《踢毽子》教案設(shè)計(jì)三

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、猜測(cè)性的提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內(nèi)容及主要情節(jié)。

　　2、學(xué)習(xí)詞：踩、踢、撞;短句：對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系。

　　3、教育幼兒要有禮貌，能與同伴合作游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大象、小兔、小狗、松鼠貼絨各一，毽子貼絨4 個(gè)，樹(shù)林背景圖一幅。

　　2、紙毽子若干(幼兒人數(shù)的一半)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入部分：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎?你們玩過(guò)什么游戲?

　　二、新學(xué)部分：

　　1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，提問(wèn)：圖上有誰(shuí)?小動(dòng)物們來(lái)到了什么地方?它們會(huì)在樹(shù)林里干什么?

　　2、小動(dòng)物們提出玩什么游戲呢，大家都同意嗎?在樹(shù)林里玩太危險(xiǎn)的游戲會(huì)怎么樣?它們最后決定玩什么?(出示毽子)

　　3、小動(dòng)物是怎樣踢毽子的?踢毽子時(shí)發(fā)生了什么事?它們是怎樣做的還說(shuō)了什么?(學(xué)詞及短句)

　　4、大家在一起玩時(shí)，小動(dòng)物們的心情是怎么樣的?

　　5、教師運(yùn)用圖片完整地講述故事一遍。

　　三、延伸部分：

　　1、請(qǐng)你們?cè)囋?，可以用身體的哪個(gè)部位來(lái)踢毽子?

　　2、在人多毽子少的時(shí)候怎么樣才能讓大家都能玩踢毽子呢?

　　游戲踢毽子游戲教案設(shè)計(jì)四

　　1、用踢毽子的方法練習(xí)單腳踢的動(dòng)作。

　　2、在幼兒玩毽子活動(dòng)基礎(chǔ)上生成的活動(dòng)。

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　2、讓幼兒在自由探索、互相交流、練習(xí)中輕松、愉快地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒踢 毽子的能力和興趣。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)民間體育游戲的情操。

　　重點(diǎn)：?jiǎn)文_踢的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。 難點(diǎn)：?jiǎn)文_踢動(dòng)作的連續(xù)性。 錄音機(jī)、磁帶、毽子若干、60CM 長(zhǎng)的線繩若干、長(zhǎng)繩兩根、大呼啦圈兒兩個(gè)。 雞毛毽子一個(gè)。

　　一、開(kāi)始部分 熱身運(yùn)動(dòng)：小朋友們四散站立，跟老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。隨音樂(lè)《健康 歌》做頸部、上肢、下肢、彎腰、踢腿、踝關(guān)節(jié)等活動(dòng)。

　　二、基本部分

　　1、教師出示雞毛毽子，說(shuō)明這種毽子是踢著玩兒的，引出本次活動(dòng)的 主題《踢毽子》 。

　　2、出示自制的布毽子：今天老師帶來(lái)一種毽子，特別漂亮，是教師和 媽媽們小的時(shí)候玩兒過(guò)的一種玩具。是商店里買(mǎi)不到的。小朋友想不想試試 看怎樣踢?

　　3、幼兒自由嘗試用腳踢毽子，看看是否有和別人不同的踢法?

　　4、教師提供小線繩，幼兒交流討論，有什么樣的方法可以把毽子踢得 更穩(wěn)，數(shù)量更多。幼兒用自己喜歡的方式玩。教師及時(shí)鼓勵(lì)想出更多新奇玩 法的幼兒并帶領(lǐng)幼兒把能想到的玩法試玩兒一到兩次。期間可能有孩子不會(huì) 系繩，教師可以教一種簡(jiǎn)便快捷的系繩方法。

　　5 教師提供長(zhǎng)繩兩根，幼兒交流討論，怎樣利用長(zhǎng)繩找出更好的玩法兒。 教師帶領(lǐng)幼兒按新的方法玩兒。設(shè)計(jì)長(zhǎng)繩的目的是想讓幼兒把毽子栓到長(zhǎng)繩 上踢，通過(guò)教師不斷提高長(zhǎng)繩的高度來(lái)加大幼兒的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。

　　6、游戲，看誰(shuí)踢得遠(yuǎn)，幼兒站在同一條線上，統(tǒng)一向一個(gè)方向踢，踢 得遠(yuǎn)的為勝;看誰(shuí)踢得高，幼兒按統(tǒng)一的口令向上踢，踢得高的為勝;看誰(shuí) 踢的準(zhǔn)，將幼兒分成兩組，利用兩個(gè)大呼啦圈兒的圓，幼兒從圈外向圈兒內(nèi) 踢，踢進(jìn)多的一組為勝。通過(guò)踢得遠(yuǎn)、踢得高、踢得準(zhǔn)等游戲，加大單腳踢

　　活 動(dòng) 過(guò) 程

　　動(dòng)作的難度，利用競(jìng)賽的環(huán)節(jié)來(lái)提高幼兒練習(xí)踢毽子的興趣。

　　二、結(jié)束部分

　　1、放松活動(dòng)：教師和幼兒一起手拿毽子隨音樂(lè)做吸氣呼氣、上下肢等放松 動(dòng)作

　　2、幼兒坐在毽子上，欣賞老師花樣踢毽子。并告訴幼兒，媽媽踢得也很棒， 回家跟媽媽一起切磋技藝，一定會(huì)比教師踢得棒。激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)踢毽子 的興趣。

　　活動(dòng) 反思

　　整個(gè)活動(dòng)遵循循序漸進(jìn)的設(shè)計(jì)，讓幼兒的活動(dòng)量慢慢加大，學(xué)習(xí)難度也在不 斷地加深?；顒?dòng)中，讓幼兒自由探索，練習(xí)，促進(jìn)了每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上 有所提高。 用游戲的環(huán)節(jié)增加幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)力。 整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合， 收放自如， 既有預(yù)設(shè)又有生成，同時(shí)又有延伸，非常成功。 (可添加附頁(yè)) 大班活動(dòng)教材、民間體育游戲資料

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