0基礎(chǔ)怎么學(xué)英語(yǔ)單詞
詞匯是語(yǔ)言理解和表達(dá)的基礎(chǔ)。然而,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中,大多數(shù)人往往把詞匯學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地看做是詞義的記憶。下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了0基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)單詞方法,希望對(duì)你有幫助。
0基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)單詞方法
1. 掌握單詞正確的發(fā)音
對(duì)于任何語(yǔ)言來(lái)說(shuō)聲音都很重要。在產(chǎn)生文字之前,早就產(chǎn)生了有聲語(yǔ)言。一個(gè)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言都是先學(xué)著說(shuō)話(huà),上學(xué)之后才學(xué)寫(xiě)字。文字是對(duì)有聲語(yǔ)言的記錄和延伸。學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯,首先要掌握單詞正確的發(fā)音。對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō),區(qū)分長(zhǎng)短音、掌握正確的重音是難點(diǎn)。然而,發(fā)音是拼寫(xiě)的基礎(chǔ),只有掌握了正確的發(fā)音,才能夠有效地聽(tīng)辨單詞,對(duì)其詞義作出正確的反應(yīng)。
2. 掌握單詞正確的拼寫(xiě)
拼寫(xiě)是一個(gè)單詞的書(shū)面形式,是對(duì)單詞發(fā)音的記錄。與漢語(yǔ)相比,英語(yǔ)拼寫(xiě)以發(fā)音為基礎(chǔ),具有規(guī)律性,這就要求學(xué)習(xí)者通過(guò)記音來(lái)記形。有效的辦法是熟悉英語(yǔ)字母和字母組合的發(fā)音規(guī)則,通過(guò)這些規(guī)則正確地發(fā)音或正確地拼寫(xiě)。
3. 掌握單詞正確的詞性
詞性是一個(gè)單詞在英語(yǔ)句法中具有的功能,它決定了一個(gè)單詞的基本用法。這是大多數(shù)人學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯的一個(gè)難點(diǎn),原因是我們習(xí)慣于根據(jù)單詞的詞義去判斷單詞的詞性,而英語(yǔ)單詞的詞性和詞義的關(guān)系并不緊密。比如,英語(yǔ)介詞普遍具有漢語(yǔ)中動(dòng)詞的含義,卻不具備動(dòng)詞的句法功能。有些人往往根據(jù)詞義去判斷、記憶詞性,結(jié)果常常誤入歧途,說(shuō)出或?qū)懗鯤e at home和I not against the proposal這樣的錯(cuò)句來(lái)。
詞性之難還有另一個(gè)原因,就是詞性的可變性。比如begin與start同義,但begin只能作動(dòng)詞,而start卻可以作名詞,而且還有“起程,出發(fā)點(diǎn),開(kāi)始”等豐富的詞義。如:
①I(mǎi) had to make an early start.
?、赥he cars have lined up at the start.
?、跾he makes a start on the work at 9:00 am.
因此,學(xué)習(xí)英語(yǔ)詞匯,一定要把每個(gè)單詞的詞性記準(zhǔn)確,不能簡(jiǎn)單地按照漢語(yǔ)的習(xí)慣去判斷英語(yǔ)單詞的詞性。這樣,用詞才有基本規(guī)范,才能夠有效地訓(xùn)練地道的英語(yǔ)表達(dá)能力。
4. 掌握單詞多變的意義
意義是單詞的核心,也是單詞信息中可變性最大的元素。比如move作動(dòng)詞,就有下列多種含義:
?、僖苿?dòng)。如:The bus was already moving when I jumped onto it.
?、谶M(jìn)展。如:Things are not moving as fast as we hoped.
③感動(dòng)。如:We were deeply moved by his words.
?、馨峒摇H纾篧e don’t like it here so we decided to move.
?、莨奈?。如:She felt moved to give a speech to them.
學(xué)習(xí)詞義最忌諱的是,把一個(gè)單詞同漢語(yǔ)的一個(gè)詞固定成為一對(duì)一的關(guān)系,比如:man = 男人。其實(shí),英語(yǔ)中絕大部分常用詞都不具備和漢語(yǔ)詞匯的這種對(duì)等關(guān)系。man除了指“男人”,還有很多其他的意思:
①人類(lèi)。如:Only man knows how to cook.
