中班散文《樹(shù)葉》教案設(shè)計(jì)
中班散文《樹(shù)葉》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)是我們上好一節(jié)課的重要保障，散文詩(shī)歌《樹(shù)葉》在中班的教案設(shè)計(jì)是怎么樣的呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的中班散文《樹(shù)葉》的教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)你們有幫助。
《樹(shù)葉》教案設(shè)計(jì)一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌《樹(shù)葉》，嘗試仿編散文中內(nèi)容。
2、觀察樹(shù)葉變化，感知秋天特征。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
秋天到了，樹(shù)葉有什么變化?(ppt2)
小結(jié)：秋天有的樹(shù)葉黃了，有的樹(shù)葉變紅了，有的樹(shù)葉還是綠綠的，有的樹(shù)葉開(kāi)始飄落了。
二、理解詩(shī)歌
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉飄落下來(lái)，好美啊!把小動(dòng)物吸引來(lái)了，它們會(huì)是誰(shuí)呢?我們?nèi)タ纯窗?(ppt3)
1、 完整欣賞詩(shī)歌(ppt4—7)
有哪些小動(dòng)物來(lái)?yè)鞓?shù)葉了?它們把樹(shù)葉當(dāng)成什么?它們是怎樣說(shuō)的?
小結(jié)：用散文詩(shī)中的句子進(jìn)行小結(jié)。
為什么樹(shù)葉是小螞蟻的渡船?是小老鼠的雨傘?是小刺猬的花帽?是梅花鹿的餅干?(形狀、大小比例、生理需求等方面引導(dǎo))
小結(jié)：小動(dòng)物根據(jù)自己愛(ài)好、把小樹(shù)葉做成有用的東西。
2、 再次欣賞詩(shī)歌(ppt8)
這首散文詩(shī)真美，看看還有誰(shuí)會(huì)來(lái)?yè)鞓?shù)葉，它們會(huì)把樹(shù)葉當(dāng)成什么呢?
三、發(fā)揮想象，仿編句式(ppt9—10)
1、樹(shù)葉還能當(dāng)成什么?
2、幼兒嘗試仿編單句?
用詩(shī)歌中的話，用好聽(tīng)的詞，編出好聽(tīng)的桔子。
誰(shuí)撿起一片樹(shù)葉，“這是我的什么。”
四、活動(dòng)延伸
到戶外撿樹(shù)葉，你會(huì)把樹(shù)葉當(dāng)成什么?
五、活動(dòng)反思
活動(dòng)中通過(guò)游戲化的情境，操作活動(dòng)、引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手。同時(shí)最大限度的發(fā)揮他們的主動(dòng)性，通過(guò)教師和幼兒互動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，與孩子一同發(fā)現(xiàn)觀察、經(jīng)驗(yàn)交流，讓孩子感受到成功的喜悅。教學(xué)活動(dòng)取得了良好的效果。
《樹(shù)葉》教案設(shè)計(jì)二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞散文《樹(shù)葉》，理解散文內(nèi)容并初步嘗試仿編。
2、能大膽想象并樂(lè)意在集體面前表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前帶小朋友到戶外觀察落葉，拾落葉;落葉若干、散文詩(shī)課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、討論秋天的樹(shù)葉
(價(jià)值取向：帶著孩子走進(jìn)“秋葉飄落”的情景，激活幼兒原有經(jīng)驗(yàn))
提問(wèn)：
1、秋天到了，樹(shù)葉有什么變化?
2、秋風(fēng)起了，樹(shù)葉是怎么飄落下來(lái)的?(個(gè)別模仿)
3、(欣賞視頻)飄落的樹(shù)葉像什么?(集體模仿)
小結(jié)：秋天到，秋風(fēng)起，一片片樹(shù)葉飄來(lái)飄去，(根據(jù)幼兒回答小結(jié))慢悠悠地落下來(lái)，真是美麗極了。
二、欣賞散文《樹(shù)葉》
(價(jià)值取向：理解散文的內(nèi)容)
(一)導(dǎo)入：美麗的樹(shù)葉鋪滿了一地，小動(dòng)物們都等不及要來(lái)?yè)爝@美麗的樹(shù)葉了。
(二)重點(diǎn)理解內(nèi)容。
1、謎語(yǔ)：頭上長(zhǎng)著小樹(shù)叉，身上開(kāi)著白梅花。梅花鹿撿了一片，你們猜梅花鹿會(huì)把樹(shù)葉當(dāng)成什么?
小結(jié)：梅花鹿撿起了一片樹(shù)葉：“這是我的餅干。”還有誰(shuí)可能把它當(dāng)成餅干?
2、你們看，是誰(shuí)這么著急地來(lái)了?小螞蟻撿起了一片樹(shù)葉，會(huì)把它當(dāng)成了什么?
小結(jié)：小螞蟻撿起了一片樹(shù)葉：“這是我的小船。”
(三)完整欣賞散文《樹(shù)葉》
導(dǎo)入：秋天的樹(shù)葉真美，這畫(huà)面就像一首散文一樣。還有哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)?yè)鞓?shù)葉呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
(四)朗誦散文：幼兒看課件圖片，有感情的跟念散文詩(shī)。
導(dǎo)入：讓我們一起來(lái)為這美麗的畫(huà)面試著配上好聽(tīng)的散文吧!
三、仿編散文(價(jià)值取向：發(fā)揮想象力并嘗試創(chuàng)編)
1、引導(dǎo)幼兒想象：還有哪些小動(dòng)物會(huì)來(lái)?yè)鞓?shù)葉，它們會(huì)把小樹(shù)葉當(dāng)成什么呢?
2、幼兒自主選擇動(dòng)物掛飾，扮演相應(yīng)的動(dòng)物撿樹(shù)葉，和同伴交流自己的想象。
3、“小動(dòng)物”嘗試仿編散文，在集體面前表達(dá)出來(lái)。
4、秋天的樹(shù)葉這么美麗，如果你撿了一片樹(shù)葉，你會(huì)把它當(dāng)成什么呢?
看，外邊好多樹(shù)葉，讓我們一起去撿一片樹(shù)葉吧!
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