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二年級(jí)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)

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二年級(jí)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)

  二年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)的還是基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識(shí),那么想要提高孩子的學(xué)習(xí)效率,家長應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子做好預(yù)習(xí)呢?跟著學(xué)習(xí)啦小編一起看看二年級(jí)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí),希望對(duì)您有用。

  二年級(jí)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)第一部分

  長度單位

  1、統(tǒng)一長度單位的必要性和長度單位的作用。

  2、認(rèn)識(shí)厘米:認(rèn)識(shí)厘米的長度,1厘米大于有多長,用字母cm表示;量比較短的物體,用厘米作單位;用尺子上以厘米為單位量物體的長度。

  3、認(rèn)識(shí)米:認(rèn)識(shí)米的長度,1米大于有多長,用字母m表示,量比較長的物體,通常用米作單位;用尺子以米為單位量物體的長度;厘米和米的關(guān)系:1米=100厘米。

  4、認(rèn)識(shí)線段:線段的特征:是直的,可以量出長度;會(huì)用尺子量線段的長度(限整厘米和米);根據(jù)圖形數(shù)線段的數(shù)量;畫線段:按給定長度畫線段(限整厘米)。

  5、解決問題:估測物體的長度,選擇合適長度單位(限厘米和米)。

  100以內(nèi)的加法和減法

  加法:相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位加起,個(gè)位滿十,向十位進(jìn)一。注意個(gè)位進(jìn)一后,在十位計(jì)算時(shí)不要加掉了。

  1、不進(jìn)位加法; 2、進(jìn)位加法。

  減法:相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位減起,個(gè)位不夠,十位借一作十。注意十位借一后,在十位計(jì)算時(shí)不要減掉了。

  1、不退位減法: 2、退位減法。

  兩步計(jì)算:無括號(hào),一個(gè)豎式來計(jì)算,有括號(hào),分兩步,先算括號(hào)再算外,注意進(jìn)位和退位,別把進(jìn)退給忘掉。

  1、無括號(hào):連加;連減;加減混合。

  2、有括號(hào):括號(hào)在后面兩個(gè)數(shù)上。

  解決問題:

  1、用畫線段圖的方法解決求比一個(gè)數(shù)多幾(或少)的數(shù)。

  通過連貫思考解決連續(xù)兩問的問題。

  二年級(jí)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)第二部分

  三角形的初步認(rèn)識(shí)

  一、認(rèn)識(shí)角

  1、 角的特征:一個(gè)頂點(diǎn),兩條邊(直的)

  2、 角的大?。号c兩條邊叉開的大小有關(guān),與兩條邊的長短無關(guān)。

  3、 角的畫法:(1)、定頂點(diǎn)。(2)、由這一點(diǎn)引一條直線。(3)、畫另一條邊(直角時(shí),用直角邊對(duì)準(zhǔn)畫好的一條邊后,沿著另一條直角邊,畫線)

  二、角的分類:

  1、認(rèn)識(shí)直角:直角的特點(diǎn),

  2、認(rèn)識(shí)銳角和鈍角:銳角比直角小,鈍角比直角大。

  3、會(huì)用三角尺來判斷直角、銳角和鈍角:吧三角尺上直角的頂點(diǎn)與被比較角的頂點(diǎn)重疊在一起,再將三角尺上直角的一條邊與被比角的一條邊重合,最后比較三角尺上直角的另一條邊與被比角的另一條邊,線上為直角,內(nèi)為銳角,外為鈍角。

  4、畫直角、銳角和鈍角。

  三、解決問題。

  表內(nèi)乘法

  一、乘法的初步認(rèn)識(shí):

  1、意義:幾個(gè)幾相加用乘法計(jì)算。相同的加數(shù)×相同加數(shù)的個(gè)數(shù)。

  2、名稱:乘數(shù)×乘數(shù)=積

  二、1-9的乘法口訣:熟記口訣,會(huì)口算乘法算式。

  1、補(bǔ)充口訣。

  2、根據(jù)口訣寫出乘法算式、看圖寫乘法算式。

  三、解決問題。

  1、已知每個(gè)多少和個(gè)數(shù),求一共多少?每個(gè)數(shù)量×個(gè)數(shù)=一共的數(shù)。

  2、加法和乘法對(duì)比解決問題:求一共有多少?

  理解題意、仔細(xì)審題、選擇方法:看單位,分方法,單位相同用加法,單位不同用乘法。

  3、乘加、乘減的算法多樣化:根據(jù)不同的觀察方位選用不同的解決問題。先算乘法,再算加、減。

  觀察物體

  1、 辨認(rèn)從不同位置(前面或正面、側(cè)面或左面右面、后面)看到的簡單物體的形狀。

  2、 辨認(rèn)從不同位置(正面、左側(cè)面、上面)看到的簡單幾何體的形狀。

  3、 用推理解決簡單的問題。

  認(rèn)識(shí)時(shí)間

  1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“分”: 1分時(shí)間的長短,知道鐘面上分針周1小格是1分,走一大格是5分,知道1小時(shí)=60分;

  2、認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分:會(huì)認(rèn)、讀、寫幾時(shí)幾分,和幾時(shí)半,一刻等時(shí)間。時(shí)針在指幾是幾時(shí),分針指幾,就要幾乘5,乘積就是幾分。

  3、解決問題。


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