高一語文預(yù)習(xí)筆記的做法
老師在課堂上把課講得再清楚，如果學(xué)生不記下來，過些時候也會忘的。記筆記是記憶的擴大和延伸，那么高一同學(xué)如何做好語文筆記呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的高一語文預(yù)習(xí)筆記的做法，希望對您有幫助。
如何寫高一語文預(yù)習(xí)筆記
怎樣記語文筆記呢?應(yīng)該把 學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記、課堂筆記和部分語文作業(yè)合起來都寫在一個本上，統(tǒng)稱"語文筆記"。
這樣可以化繁為簡，既減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，又減輕老師的批改負擔(dān)，既有學(xué)生預(yù)習(xí)情況的檢查，又有課堂教學(xué)的反饋，還有基礎(chǔ)知識的驗收。
老師批改語文筆記，可收到"一舉三得"的效果。
語文筆記本最好用十六開 的"格備課筆記本"，在每頁的兩邊豎著畫二道直線，分成三份。
左邊一份約有兩個字寬，記項目用，起目錄索引的作用;右邊的一份約有一寸寬，做備注用，這部分供學(xué)生靈活運用，記些疑難問題、自己的評價、感想、學(xué)習(xí)方法等，這部分記的內(nèi)容不要求一致;中間的一份最寬，最重要，學(xué)習(xí)的內(nèi)容都記在這一部分。
準備工作做完以后，接下來就是如何記了。記語文筆記可以分做三個階段來進行：
1.課前預(yù)習(xí)記
學(xué)習(xí)新課以前學(xué)生要預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)中學(xué)會的內(nèi)容和自己不能解決的問題分別記在語文筆記的中間部分和右邊部分。通過查工具書能夠解決的字、詞等內(nèi)容都在這時完成，這是語文筆記三個組成部分之一。
2.課堂聽課記
這是語文筆記中最重要的部分。在語文課上，學(xué)生要邊聽課邊記筆記，把新學(xué)的內(nèi)容記在中間欄，把預(yù)習(xí)中理解不準確的現(xiàn)在得以更正的內(nèi)容記在右邊備注欄。
這時有兩點要注意：一是不能老師講，學(xué)生聽，課后記或老師把要記的內(nèi)容寫黑板上學(xué)生抄;二是學(xué)生不能把老師說的話一字不落地都記下來，要在聽懂理解的基礎(chǔ) 上，邊聽邊思維，總結(jié)出要點，概括成重點句子或重點詞語，然后再寫到語文筆記上，只要意思對怎么寫都可以。
剛著手訓(xùn)練時，教師要把需要記的內(nèi)容說慢點，長句子和重要之處重復(fù)一、二遍。要記的關(guān)鍵詞、生辟詞、同音詞和易混、易錯的字，教師要板書，防止學(xué)生寫錯。
3.課后鞏固記
語文課上過以后，學(xué)生要整理筆記，課文中已經(jīng)解決了的疑問要追記，落下部分要補上，心得體會最好是概括地記上，文章中的好詞好句也可以憑興趣摘抄。
通過 課后的整理和修改，學(xué)生對內(nèi)容的理解加深了，認識得到升華了。課后要記的內(nèi)容還包括該課書后面的部分練習(xí)題，如要抄寫的詞語，要解釋的字、詞，要理解的重 點句子的含義，填括號，造句等。
這樣做，每課的內(nèi)容都集中在語文筆記上，便于知識歸類，便于復(fù)習(xí)查找;學(xué)生省得另外再拿本寫作業(yè)，可把語文筆記當(dāng)做作業(yè)交;老師在批改語文筆記時，不但驗收了該課的基礎(chǔ)知識，還檢查了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況和聽課情況。在訓(xùn)練過程中，教師要以學(xué)生為主，征求學(xué)生的意見，不斷改進做 法，在形式和內(nèi)容上都不強求一致，這樣可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和求異思維能力。
高一語文預(yù)習(xí)筆記的做法圖例
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