種讀書方法預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)都可行。這樣讀書，預(yù)習(xí)，把不明白的地方找出來(lái)，聽(tīng)課時(shí)目標(biāo)性強(qiáng)，聽(tīng)課效率更高。復(fù)習(xí)，把本章本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)建立起來(lái)，更有利于理解和記憶。
三、用好地圖
地圖是地理科的最大特色，“沒(méi)有地圖就沒(méi)有地理學(xué)”，地圖是我們獲得地理知識(shí)的重要工具，學(xué)習(xí)地理離不開(kāi)地圖。我們提倡“左書右圖”，但同學(xué)們沒(méi)有養(yǎng)成應(yīng)用地圖的好習(xí)慣。
沒(méi)有哪位地理成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)是離開(kāi)地圖學(xué)習(xí)地理的，地圖是最直觀、
最簡(jiǎn)明的地理“書”，它可以確定地理事物的地理位臵，闡明地理事物的分布，表示各種地理事物的形態(tài)等，它使書本的文字更具體化，更直觀，叫人一目了然。我一方面強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，另一方面又教同學(xué)們?nèi)绾稳プx圖。
四、學(xué)以致用
地理是一門兼跨文理的綜合學(xué)科。研究的對(duì)象上至宇宙空間，下至海底深處，大可關(guān)注當(dāng)今的人口資源環(huán)境和發(fā)展問(wèn)題，小到關(guān)注我們的衣食住行，這是一門密切聯(lián)系實(shí)際，可以學(xué)以致用的學(xué)科。如：運(yùn)用地圖可以讓學(xué)生判斷某地的地理位置，由此可推斷當(dāng)?shù)氐臍夂?、地形、土壤、水文等地理特征，在此基礎(chǔ)上分析當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、聚落分布的特點(diǎn)等，推測(cè)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。又如學(xué)了正午太陽(yáng)高度角的計(jì)算公式，我們可以算出湛江的正午太陽(yáng)高度角。學(xué)了氣旋的知識(shí)，我們可知臺(tái)風(fēng)到來(lái)時(shí)，當(dāng)?shù)卮凳裁达L(fēng)。讓學(xué)生真切感受到地理就在身邊，地理對(duì)生活有用。這樣，我們把學(xué)過(guò)的地理原理應(yīng)用到生活中，加深我們的理解和記憶。
五、及時(shí)復(fù)習(xí)
高中地理必修有三本書，必修1是自然地理，學(xué)習(xí)難度最大，它和物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)聯(lián)系密切，應(yīng)用理科的學(xué)習(xí)方法來(lái)學(xué)。必修2人文地理和必修3區(qū)域地理，學(xué)習(xí)難度大大降低，但記憶內(nèi)容多，強(qiáng)調(diào)會(huì)應(yīng)用原理來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，考試要拿高分不容易。無(wú)論學(xué)那本書，當(dāng)天上完地理課，就要充分利用零碎的時(shí)間(午休或晚休前后)，馬上復(fù)習(xí)，可以躺在床上，默想課堂學(xué)了幾個(gè)大的要點(diǎn)，每個(gè)大要點(diǎn)包含幾個(gè)小點(diǎn)，想不起來(lái)的可翻開(kāi)書本看看;也可以幾個(gè)同學(xué)一問(wèn)一答復(fù)習(xí)，這樣可以節(jié)省時(shí)間，又可防止遺忘。如時(shí)間充分時(shí)，就應(yīng)先看書，然后做作業(yè)或練習(xí)。練習(xí)應(yīng)先做，后對(duì)答案，找出錯(cuò)誤的地方，這樣效果會(huì)更好。一周后，再作小結(jié)。學(xué)完一章，將本章書歸納總結(jié)，構(gòu)建它的知識(shí)框架。這個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，可跟同學(xué)討論，或請(qǐng)教老師，不要“積少成多”等到考試一起復(fù)習(xí)，那樣是學(xué)不好地理的。
學(xué)習(xí)高中地理四個(gè)基礎(chǔ)
第一個(gè)基礎(chǔ)是理解，理解什么?各種概念的定義!
以“等高線”為例：在地圖上，將所有海拔高度相同的點(diǎn)連成線，即為等高線。
1海拔高度——它的表示內(nèi)容;
2高度相同——每條等高線上海拔相同。基礎(chǔ)原理可以將非常復(fù)雜的高等問(wèn)題一一拆分。
所以如果像前年突如其來(lái)的“等深線”高考題。就可以套用：
1深度;
2相同深度。問(wèn)題就簡(jiǎn)單了。
第二個(gè)基礎(chǔ)是讀圖能力。地理學(xué)習(xí)兩大工具——地球儀，地圖。便于攜帶而言，地圖成為更加重要的工具。地圖有多少種?每一種怎么讀?如果僅僅著眼于高考，那么高考的每一道地理題都是承載在一幅圖上的。如果著眼于生活，景區(qū)圖也好，GPS導(dǎo)航圖也好，你會(huì)讀么?你記得“比例尺”“方向”“圖例”才是地圖的基礎(chǔ)語(yǔ)言么?
第三個(gè)基礎(chǔ)是關(guān)愛(ài)地球與人類。前一句話很大，簡(jiǎn)而言之四個(gè)字——“人地關(guān)系”!一個(gè)地點(diǎn)的地理信息，如何影響人類活動(dòng)?人類活動(dòng)如何影響這個(gè)地點(diǎn)?所有的區(qū)域問(wèn)題，即為將自然環(huán)境中加入人類活動(dòng)?；蚍e極，或毀滅。
第四個(gè)基礎(chǔ)所有事物都是發(fā)展變化的。用哲學(xué)指導(dǎo)科學(xué)，這個(gè)在國(guó)外相當(dāng)正常的學(xué)科方式，在國(guó)內(nèi)被忽略。當(dāng)然，環(huán)境問(wèn)題，你懂的。那么，在地理里，是如何變化的?兩條線：空間，時(shí)間。找到兩條線，地理事物的變化規(guī)律，應(yīng)該是簡(jiǎn)單的。
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