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怎么學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)才能有效的學(xué)好

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怎么學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)才能有效的學(xué)好

  學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的最要緊的還是嘴巴要?jiǎng)?,嘴巴說(shuō)得多了,口語(yǔ)自然也就流利了。為了幫助大家更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的方法,希望可以幫到你!

  學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的方法

  1、到英語(yǔ)國(guó)家。能到英語(yǔ)國(guó)家去練習(xí)英語(yǔ),直接與英語(yǔ)本族人交流當(dāng)然是最佳的選擇,但能夠這樣做的人為數(shù)并不多。有的人在英語(yǔ)國(guó)家生活了幾年乃至十幾年,照樣說(shuō)不好英語(yǔ)。如果學(xué)習(xí)方向和方法得當(dāng),不去英語(yǔ)國(guó)家一樣可以學(xué)好英語(yǔ)。關(guān)鍵在于解決跟誰(shuí)學(xué),學(xué)什么,怎么學(xué)這幾個(gè)問(wèn)題。此外,學(xué)以致用,學(xué)習(xí)和練習(xí)有機(jī)地結(jié)合,并持之以恒才有效果。學(xué)到的技能如果不大量練習(xí),久而久之一定會(huì)忘記。

  2、到英語(yǔ)角。如果去英語(yǔ)角的目的是學(xué)習(xí)就不對(duì)了。其實(shí)應(yīng)該把那里當(dāng)作練習(xí)英語(yǔ)表達(dá)的地方,在那里充分展示自己,建立起說(shuō)英語(yǔ)的信心,鍛煉自己與不同的人說(shuō)英語(yǔ)的膽量和能力。去那里要的是一種志同道合的氛圍。如果沒(méi)有時(shí)間去,你還可以自言自語(yǔ),把自己想象成兩個(gè)人在對(duì)話。

  找老外單練。除非是訓(xùn)練有素的語(yǔ)言教師,一般的英語(yǔ)老外惟一的用處是:作為你操練口語(yǔ)的“活靶子”,把自己學(xué)到的說(shuō)話內(nèi)容在英語(yǔ)老外身上得以驗(yàn)證。不要期望一般的英語(yǔ)老外會(huì)對(duì)你口語(yǔ)方面有什么好的指點(diǎn),不建議你跟老外談?wù)Z法,談?wù)Z言學(xué)習(xí)規(guī)律。

  通過(guò)電影學(xué)英語(yǔ):輕松快樂(lè)提升英語(yǔ)聽(tīng)力、口語(yǔ)。

  對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力的學(xué)習(xí)者,學(xué)好英語(yǔ),必須要有一個(gè)明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃,看電影學(xué)英語(yǔ)是最佳的方法,因?yàn)殡娪盎蛎绖〉陌l(fā)音是最清晰的,語(yǔ)境生活化,適合練聽(tīng)力和模仿語(yǔ)音,只要認(rèn)真地有興趣的學(xué)習(xí),那么效率一定是最高的,如果你能看透10-20部的電影或看幾遍老友記,英文的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力會(huì)全面過(guò)關(guān)!

  學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的建議

  第一步:大量背誦原汁原味的單句、對(duì)話、生活習(xí)語(yǔ)。

  第二步:把每天背誦過(guò)的素材反復(fù)消化,借助想像力,身臨其境把它們表演出來(lái)。

  第三步:寫(xiě)日記。這個(gè)習(xí)慣看上去練習(xí)的是寫(xiě)作,其實(shí)它更是練習(xí)口語(yǔ)的妙法。當(dāng)你動(dòng)筆的同時(shí),你的大腦正在激烈地做著英文體操。用英文進(jìn)行思維是高級(jí)的口語(yǔ)訓(xùn)練方法。

  第四步:大量閱讀報(bào)刊、雜志及各種故事、雜文,之后將它們復(fù)述出來(lái)。(超級(jí)提示:是“復(fù)述”而非“背誦”。)同一篇文章的復(fù)述工作應(yīng)該反復(fù)滾動(dòng)。

  第五步:一年左右逐漸過(guò)渡到用英文進(jìn)行日常的思維活動(dòng)。每當(dāng)遇到不會(huì)的詞、句就記錄在本子上,集中解決,并定時(shí)更新、復(fù)習(xí)。