?、诜褐傅娜?無(wú)性別區(qū)分)。如:So many men, so many minds.
?、鄄肯隆T工。如:He always thinks of his men.
④丈夫。如:They are man and wife.
?、堇闲?用于打招呼)。如:Wake up, man. You can’t sleep all day!
除此之外,man還可以用作動(dòng)詞。如:They launched a manned spaceship last month.
英語(yǔ)單詞記憶技巧
1. 結(jié)合上下文
結(jié)合上下文語(yǔ)境記憶詞匯是最為有效的策略之一。一個(gè)單詞只有放在具體的語(yǔ)境中才有確切的意思,也只有在具體的語(yǔ)境中我們才能真正體會(huì)到它的用法。如:
?、貱hina is a country with a long history.
②We spent a pleasant day in the country.
?、踂e watched the country out of the window.
顯然,country這個(gè)詞在不同的語(yǔ)境中含義不一樣:句①中指“國(guó)家”,句②中指“鄉(xiāng)村或鄉(xiāng)下”,句③中指“田野或曠野”。
像country這樣一詞多義的單詞很多,在課外進(jìn)行大量泛讀對(duì)掌握這一類(lèi)詞很有幫助。通過(guò)大量的積累、歸納和比較,我們才可以得心應(yīng)手地運(yùn)用單詞。
2. 利用詞典
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,應(yīng)該養(yǎng)成勤查詞典的好習(xí)慣。遇到生詞或者自己不熟悉的搭配和用法就要查詞典,掌握其含義和用法。但是在使用詞典時(shí),要做到:
?、龠m當(dāng)取義。瀏覽該詞的各項(xiàng)含義,找出最適合該語(yǔ)境的含義。有的學(xué)生查詞典后把該單詞的幾個(gè)主要含義都記下來(lái),這叫“詞典搬家”,不能解決實(shí)際問(wèn)題。
?、谶m當(dāng)拓展。了解有關(guān)該詞的其他信息,如含有這個(gè)詞的短語(yǔ)、用法注釋、同義詞、反義詞等。
3. 掌握一定規(guī)律
掌握合成詞以及前綴、后綴等派生詞的構(gòu)成規(guī)律后,遇到生詞時(shí)往往就可以利用構(gòu)詞法猜測(cè)出它的意思。例如,前綴semi-表示“(一)半”,那么就容易推出semicircle是“半圓”。另外,歸類(lèi)法也是記憶單詞的好方法。意義上的相近、相反及讀音、詞形、所屬范疇的相近等都可以成為加強(qiáng)記憶的手段。將同類(lèi)的一組詞放在一起記憶,當(dāng)遇到其中一個(gè)詞時(shí),腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出一組詞,這樣效率就大大提高了。如:可以把表示“笑”的詞匯smile, laugh, giggle等放在一起來(lái)記。
4. 復(fù)習(xí)與鞏固
詞匯的鞏固十分重要。要想擴(kuò)大詞匯量,就必須防止單詞遺忘的現(xiàn)象。最好的方法是進(jìn)行多次重復(fù),定期把已學(xué)過(guò)的單詞加以系統(tǒng)整理歸納以幫助記憶。對(duì)最常用的、能與其他的詞大量搭配的單詞有計(jì)劃地集中復(fù)習(xí)。具體方法如下:
?、倭斜碛浾b法。把學(xué)過(guò)的單詞寫(xiě)在本子上,隨身攜帶,利用零碎時(shí)間復(fù)習(xí)記憶。初學(xué)英語(yǔ)時(shí),多半采用這種方法。復(fù)習(xí)時(shí)可逐步淘汰十分熟悉的單詞,集中記憶較難的單詞。
