怎么培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
孩子興趣的發(fā)展和表現(xiàn)，往往是他天賦和素質(zhì)的先兆。那家長應(yīng)該如何正確培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?下面小編就和大家分享培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法，來欣賞一下吧。
培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法
告訴孩子興趣很重要
每個孩子就像一株小樹苗一樣，不管是什么苗子，將來都會成長為不同的材料。對于家長而言，不在于逼迫孩子去學(xué)什么或不學(xué)什么，相反多給孩子一些自由的空間，讓他們主動選擇自身喜歡和感興趣的課外活動，反倒有助于孩子的健康成長。
比方說，有些孩子喜歡手工制作一些小物件、小玩意兒，很多時候家長會覺得這種興趣和學(xué)習(xí)毫無關(guān)系，加以制止和阻撓，殊不知其實(shí)在孩子制作的過程也是一種獨(dú)立學(xué)習(xí)和自我成長的過程，因?yàn)楫?dāng)孩子不懂的時候會自發(fā)地去查閱書籍和資料來幫助自己完成制作，這樣的學(xué)習(xí)不單單會讓孩子開心和興奮，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后會更容易讓孩子產(chǎn)生自信，提高自主思考能力的同時也可以讓孩子動手實(shí)踐的能力有所提升。家長可以告訴孩子愿意尊重他們的興趣，而且支持他們?nèi)⒓优d趣相關(guān)的活動和比賽，這樣對于孩子樹立學(xué)習(xí)的信心將會有很大的幫助。
告訴孩子要勞逸結(jié)合
很多家長對于孩子抱有很高的期望，總是希望孩子投身于學(xué)習(xí)中如同海綿吸水般汲取知識，只要孩子端坐在書桌前便覺得孩子是在認(rèn)真學(xué)習(xí)。但真正的學(xué)習(xí)并不是撲在課本上孜孜不倦，而是通過正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)方法來達(dá)成的。
長時間的“學(xué)習(xí)”只會造成孩子拖延、磨蹭的壞習(xí)慣，往往這樣的孩子沒有學(xué)習(xí)效率，因?yàn)榇蟛糠謺r間他們的注意力并不在學(xué)習(xí)本身，而是在其余事物上。家長可以告訴孩子，允許他們在課業(yè)完成的情況下適度地進(jìn)行游戲和放松，并不是完全反對他們放松，而是在既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)完成后，這樣的放松可以讓孩子后續(xù)的學(xué)習(xí)能擁有更好的心情和狀態(tài)，而且條件允許的情況下，家長可以坐下來陪孩子一同游戲或放松，為彼此建立更親密的溝通。
告訴孩子你會為他的成功感到驕傲
學(xué)習(xí)上的成功會讓孩子產(chǎn)生自信和滿足，也會成為孩子渴望繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力。一旦孩子在學(xué)習(xí)成績或某些成果上獲得成功，家長應(yīng)該做的是走上前去給予孩子一個溫暖的擁抱和自豪的眼神，最及時的鼓勵會放大孩子的自豪感，也會讓孩子在喜悅之中了解到其實(shí)父母也有在關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，當(dāng)自己獲得成功時，收獲的不只是師生們的嘉許，家人也會為自己的成功而驕傲。家長可以告訴孩子，自己會一起見證他的成功，并主動為孩子去制定一些容易企及的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以是階梯式或是螺旋式的目標(biāo)制定，當(dāng)孩子完成一步便給予孩子鼓勵，有助于孩子樹立學(xué)習(xí)的自信心和主觀能動性，讓孩子產(chǎn)生熱愛學(xué)習(xí)的自我驅(qū)動力。
學(xué)習(xí)興趣是推動孩子學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的動力，它能夠促使孩子自覺地去學(xué)。一般來說，孩子的學(xué)習(xí)興趣與他們的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)信心是相輔相成的。孩子對某門功課有興趣，學(xué)習(xí)成績就會好，學(xué)習(xí)信心就會足。因此，對孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)很重要。
影響學(xué)習(xí)興趣的因素
71%的同學(xué)認(rèn)為是自己，19%的同學(xué)認(rèn)為是學(xué)校，10%的同學(xué)認(rèn)為是家庭和社會。
40%的同學(xué)認(rèn)為家庭對學(xué)習(xí)興趣的影響主要表現(xiàn)為“過于關(guān)心，期望過高，16%的同學(xué)認(rèn)為家長對子女“聽之任之，不聞不問”，只有19%的家“肯定努力過程，又不太強(qiáng)求成績”。
80%的同學(xué)希望有“寬厚的父母，寬松的氛圍”，13%的同學(xué)希望父母有才識，4%的同學(xué)希望父母有錢有權(quán)。
61%的同學(xué)認(rèn)為老師教法一般，23%的同學(xué)認(rèn)為老師的教法有創(chuàng)意，16%的同學(xué)認(rèn)為老師的教法陳舊
課堂上對老師的觀點(diǎn)有異議時，47%的同學(xué)得到鼓勵，43%的同學(xué)被敷衍或不理睬，10%的同學(xué)遭到訓(xùn)斥。
如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)
一、讓孩子認(rèn)識到知識的價值
對知識價值的認(rèn)識是影響孩子學(xué)習(xí)動機(jī)很重要一個因素。知識對于每個人的生存和發(fā)展都是至關(guān)重要的，在我們的日常生活中處處能體會到知識給我們帶來的便利，知識給予我們的力量。比如，對語文的學(xué)習(xí)能夠讓我們閱讀許多文字材料，如果家里買了新的攝像機(jī)，我們通過閱讀說明書就能夠很好的操作它。這個時候讓孩子來學(xué)習(xí)操作，能夠讓孩子感到“知識就是力量”，從而增強(qiáng)學(xué)生對知識的渴望。孩子能從知識中找到快樂，就有了從知識中獲取快樂的動力。
二、培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲
學(xué)習(xí)動機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成份是認(rèn)識興趣，或叫求知欲。許多科學(xué)家取得偉大成就的原因之一，就是具有濃厚的認(rèn)識興趣或強(qiáng)烈的求知欲。求知欲來自于孩子對未知世界的好奇心，而好奇心的產(chǎn)生需要家長去引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察和思考。如，在雷雨天，家長可以讓孩子觀察閃電和雷聲，引導(dǎo)孩子思考為什么會有閃電和雷聲?為什么我們先看到閃電后聽到雷聲?這樣孩子的好奇心被調(diào)動起來，就會想方設(shè)法的去探詢答案，從而使學(xué)習(xí)變成一件有興趣的事情。有興趣的學(xué)習(xí)不僅能使學(xué)生全神貫注，積極思考，甚至?xí)_(dá)到廢寢忘食的境地。
三、父母要給孩子樹立好的榜樣
榜樣的力量是無窮的，用榜樣激勵、示范對孩子進(jìn)行教育，對培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)具有不可低估的誘發(fā)力，能起到潛移默化的作用。我們經(jīng)常說父母是孩子的第一任教師，是孩子身邊最近的、最好的學(xué)習(xí)榜樣。如果父母在家中經(jīng)常表現(xiàn)出對知識的輕視，對學(xué)習(xí)的漠視，那么父母要求孩子好好學(xué)習(xí)就沒有說服力。所以父母在家中勤于讀書、樂于學(xué)習(xí)，并且對學(xué)習(xí)抱有持久的興趣和愛好，孩子就會在家長的帶動下、在家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性。
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