文科生應該怎么有效學好化學
文科生應該怎么有效學好化學
很多文科生想要學好化學，于是急著去做題、去看書。但都無功而返，主要是沒有找到正確的學習方法。為此，以下是學習啦小編分享給大家的文科生學好化學的方法，希望可以幫到你!
文科生學好化學的方法
1.發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生興趣，激發(fā)求知欲
世界是由物質(zhì)組成的，我們生活在多姿多彩的物質(zhì)世界里，每時每刻感受著物質(zhì)世界的不斷變化，新生事物的不斷涌現(xiàn)。而化學就是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途以及合成的基礎(chǔ)自然科學，因此，化學與我們的生活休戚相關(guān)。當我們打開化學課本，就會發(fā)現(xiàn)它非常有趣：放在化肥袋內(nèi)的碳酸氫銨在袋子和扎口都保持完好的情況下怎么會少了呢?用玻璃棒蘸了高錳酸鉀和濃硫酸的混合物后去點酒精燈，為什么能把酒精燈點燃呢?棉手帕用酒精溶液浸后燃燒，手帕為什么燒不壞呢?……新化學課本把我們帶入了一個魔幻般的世界，激勵我們不斷地去思考、去探索，使我們產(chǎn)生學習化學的興趣和不斷探索其奧秘的欲望。
2.積極動手實驗，提高探究能力
化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，它的建立和發(fā)展與實驗密不可分，化學上的許多原理、學說，都是在實驗基礎(chǔ)上建立起來的。因此，我們要積極、主動、認真、細致地去做好實驗。首先，要認真觀察老師的演示實驗，從而學會嚴謹、規(guī)范、科學的化學實驗操作方法，弄清實驗步驟，實驗裝置的選擇和使用的注意事項。其次，還要積極動手做好分組實驗、拓展性實驗和探索性實驗?；瘜W新課本內(nèi)，無論是“走進化學世界”，還是“我們身邊的物質(zhì)”，都有大量的實驗，需要我們主動參與，樂于探究，勤于動手，逐步去實踐。如蠟燭燃燒，盡管這是生活中常用常見的，但在平時，我們是很少去仔細觀察的，學習化學時，就要求我們仔細地去觀察：如它的顏色、狀態(tài)、氣味，燃燒時火焰的分層情況，反應后的生成物，等等。從而使我們在實驗中學到新知識，在實驗中學到實驗技能，在實驗中逐步形成科學精神。
3.夯實基礎(chǔ)，善于梳理
化學新課程里的內(nèi)容有的有一定的理論性，有的抽象性較強，需要我們多思考、多比較;有的實踐性很強，需要我們多動手、多實驗。因此學好化學，不但要在課堂里仔細聽講，掌握基礎(chǔ)，在實驗室里認真做實驗;還要及時梳理，形成知識網(wǎng)絡，不斷鞏固，才能逐步提高。
文科生學好化學的技巧
1、巧用生活激發(fā)學習興趣
要學好一門課，興趣是最好的驅(qū)動力。化學如果不結(jié)合我們生活案例的話，學起來會非?？菰餆o趣，這也是部分孩子無法學好化學的原因之一。
在初中階段，要激發(fā)孩子學習化學的興趣，一個是可以通過實驗，但是廣州中考助手最為推薦的辦法則是讓生活的實際現(xiàn)象和化學學習結(jié)合起來，這一點，家長是可以先行做出榜樣的。例如家長可以跟孩子說說泡茶的化學學問，泡茶是茶堿等物質(zhì)溶解擴散到水中，沒有新的物質(zhì)生成，所以，泡茶屬于物理反應。這樣，就可以通過日常生活中最常見的泡茶，讓孩子區(qū)分理解了物理反應和化學反應的區(qū)別(是否有新的物質(zhì)產(chǎn)生)。
2、先人一步，搶奪時間優(yōu)勢
初中所學習的化學，相對簡單，為了爭取更多的時間優(yōu)勢，在現(xiàn)階段孩子是可以提前將課本的知識自學一遍。自學的目標有二：1、將自學過程中不懂的地方標注出來;2、提前將化學用語記住，包括元素名稱、元素符號、物質(zhì)的化學名稱、俗稱以及簡單的化學式。
如果進行了自學，再聽老師講課的時候，孩子不僅能將知識進行鞏固和加深，更可以有目的地去聽老師講課的內(nèi)容。
3、重視課本基本概念
近年的中考化學，更側(cè)重對基礎(chǔ)知識的考察。
首先，當孩子剛開始接觸化學科目的時候，就要引起孩子對課本中基本概念的重視。例如，在前期所學的原子理論、分子理論等都是初步和基礎(chǔ)的概念，但是它們是以后學好方程式和正確計算的基礎(chǔ)。
對于基本概念，重在理解，家長可以讓孩子多嘗試用所學的基本概念對化學反應現(xiàn)象進行口述分析。
然后，因為中考化學是緊貼我們現(xiàn)實生活的，所以，孩子在學習的過程中，一定要緊記我們所熟悉的重要物質(zhì)的組成和性質(zhì)。例如氧氣、水，這是最基本的，在學習中我們要對它們的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、變化和用途進行全面的記憶和理解。
文科生學好化學的建議
一、認真閱讀化學課本
化學課本是依據(jù)教學大綱系統(tǒng)地闡述教材內(nèi)容的教學用書，抓住課本，也就抓住了基礎(chǔ)知識，應該對課本中的主要原理，定律以及重要的結(jié)論和規(guī)律著重去看、去記憶。同時還應注意學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要。因為它能提高學習的思維能力。
看化學書的程序一般分三步。
1.全面看 全面看一節(jié)教材，把握一節(jié)書的整體內(nèi)容，在頭腦中形成一個初步整體印象，要做到能提綱挈領(lǐng)地敘述出教材中的重點、難點、關(guān)鍵和本質(zhì)的問題。
2.抓關(guān)鍵 在全面看的基礎(chǔ)上，抓住教材中的重點、難點和關(guān)鍵用語重點看，認真反復琢磨。
3.理思路 看書時要積極思考，重點知識要掌握，難點知識要逐步突破。
總之，看書的程序可概括為：“整體棗部分棗整體”，即整體感知，部分探索，整體理解。
二、注意化學的學習方法
學習方法是學生獲取知識、掌握知識及開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的途徑與策略。
A、針對化學實驗的學習方法
(一)實驗——學習化學的手段
化學是以實驗為基礎(chǔ)的自然科學。實驗是研究化學的科學方法，也是學習化學的重要手段。
(二)觀察實驗要與思考相結(jié)合
化學實驗的觀察，一般是按照“反應前→反應中→反應后”的順序，分別進行觀察。觀察的同時還要積極地思維。例如：在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現(xiàn)象時，要想為什么會看到鋅放在稀硫酸中會產(chǎn)生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產(chǎn)生呢?通過思考，把感性知識升華，就會獲得較深的認識：鋅的活動性比氫強，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫。
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