孩子怎么學(xué)好拼音
孩子怎么學(xué)好拼音
拼音是漢語的拼讀規(guī)則,和英語的音標一樣,幫助我們準確讀出字和詞。但由于每個人對語言的感知能力不同,甚至有的學(xué)生有比較重的口音,就會影響拼讀和拼寫。這也是很多家長頭疼的問題,報了拼音班也沒有解決。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)習(xí)漢語拼音的小竅門的資料,希望可以幫到你!
學(xué)習(xí)漢語拼音的小竅門
第一,學(xué)生要掌握一年級上學(xué)期拼音部分的所有拼音,能夠準確默寫,并且能夠順利的看著韻母和整體認讀音節(jié),發(fā)出其四個聲調(diào)的讀音。
第二,找一些學(xué)生都認識的小文章(最好是二年級起的語文課文,一定是學(xué)生學(xué)過的。),家長幫助學(xué)生打印或者抄寫下來,根據(jù)學(xué)生現(xiàn)在拼拼音的程度,規(guī)定每天拼寫多少個字。(50-100個字即可)拼好后,學(xué)生要先自查一遍,改正筆誤,然后家長檢查找到拼讀錯的地方,直接告知學(xué)生正確的拼音,讓學(xué)生把正確的拼音讀五遍,即可結(jié)束。
第三,要堅持一段時間(學(xué)生情況不同,持續(xù)的時間長短也不同)不僅能建立學(xué)生拼讀的自信,而且能夠有效的提高拼讀拼寫水平。
學(xué)好拼音的重要性
1、有助于識字的學(xué)習(xí)
借助拼音,學(xué)生就能認識生字,加快識字的步伐。如果在學(xué)習(xí)過程中,遇到不認識的生字,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音拼一拼,讀一讀,多讀幾遍,在反復(fù)拼讀的過程中,學(xué)生就學(xué)會了漢字,也學(xué)會了識字的方法。學(xué)生學(xué)會了漢語拼音,借助這個工具,自己認讀拼音部分的詞語、經(jīng)典著作中有拼音注解的漢字,自學(xué)一些生字。會感到漢語拼音很神奇,能幫助他們讀準字音(包括區(qū)別多音字,糾正錯讀字),認識生字,獲得自主識字的能力。從而激發(fā)學(xué)生識字的興趣,加快識字的速度,使學(xué)生在聽、說、讀、寫實踐中識字,提高識字的質(zhì)量??梢姡瑵h語拼音是識字重要的、有效的工具。
2、幫助孩子閱讀
學(xué)習(xí)漢語拼音,一方面讓學(xué)生通過朗讀鞏固了漢語拼音,另一方面讓學(xué)生借助拼音朗讀這些課文,借助漢語拼音進行自讀實踐,他們通過反復(fù)朗讀,能把字音讀正確,能把課文讀通讀順,能提高朗讀能力。 在學(xué)生朗讀實踐的基礎(chǔ)上,教師再作有針對性的朗讀指導(dǎo),學(xué)生還能夠讀出感情。通過閱讀學(xué)習(xí),學(xué)生們的綜合素質(zhì)也得到了進一步提高。
由此可見,在學(xué)生學(xué)習(xí)母語的黃金時期,誦讀經(jīng)典,博覽群書,對于積累盡可能多的語言材料,培養(yǎng)良好的文化教養(yǎng),拓寬個人的常識空間,為他們今后高水平、高品位的發(fā)展打下深厚的根基。
3、學(xué)好普通話
我國是一個多民族的國家,各民族都有屬于自己的語言,不同地區(qū)的語言都有明顯的差異。語言上的不一致,使人們在生產(chǎn)生活中的相互交流也帶來了極大的不便。因此,學(xué)好普通話、說好普通話已成為當今社會人們的一項必備能力。學(xué)習(xí)漢語拼音,可以幫助說好普通話。而從小學(xué)識字階段抓起,為其終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
總之,學(xué)好漢語拼音對學(xué)生學(xué)好語文、對學(xué)生的語文綜合素質(zhì)形成和提高,幫助孩子順利進入小學(xué)。
學(xué)好漢語拼音的實用方法
根據(jù)兒童語言特點,運用兒歌突破難點
工整壓韻,朗朗上口,淺顯易懂是兒歌的一大特點。在拼音教學(xué)中,抓住字母字形的特點,特別是遇到難點的時候,編一首兒歌,學(xué)生在邊讀兒歌邊拍手邊識記中便可以突破難點,記住字母的形體。這樣學(xué)拼音既生動活潑,又輕松愉快。
根據(jù)兒童的思維特點,采用直觀、形象的教學(xué)方法突破難點
初入學(xué)兒童的思維特點是形象思維為主要思維形式,隨著年齡的增長,逐步向抽向思維轉(zhuǎn)變,低年級兒童必須有具體、形象的感性認識的積累,才能有抽象的思維能力。根據(jù)一年級學(xué)生的這一特點,在教學(xué)中,要想辦法把枯燥的拼音符號,變成貼近生活的直觀、形象的東西,才易于學(xué)生接受。
根據(jù)兒童知識的積累,采用靈活的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
一年級的學(xué)生初入學(xué),沒有什么知識積累,對簡單的字、詞比較熟悉。而語言文字是由一個一個的詞組成句子,再由句子組成篇章的,學(xué)生對用字來組詞非常感興趣,為了幫助學(xué)生記住單調(diào)枯燥的拼音符號,嘗試借助組詞和句子連帶記憶,把單調(diào)的符號變?yōu)樨S富的詞和句子,以調(diào)動學(xué)生的興奮點。
鞏固練習(xí)用小鏡子來幫忙
學(xué)拼音時發(fā)音口型很重要,讓兒童對著小鏡子練習(xí),它可以幫助正確發(fā)音。家長可以跟寶寶一起對著鏡子,比一比大家的口型是不是一樣的。
邊學(xué)字母邊結(jié)合生活中的實物、情景幫助理解記憶。
例如學(xué)習(xí)聲母“m、n ”一個山洞nnn,兩個山洞mmm;學(xué)習(xí)音節(jié)ma——我的好媽媽,下班回到家。
把字母、音節(jié)卡片貼到相應(yīng)的實物
如,mi貼到大米上;men貼到大門上……讓孩子視覺不斷接受刺激,促進記憶。