學(xué)生想要學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，就得學(xué)會自主學(xué)習(xí)，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。有法可依，學(xué)生學(xué)起來才會得心應(yīng)手，在學(xué)習(xí)中找到快樂。而預(yù)習(xí)方法則是學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法中非常主要的學(xué)法，而現(xiàn)實中，因為預(yù)習(xí)結(jié)果不便于檢查，所以很多學(xué)生對預(yù)習(xí)要求往往流于形式，應(yīng)付檢查，預(yù)習(xí)就只是標(biāo)標(biāo)自然段，勾勾生字詞而已，預(yù)習(xí)效果非常差!很多學(xué)生都明白預(yù)習(xí)的重要性，但并不是每個人都可以把預(yù)習(xí)工作做好。預(yù)習(xí)不是簡單的提前看一下課本，而是要讓同學(xué)們在聽課的時候有目的性，預(yù)知聽課的重點，可以更加從容的聽課。

　　如何才能做到高效率的去預(yù)習(xí)呢?經(jīng)過多年的教學(xué)經(jīng)驗，我總結(jié)出了以下預(yù)習(xí)的方法，是完全可以幫助同學(xué)們能做到更好的學(xué)習(xí)的!下面我就將這個預(yù)習(xí)方法分享給大家!

　　1、最好在上課前一天晚上，把第二天要學(xué)的課程全部預(yù)習(xí)一遍。

　　2、預(yù)習(xí)的時間安排在每天的復(fù)習(xí)時間之后，因為知識是環(huán)環(huán)相扣的，把前面的基礎(chǔ)掌握好是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

　　3、預(yù)習(xí)時，請把本章節(jié)的內(nèi)容詳細(xì)看一遍，插圖和下面的備注最好都不要疏漏。

　　4、預(yù)習(xí)是為上課聽講做準(zhǔn)備，因為老師沒有講過這部分內(nèi)容，所以有疑惑是在所難免的。

　　5、預(yù)習(xí)時，力求做到獨立思考、解決困惑，對于無法理解的內(nèi)容，請用記號筆標(biāo)注，提醒自己上課時認(rèn)真聽老師講解這一點。

　　6、自己實在想不通，又等不及想搞明白，可以找同學(xué)討論。通過和同學(xué)的互助把問題搞明白，也是很好的手段。

　　7、各個科目預(yù)習(xí)的側(cè)重點不同，歷史、政治、語文等科目，默看一兩遍就行。英語最好按照單詞——課文——生詞——聽力的步驟走一遍。理科的話，可以自己推導(dǎo)一下每個知識點。預(yù)習(xí)要多思考，不然就是白費時間。

　　8、這樣進(jìn)行預(yù)習(xí)吧：先以章節(jié)為單位通讀課本，了解大概內(nèi)容。然后標(biāo)記處自己不懂的，并進(jìn)行一定思考。預(yù)習(xí)如果只看書本，走馬觀花看一遍，并沒有什么效果。

　　9、預(yù)習(xí)之后，對知識體系和知識本身有一個大體了解，對知識應(yīng)用方法也有一個初步的感覺，才叫有效的預(yù)習(xí)。

　　10、不預(yù)習(xí)就聽課，遇到不理解的地方，不僅會影響后面的聽課進(jìn)度，而且在課后也得花好大一部分時間進(jìn)行理解。就算如此，往往也不能熟練地掌握，總有一種“夾生飯”的感覺。

　　11、高中比初中更需要預(yù)習(xí)，高中與初中最大的不同在于高中需要更積極主動的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自學(xué)能力，而鍛煉這種能力的重要途徑就是預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的功課。

　　12、對于知識點繁雜的章節(jié)，可以在紙上列一個圖表，分層次的將這章的知識點列舉出來，這樣不僅可以讓你聽課時頭腦更清晰，還會降低復(fù)習(xí)時的難度。

　　13、課前預(yù)習(xí)的程度和花費的時間要因人而異：基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，預(yù)習(xí)應(yīng)該更加仔細(xì)和深入，最好頭一天就進(jìn)行，如果能做預(yù)習(xí)筆記更好?；A(chǔ)較好的同學(xué)，可以抓住每節(jié)課的空檔時間預(yù)習(xí)，這樣效率更高。

　　14、寒暑假都是預(yù)習(xí)的好時機，你有大把的時間可以自由安排，不用顧慮作業(yè)和考試。

　　15、在預(yù)習(xí)的過程中，并不要求自己掌握每一個知識點、每一種方法，只要求自己知道這門課是講什么的，有哪些內(nèi)容，有哪些新的思維、解決問題的辦法，并對其中感興趣的地方進(jìn)一步的探討。