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沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)高中怎么學(xué)好英語(yǔ)

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沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)高中怎么學(xué)好英語(yǔ)

  語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程,沒(méi)有基礎(chǔ)在高中英語(yǔ)怎么學(xué)好呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)高中學(xué)好英語(yǔ)的方法,希望可以幫到你!

  沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)高中學(xué)好英語(yǔ)的方法一

  詞匯積累的作用及方法

  詞匯是語(yǔ)言的核心。

  我們都知道,任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí),起初都是詞匯的積累和再應(yīng)用的過(guò)程。這是鐵定的事實(shí)。在進(jìn)入這個(gè)話題之前,我們必須首先明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度。積極的態(tài)度能取得事半功倍的效果。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要全身心投入的事業(yè)。它不是堅(jiān)持?jǐn)?shù)十天就能打贏的一場(chǎng)戰(zhàn)斗,而是數(shù)十年不斷追求,才可能有所小成的一場(chǎng)持久戰(zhàn)?;蛘哒f(shuō),是沒(méi)有盡頭的馬拉松比賽,只有對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài),才能支持你不斷地努力。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)要有積極正確的態(tài)度。不急不躁,穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個(gè)腳印,向前邁進(jìn)。

  理論研究證明,記憶單詞的最好辦法就是與一個(gè)單詞“多見(jiàn)面”。在不同時(shí)空,與同一個(gè)單詞約會(huì)七次,足以愛(ài)其聲,知其形。

  與同一個(gè)單詞約會(huì)七次的方法:根據(jù)艾賓浩斯的記憶遺忘曲線,新學(xué)的知識(shí)在第一天之內(nèi)的遺忘率最高,在第2、3天之后遺忘率逐漸降低。所以當(dāng)天記過(guò)的單詞要及時(shí)復(fù)習(xí)。方法:第一次記完一個(gè)新的單詞,當(dāng)天一定要復(fù)習(xí)1-2次;然后在第2、3、7、15、30天各復(fù)習(xí)一次(共7次),再加上平時(shí)閱讀時(shí)多留意這些新記單詞的用法,就不會(huì)忘記了。

  具體記單詞的方法:除了我們常用的根據(jù)讀音規(guī)則記憶法;同義、近義、反義詞記憶法;聯(lián)系記憶法;構(gòu)詞法記憶法等方法之外,今天主要給大家介紹另外幾種單詞的記憶方法。

  1.使用分類(lèi)群記,形成單詞鏈。

  聯(lián)想是記憶的最好伙伴。分類(lèi)群記,主要在于對(duì)一定數(shù)量的單詞,通過(guò)仔細(xì)的觀察,尋找其相關(guān)切入點(diǎn),如同找一條線,把珠子串起來(lái)。就單純記憶單詞,這的確是個(gè)好辦法。分類(lèi)的根本依據(jù):

  話題。與同一話題相關(guān)的單詞,自然成為一個(gè)詞簇??梢噪S著詞匯量的增加,不斷放射,伸展。

  詞綴。以同樣的方法構(gòu)成的一組單詞,通過(guò)比較認(rèn)識(shí),不但有利于掌握構(gòu)成方法,而且可以進(jìn)一步形成更廣泛的聯(lián)系。

  詞性。對(duì)于一組單詞中,少數(shù)的幾個(gè)單詞,可以用詞性相聯(lián)系。

  拼寫(xiě)。字母組成上的特點(diǎn),是最直觀的外在表現(xiàn)。

  詞語(yǔ)接龍。

  2.加強(qiáng)短文背誦,增強(qiáng)“詞不離句”意識(shí)。

  背誦是非常原始的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法,但也是非常積極、有效的學(xué)習(xí)方法。優(yōu)選一些名家名篇,做為背誦的素材;或從課文中精選一些精悍之作,作為研習(xí)的精典,不但能夠迅速提高語(yǔ)感,而且容易激發(fā)興趣,形成活生生的詞庫(kù),為單詞的準(zhǔn)確使用打下良好的基礎(chǔ)。所以“背”只是方式,“用”方為根本。如果在背誦的過(guò)程中,能夠用心體會(huì)語(yǔ)言的基本組成規(guī)律,琢磨“說(shuō)”的方法與技巧,摸出“洋味”十足的真諦,英語(yǔ)還愁學(xué)不地道嗎?一個(gè)單詞有數(shù)種意思,但是在一個(gè)具體的語(yǔ)境中,它的意思又絕對(duì)是一定的。所以說(shuō),“背”單詞,怎么能和“背”句子相比呢?“背”短文當(dāng)是學(xué)英語(yǔ)一絕,這不難理解吧?