②系統(tǒng)記憶法。單詞積累到一定量時(shí),可以把單詞按系統(tǒng)分類(lèi)歸納。各個(gè)系統(tǒng)中(如衣、食、住、行、學(xué)習(xí)、問(wèn)候等)可以包括不同詞性的詞和一定數(shù)量的短語(yǔ)。在復(fù)習(xí)到某系統(tǒng)中的一個(gè)單詞時(shí)容易聯(lián)想起與它有關(guān)的單詞。
③實(shí)物或圖片法。在初學(xué)階段,可以利用實(shí)物、圖片、模型來(lái)學(xué)習(xí)單詞。用這種方法記憶單詞形象直接,可以留下深刻的印象。
?、苷Z(yǔ)句學(xué)習(xí)法。單詞的詞義和用法在不同的短語(yǔ)、句子中是不盡相同的??梢酝ㄟ^(guò)不同的短語(yǔ)、例句理解單詞的詞義并記憶、鞏固單詞。
有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞的四大要點(diǎn)
第一:查字典不要只看詞義
很多人查字典只為了了解詞義,這充其量只能弄懂生詞在那句話(huà)里的意思,根本無(wú)法積極掌握那個(gè)詞匯,更談不上活用了。查字典除了要找出適當(dāng)?shù)亩x,還要查:
(1)讀音:讀的出音的詞才能記得牢,也才能用的出來(lái)。
(2)相關(guān)的定義:一個(gè)單詞可能會(huì)有幾個(gè)或幾十個(gè)定義。瀏覽一下相關(guān)的定義可更廣泛的了解這個(gè)單詞。
(3)用法和例句:您可以從字典中的例句中學(xué)到該詞的正確用法。
(4)反義詞,近義詞和詞類(lèi)變化。查字典時(shí)兼顧這許多方面才能增進(jìn)您對(duì)該生詞的理解,增強(qiáng)對(duì)該生詞的記憶和活用該生詞的能力。
第二:多查幾本字典,互相印證,互為補(bǔ)充
從上面要訣我們可以看出,查字典不能只看字義,還要注意發(fā)音,用法,例句,詞類(lèi)變化(衍生詞),近義詞,反義詞,辨義以及相關(guān)詞匯等,一本小小的英漢字典是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
內(nèi)容不同的較大字典最好準(zhǔn)備兩本以上,以便互相印證,互為補(bǔ)充。例如有的字典收錄的詞匯特別多,有的字典偏重例句,有的偏重短語(yǔ),也有的字典對(duì)句型的分類(lèi)和說(shuō)明特別清楚,有的詳細(xì)列出近義詞,反義詞和同義詞的分辨等。多查一本字典往往就多一分收獲。
第三:讀的出,才能記得牢
記單詞的第一個(gè)步驟是把它大聲的讀出來(lái)。先將整句話(huà)讀幾遍,然后把單詞單獨(dú)的讀幾遍。讀的時(shí)候,腦海中要根據(jù)它的發(fā)音來(lái)“描繪”它的字型。經(jīng)常做這種練習(xí)的人,只要口中朗讀單詞的讀音,心里就會(huì)浮現(xiàn)出這個(gè)單詞的形貌。要注意您看到的是整個(gè)字,而不是個(gè)別的字母。在這個(gè)階段,即使錯(cuò)漏了一兩個(gè)字母也沒(méi)關(guān)系,千萬(wàn)不要一個(gè)字母一個(gè)字母的背。
接著,眼睛離開(kāi)書(shū)本,把整個(gè)句子復(fù)誦一兩遍,然后復(fù)誦您要背的單詞。這樣記憶單詞才能記得牢。
第四:字典查過(guò)之后,暫時(shí)別合起來(lái)
查過(guò)的字典不要馬上合起來(lái)。下次再查另一個(gè)單詞時(shí),可以先把攤開(kāi)的這頁(yè)再看一看,這對(duì)于上次所查的字是一種很有效的復(fù)習(xí),往往使您印象深刻,永志不忘。有的人喜歡把查過(guò)的單詞抄在本子上一個(gè)一個(gè)的背,作為復(fù)習(xí)這是可以的,但效果恐怕不如從文章中,字典中記憶單詞那么明顯。因?yàn)榇蟛糠謫卧~只能在句子里才有確定的意思,把它孤立起來(lái),一來(lái)是很難記住,二來(lái)是即使記住了往往也不會(huì)應(yīng)用。
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