  以上就是攻克口語(yǔ)的整體解決方案。那么回到開(kāi)始的問(wèn)題,究竟找不找老外練口語(yǔ)呢?我的答案是:找,但要找得聰明而專(zhuān)業(yè)。如上述前兩個(gè)步驟,根本無(wú)須借助老外(也無(wú)須借助英語(yǔ)角、俱樂(lè)部等);而到了“寫(xiě)日記”這一環(huán)節(jié),你應(yīng)該讓老外幫你定期地修改,同時(shí)囑咐他修改時(shí)用口語(yǔ)化的句子。上述第四、五步驟你也應(yīng)該借助老外,讓他幫你定期地糾正,這樣的外教輔導(dǎo)才是真正的有的放矢,專(zhuān)業(yè)而有效Partner的選擇方面當(dāng)然是要選一位你看著順眼,母語(yǔ)是英文并樂(lè)意與你進(jìn)行語(yǔ)言互助的外國(guó)人。

  最后我想說(shuō):語(yǔ)言的學(xué)習(xí)90%還是要靠我們自己!背過(guò)的東西我們究竟消化了多少?用活了多少?每天又積累了多少新的表達(dá)?日記是用英文記的嗎?讓外教糾正過(guò)了嗎?糾正過(guò)的地方,你吃透了嗎?滾動(dòng)復(fù)習(xí)了嗎……就像那句名言講的:“每天只要多一點(diǎn)點(diǎn)。比別人多一點(diǎn)矜持、多一點(diǎn)自律、多一點(diǎn)行動(dòng)、多一點(diǎn)練習(xí)、多一點(diǎn)決心、多一點(diǎn)記憶,多一點(diǎn)點(diǎn)就能創(chuàng)造奇跡!”朋友,讓我們一起努力。

  練好英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音的小竅門(mén)

  1. Listen to yourself。

  如果你聽(tīng)不到自己的發(fā)音問(wèn)題,要糾正就很難了。試著把你將的話錄下來(lái)并和英語(yǔ)為母語(yǔ)人士將的對(duì)比一下。應(yīng)對(duì)雅思口語(yǔ)非常有效。

  2. Slow down!

  很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者常說(shuō)語(yǔ)速太快容易養(yǎng)成他們的壞習(xí)慣。由于太快而模糊不清是口語(yǔ)考試的大忌。所以我們要accuracy 然后才是fluency,每天操練一些基本語(yǔ)言以單音節(jié)開(kāi)始,然后單詞,把幾個(gè)詞連在一起,組成句子。

  3. Picture it。

  閉上你的眼睛并在說(shuō)出口之前想一想如何發(fā)這個(gè)音。想象出口型和臉部動(dòng)作。這個(gè)可以配合看電影來(lái)做,留意Hollywood的明星是怎么樣一字一句的說(shuō)出那些令人神魂顛倒的話語(yǔ)的。

  4. Get physical!

  發(fā)音是個(gè)形體動(dòng)作。要學(xué)會(huì)嘴巴的發(fā)聲方法和移動(dòng)肌肉的方式。每天集中訓(xùn)練幾個(gè)音。你發(fā)this, thank, they,和little, wool等單詞困難嗎?試試發(fā)‘th’,將你的舌頭放在齒間(不要咬住)并從口中吐氣。感受氣流從你的舌間吹過(guò)。

  5. Watch yourself。

  站在鏡子前查看當(dāng)你發(fā)某些固定音時(shí)的嘴型,唇型和舌頭的位置。和你看到的native speaker的發(fā)音對(duì)比!平時(shí)還可以把自己的發(fā)音模樣錄成video,仔細(xì)觀察比較。

  6. Copy the experts。

  絕對(duì)沒(méi)有取代從專(zhuān)家-英語(yǔ)母語(yǔ)人士處學(xué)習(xí)發(fā)音的方式。因此仔細(xì)聽(tīng)!

  7. Practice makes perfect。

  發(fā)音的問(wèn)題遲遲不能解決就是因?yàn)槲覀兒ε路稿e(cuò)。-第一次見(jiàn)面,在飯店點(diǎn)菜,詢(xún)問(wèn)方向-然后你自己表演出對(duì)話內(nèi)容。別害羞!

  8. Find a language buddy。

  從其他人處獲得反饋是非常重要的。找一個(gè)對(duì)提高英語(yǔ)水平同樣感興趣的朋友。試著更換錄音資料這樣你就可以互相聽(tīng)對(duì)方的發(fā)音。記住錄完要重新聽(tīng)聽(tīng),找出錯(cuò)誤和閃光點(diǎn)啊。

  9. Be poetic。

  好的發(fā)音不僅是掌握單獨(dú)的音節(jié)。還是對(duì)intonation (聲音的升降調(diào))和 stress (對(duì)單詞中一些音節(jié)和句子中的一些單詞更大聲更清晰的發(fā)音)的理解。大聲念一些詩(shī)歌,演講,歌曲,集中練習(xí)單詞的重音和音調(diào)。

  10. Sing a song!

  學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)流行歌曲的歌詞并跟著唱。唱歌幫助你放松并能讓這些詞說(shuō)出來(lái),同時(shí)幫助改進(jìn)你的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

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