  3.勤歸納和總結(jié),吃透固定搭配。

  勤歸納總結(jié),能有效地幫助我們熟悉固定搭配,通過(guò)聯(lián)想,類(lèi)比,思辨,抗擊遺忘,當(dāng)然也提高了記憶的效率。但是,“記”只能是“記”,是記憶過(guò)程一個(gè)粗淺的層面。“吃透”是量變過(guò)程中的質(zhì)變。

  4.靈活使用詞典,突破高頻詞。

  英漢詞典是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必備工具。如果逢詞必查,必然造成對(duì)詞典的過(guò)分依賴,同時(shí)也形成閱讀過(guò)程中一個(gè)明顯的心理障礙,即沒(méi)有詞典就難以成讀。要知道,放棄積極思考的學(xué)習(xí),知識(shí)的種子既不會(huì)開(kāi)花,更不會(huì)結(jié)果。但是對(duì)于極個(gè)別的高頻詞,如果不去查詞典,單靠學(xué)習(xí)過(guò)程中的自然積累,難免捉襟見(jiàn)肘,一次性的積極查閱,能夠鋪就閱讀過(guò)程的坦蕩之途。

  5.通過(guò)閱讀增加詞匯。

  詞匯最可靠的辦法就是閱讀,只有通過(guò)大量的閱讀,并注意所學(xué)詞匯的具體用法,才能真正地掌握詞匯。

  沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)高中學(xué)好英語(yǔ)的方法二

  語(yǔ)法知識(shí)的積累

  英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)太碎,應(yīng)怎樣積累和安排時(shí)間?

  除了在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,課后多做相關(guān)的練習(xí)之外,你還可以給自己準(zhǔn)備了一個(gè)小本子,專門(mén)記載那些你不熟悉的零碎語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn),一條一條有秩序地記上,然后利用早讀、課間、等車(chē)等人、睡覺(jué)前這些點(diǎn)滴時(shí)間反復(fù)看,多看幾次,久而久之,很多語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)就記得精確又牢固。記住的你就把它劃去,就這樣反復(fù)地往上記新的,同時(shí)劃去已經(jīng)記住的舊的,后來(lái)記上去新的越來(lái)越少,因?yàn)楹芏鄸|西你已經(jīng)很熟悉了,最后這個(gè)本子上的知識(shí)點(diǎn)差不多劃完了,自己的語(yǔ)法底子已經(jīng)變得非常雄厚,做語(yǔ)法專項(xiàng)練習(xí)簡(jiǎn)直是小菜一碟,你會(huì)有一種天下無(wú)敵的感覺(jué)。

  沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)高中學(xué)好英語(yǔ)的方法三

  如何做好錯(cuò)題的積累

  一個(gè)完整的錯(cuò)題積累過(guò)程應(yīng)該包括:

  1.原題的抄寫(xiě)。

  2.用鉛筆在空格中寫(xiě)出正確答案。這樣在以后的復(fù)習(xí)中參看錯(cuò)題本的時(shí)候,可以擦掉重新做,考考自己。

  3.用紅筆在原題的下面,寫(xiě)出這個(gè)題答案背后的語(yǔ)言規(guī)則。起到舉一反三的效果。

  4.重點(diǎn)筆記的積累。很多題,也許同學(xué)們做對(duì)了,但是背后的語(yǔ)言規(guī)則,其實(shí)自己是不熟悉的,那么就需要你把它書(shū)面化,幫助自己記憶起來(lái)。

  總之,在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中積累是相當(dāng)重要的一環(huán),每一個(gè)學(xué)海尋珍、書(shū)山探寶的同學(xué)都應(yīng)牢記:通過(guò)不斷的積累,定能使自己的知識(shí)逐漸豐富起來(lái),成為浩瀚的大海,成為峭拔的高山。

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