家長(zhǎng)教孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的方法
家長(zhǎng)教孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的方法
現(xiàn)代的學(xué)生，肩負(fù)著爺爺奶奶父母兩代人寄予的厚望，承受著父輩們不曾承受過(guò)的學(xué)習(xí)壓力。那么想要提高孩子的學(xué)習(xí)效率，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣做?下面是由學(xué)習(xí)啦小編整理的家長(zhǎng)教孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的方法，希望對(duì)您有用。
家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教孩子學(xué)習(xí)
1、 了解老師們的想法
積極參與到學(xué)校組織的活動(dòng)當(dāng)中，例如到家長(zhǎng)會(huì)去認(rèn)識(shí)孩子的老師，咨詢老師關(guān)于作業(yè)的策略后指導(dǎo)如何去支持孩子。
2、 創(chuàng)造寫作業(yè)的有利環(huán)境
確定孩子有一個(gè)完成作業(yè)的良好環(huán)境，把紙、膠水、剪刀和鉛筆等工具放在觸手可及的地方。
3、 規(guī)律安排學(xué)習(xí)時(shí)間
有一些孩子在下午吃完點(diǎn)心并玩耍一段時(shí)間后，學(xué)習(xí)的效率最高，有一些孩子更喜歡在吃完晚餐后再做作業(yè)。
4、 幫助孩子制定計(jì)劃
在作業(yè)很多或者有繁重的任務(wù)需要處理的時(shí)候，鼓勵(lì)孩子把工作分為幾個(gè)部分去管理。如果有需要，制定晚上的工作表。如果可能的話，每一個(gè)小時(shí)休息15分鐘。
5、 讓孩子集中精神
遠(yuǎn)離電視、大聲的音樂(lè)或者手機(jī)(偶爾給同學(xué)打個(gè)電話談?wù)搶W(xué)習(xí)任務(wù)是有益的。)
家長(zhǎng)教孩子快速閱讀的學(xué)習(xí)方法
一、默讀
默讀就是傾向于“開口讀出”正在閱讀的詞語(yǔ)。這是在學(xué)習(xí)閱讀的過(guò)程中一個(gè)自然的階段。默讀的好處是，它可以強(qiáng)化正在閱讀的內(nèi)容。你可以根據(jù)需要來(lái)增加音量或者在內(nèi)心喊出來(lái)，從而選擇性地實(shí)用你的內(nèi)在聲音來(lái)強(qiáng)調(diào)重要的詞語(yǔ)或者概念。
默讀對(duì)于有“朗讀困難”的讀者也非常有好處，因?yàn)樵趦?nèi)心說(shuō)出閱讀的單詞的聲音，可以提醒讀者個(gè)別字母的形狀，從而刺激大腦。
二、手指引導(dǎo)閱讀
大多數(shù)人都發(fā)現(xiàn)，跟隨這導(dǎo)引物閱讀更加舒服，這可以使他們的眼睛更加放松，也更加高效、這是因?yàn)檠劬偸潜桓S運(yùn)動(dòng)的。用手指引導(dǎo)閱讀實(shí)際上還有助于學(xué)習(xí)快速閱讀。
三、改掉復(fù)讀與回跳
復(fù)讀是有意識(shí)地回到那些你認(rèn)為遺漏和誤解的單詞、詞組或者段落上去。
回跳與復(fù)讀類似，但它是無(wú)意識(shí)地重讀閱讀過(guò)的內(nèi)容。
研究表明，重讀材料對(duì)于理解水平?jīng)]有任何意義，而且還增加對(duì)眼睛的壓力。這些問(wèn)題一定要改正過(guò)來(lái)。
四、大量閱讀
閱讀量豐富起來(lái)，許多單詞生字都理解了。見多不怪，看的類型越多，理解起來(lái)越容易，針對(duì)提問(wèn)，答案信手拈來(lái)，輕易的就能學(xué)會(huì)快速閱讀。
五、明確注意方向和焦點(diǎn)
注意力無(wú)法集中不是因?yàn)閱适Я俗⒁饬?，而是因?yàn)榘炎⒁饬Ψ旁诹四愀信d趣的事物上：椅子上的貓、手機(jī)鈴聲什么的。如何提升注意力，實(shí)際解決的就是關(guān)于注意方向和焦點(diǎn)的問(wèn)題。尋找清凈的環(huán)境，端正坐姿，強(qiáng)迫自己眼睛盯著書本，沉下心來(lái)，兩耳不聞窗外事，堅(jiān)持這樣閱讀一個(gè)月，就能見到成效。
家長(zhǎng)教孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的有效方法
1.讓自己為自己的工作負(fù)責(zé)
當(dāng)孩子們覺(jué)得他們不是為自己做作業(yè)和不是自己犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他們不會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們可以給予孩子建議以及指出方向，但必須明確作業(yè)是孩子自己的工作。
2.發(fā)動(dòng)機(jī)和監(jiān)視器
詢問(wèn)孩子們的作業(yè)任務(wù)安排、疑問(wèn)和進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。給予孩子鼓勵(lì)，檢查完成的作業(yè)，讓孩子得到解答和關(guān)心。
3.樹立好的榜樣
你的孩子是否看到過(guò)你用心地平衡家里的預(yù)算或者是閱讀一本書?孩子更傾向于父母以身作則而不是不停地訓(xùn)導(dǎo)。
4.稱贊他們的工作和努力
把孩子發(fā)球得分的證明和藝術(shù)作品張貼在電冰箱上，向親戚好友提及孩子學(xué)業(yè)上的成果。
5.果做作業(yè)時(shí)還是不斷地出現(xiàn)問(wèn)題，那就去尋求幫助
把問(wèn)題和孩子的老師一起討論。一些孩子如果在看黑板上有問(wèn)題就需要佩戴眼鏡了，另外一些孩子可能需要對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題和注意力混亂做一個(gè)診斷。
另外家長(zhǎng)朋友也可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況，在學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間上合理安排，讓孩子生物鐘適應(yīng)勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。
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