英語(yǔ)，正在成為中國(guó)除漢語(yǔ)之外最重要的一門(mén)語(yǔ)言，無(wú)論是同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳罨蛘吖ぷ髦?，都有可能要用到。所以學(xué)會(huì)拼英語(yǔ)單詞很重要。那么怎么學(xué)會(huì)拼英語(yǔ)單詞呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的學(xué)會(huì)拼英語(yǔ)單詞的方法，希望可以幫到你!

　　學(xué)會(huì)拼英語(yǔ)單詞的方法

　　首先需要了解，音標(biāo)，拼讀，單詞之間到底是什么關(guān)系。如果換種發(fā)問(wèn)方式，就有點(diǎn)像，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，怎么才能寫(xiě)出漢字?答案是，可能寫(xiě)對(duì)，可能寫(xiě)不對(duì)。

　　因?yàn)橥ㄟ^(guò)讀音想到達(dá)漢字書(shū)寫(xiě)，它還需經(jīng)歷如下過(guò)程拼音—聲調(diào)—意義—對(duì)應(yīng)—筆畫(huà)—筆順—書(shū)寫(xiě)。

　　你可能會(huì)反駁，漢字表意，英語(yǔ)是表音，這都不行么表音文字不就是說(shuō)，文字和聲音加工有必然聯(lián)系啊，但是什么樣的聯(lián)系才能達(dá)到聽(tīng)音即拼的效果呢?

　　通過(guò)拼讀給出單詞，只針對(duì)部分規(guī)律性明顯的單詞，(不是音節(jié)少就好拼，音節(jié)多就難拼)也就是自然拼讀使用范圍有限拼讀雖是條路(只是不是所有單詞都能走這條路)這和音標(biāo)更沒(méi)什么關(guān)系了。

　　用音標(biāo)解決拼寫(xiě)，其實(shí)還是落到拼讀上，但是發(fā)音和拼寫(xiě)不是獨(dú)一無(wú)二的一一對(duì)應(yīng)，一個(gè)字母可以對(duì)應(yīng)多個(gè)發(fā)音，一個(gè)音素可以對(duì)應(yīng)多種字母組合這樣一來(lái)，就不能聽(tīng)到發(fā)音就準(zhǔn)確寫(xiě)出單詞想要正確拼寫(xiě)，結(jié)合使用音標(biāo)，拼讀，記憶，構(gòu)詞等知識(shí)才會(huì)更好。

　　學(xué)會(huì)拼英語(yǔ)單詞的建議

　　1，了解拼讀規(guī)則：

　　英語(yǔ)單詞音標(biāo)的拼讀規(guī)則其實(shí)和我們漢語(yǔ)拼音的規(guī)則一樣，直接拼就可以了，例如hit這個(gè)單詞的音標(biāo)就是/hit/直接是h-i-t就可以了。

　　2，了解音調(diào)：

　　在英語(yǔ)單詞的音標(biāo)拼讀中單音節(jié)詞(含有一個(gè)元音或者一個(gè)雙元音的詞)，將元音讀四聲，其余的相拼出來(lái)就行，雙音節(jié)及以上音節(jié)的詞，重讀音節(jié)讀四聲，其他的讀二聲，但是這個(gè)二聲和漢語(yǔ)拼音中的二聲有區(qū)別，是直接了當(dāng)?shù)淖x，而不是有個(gè)拐彎。

　　3，注意單詞音標(biāo)里面的雙輔音，如果放開(kāi)頭和結(jié)尾，一定要快速連讀在一起，如果在中間，緊跟著有元音的話(huà)，就前一個(gè)輔音跟前面一個(gè)音節(jié)，后面一個(gè)輔音和后面的元音相拼(除了一些組合雙元音，例如tr、dr之類(lèi)的)

　　有效學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議

　　1、精泛并舉，范圍要廣。

　　對(duì)于比較精彩的文章，要仔細(xì)咀嚼，不但要借助于詞典等工具，對(duì)其中的主要詞語(yǔ)、句型、語(yǔ)法進(jìn)行透徹地分析，還要細(xì)細(xì)揣摸文章的組織結(jié)構(gòu)及它的言外之意和弦外之音。這也就要求精讀選擇的分量不要大，重在“精”。所謂“泛”，就是大面積地閱讀，在能理解文章內(nèi)容的前提下，進(jìn)行廣泛涉獵，不必求甚解，只求擴(kuò)大眼界：社會(huì)科學(xué)、歷史、地理、藝術(shù)、風(fēng)土人情、科學(xué)技術(shù)等都可作為閱讀范圍。這樣，既培養(yǎng)了語(yǔ)感，又增加了文化背景知識(shí)，達(dá)到扎扎實(shí)實(shí)提高英語(yǔ)水平的目的。

　　2、盡可能地讀原著文章(著作)。

　　開(kāi)始直接讀原著，會(huì)有較大難度，可以首先閱讀幾本簡(jiǎn)寫(xiě)的小說(shuō)或故事、英美文學(xué)名著，這類(lèi)簡(jiǎn)讀本因保持原作的風(fēng)格，文字也多出處在原文，可以增加感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)并增強(qiáng)語(yǔ)感，再逐漸過(guò)渡到讀原著，因?yàn)樵攀钦嬲?ldquo;英語(yǔ)”，通過(guò)閱讀它，才進(jìn)入了地道的英語(yǔ)世界，對(duì)語(yǔ)匯、語(yǔ)法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生機(jī)。反觀目前國(guó)內(nèi)市面上的一些“閱讀訓(xùn)練”材料，更多是漢譯英的文字，一則內(nèi)容熟悉，二則譯文受漢語(yǔ)影響，不利于真正提高閱讀理解能力。

　　3、要持之以恒。

　　英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，從掌握到熟練運(yùn)用需要一個(gè)過(guò)程，就像一個(gè)人不可能通過(guò)三五天的好吃猛吃，就長(zhǎng)得膀大腰圓一樣，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)也貴在堅(jiān)持。有人算過(guò)，閱讀水平中等的人，讀一般的書(shū)，每天讀15分鐘，一年就可以讀到20本書(shū)。每個(gè)人應(yīng)該根據(jù)自己的情況，每天安排一定的時(shí)間(如30分鐘)來(lái)閱讀。只有通過(guò)“細(xì)水長(zhǎng)流”，才能在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中取得質(zhì)的飛躍。當(dāng)有一天你讀國(guó)外名著就像讀《西游記》一樣輕松時(shí)，那不是你用某個(gè)“技巧”取得的，而是你 “滴水穿石”的結(jié)果，此時(shí)，制約英語(yǔ)水平提高的“瓶頸”才算真正打破。

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