中考狀元分享數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
小升初后進(jìn)入初中,由于初中數(shù)學(xué)知識面拓展,難度加大,很多學(xué)生明顯不適應(yīng),不少學(xué)生小學(xué)時100分滿分的題能考八九十分,下面學(xué)習(xí)啦小編收集了一些關(guān)于中考狀元數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法,希望對你有幫助
中考狀元數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法篇一
一、小升初需要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣
小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)有三種不同的類型:
1、記憶型:這種學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是大量做題,然后記背做過的題,考試時靠記憶解題。這種學(xué)生用記憶代替思維,思維能力沒有得到有效的訓(xùn)練和提升。當(dāng)他們進(jìn)入初中后,由于初中數(shù)學(xué)內(nèi)容增多,難度明顯增大,難以理解也記不住,因此,這種學(xué)生很快就出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難,成績一落千丈。
2、模仿型:這種學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是模仿老師講的例題和做過的練習(xí)題,考試時用模仿類型題的方法解題。這種學(xué)生訓(xùn)練出來的是模仿性思維,思維能力提升甚少,當(dāng)他們升入高中后,由于高中的題型太多,千變?nèi)f化,他們已經(jīng)很難模仿,學(xué)習(xí)很累,事倍功半,成績自然不理想。
3、思維型:這種學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是通過思考、尋找知識與題目的聯(lián)系,通過做通做透一題,學(xué)會一片題??荚嚂r活用知識解題,這種學(xué)生的思維能力得到有效的訓(xùn)練,升入高中后,能夠做到舉一反三、融會貫通,這樣既能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),又能輕松考高分。
由此可知,小學(xué)升入初中后,不能再用記憶、模仿的思維方式學(xué)習(xí),必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、小學(xué)升初中必須具備的思維模式小學(xué)升入初中后,由于初中數(shù)學(xué)知識明顯加寬,難度明顯加大,對學(xué)生思維能力的要求自然增強(qiáng)。這些能力主要包括以下六種:
?、倮硇运季S能力②逆向思維能力③多角度思維能力④抽象問題的思維能力⑤復(fù)雜問題的思維能力⑥陌生問題的思維能力
學(xué)生如果不具備這些思維能力,學(xué)習(xí)肯定會受影響,輕者學(xué)習(xí)跟不上,重者會導(dǎo)致厭學(xué)。而這些思維,全部都可以通過訓(xùn)練提升。
三、小升初必須掌握的學(xué)習(xí)方法
有人認(rèn)為,學(xué)好數(shù)學(xué)就是要認(rèn)真聽課,認(rèn)真做作業(yè),大量做題,有錯必改,經(jīng)常復(fù)習(xí)。就是要“頭懸梁,錐刺股”,要和疲勞頑強(qiáng)抵抗,用刻苦與之抗?fàn)?。對于這種做法,專家認(rèn)為:“精神誠可貴,效果未必好”。因為學(xué)習(xí)本身是一門科學(xué),講究技術(shù)、方法和技巧。真正學(xué)習(xí)好的學(xué)生,你會發(fā)現(xiàn)他不用怎么花時間就可以學(xué) 得很好。
因此,小升初的學(xué)生必須開始掌握學(xué)習(xí)方法,主要包括以下幾個方面:
?、偕钊胫R的本質(zhì),了解知識的聯(lián)系和規(guī)律,做到融會貫通;
?、谧鲱}時要一題多解、多解歸一、多題歸一,通過做題善于總結(jié),善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律,總結(jié)規(guī)律;
?、壑鲃訉W(xué)習(xí),超前思維,對于書本的例題,在老師未講之前提前思考,在老師講時與之對比,這樣可以大大提高效率。
中考狀元數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法篇二
1、學(xué)好數(shù)學(xué)要抓住三個“基本”:基本的概念要清楚,基本的規(guī)律要熟悉,基本的方法要熟練。
2、做完題目后一定要認(rèn)真總結(jié),做到舉一反三,這樣,以后遇到同一類的問題是就不會花費太多的時間和精力了。
3、一定要全面了解數(shù)學(xué)概念,不能以偏概全。
4、學(xué)習(xí)概念的最終目的是能運用概念來解決具體問題,因此,要主動運用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念來分析,解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。
5、要掌握各種題型的解題方法,在練習(xí)中有意識的地去總結(jié),慢慢地培養(yǎng)適合自己的分析習(xí)慣。
6、要主動提高綜合分析問題的能力,借助文字閱讀去分析理解。
7、在學(xué)習(xí)中,要有意識地注意知識的遷移,培養(yǎng)解決問題的能力。
8、要將所學(xué)知識貫穿在一起形成系統(tǒng),我們可以運用類比聯(lián)系法。
9、將各章節(jié)中的內(nèi)容互相聯(lián)系,不同章節(jié)之間互相類比,真正將前后知識融會貫通,連為一體,這樣能幫助我們系統(tǒng)深刻地理解知識體系和內(nèi)容。
10、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中可以利用口訣將相近的概念或規(guī)律進(jìn)行比較,搞清楚它們的相同點,區(qū)別和聯(lián)系,從而加深理解和記憶。弄清數(shù)學(xué)知識間的相互聯(lián)系,透徹理解概念,知道其推導(dǎo)過程,使知識條理化,系統(tǒng)化。
11、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不僅要關(guān)注題型,更要關(guān)注典型題型。
12、對于數(shù)學(xué)學(xué)科中的某些原理,定理,公式,不僅要記住它的結(jié)論,而且要了解這個結(jié)論是如何得出的。
13、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),要熟記并正確地敘述概念和規(guī)律性內(nèi)容。
14、在學(xué)習(xí)中要注意理解,開拓思路,變抽象為具體,逐漸培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
15、適當(dāng)?shù)貙Ω拍钸M(jìn)行分類,可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡,重點突出,脈絡(luò)分明,便于進(jìn)行分析,比較,綜合,概念。
16、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最忌諱的就是對所學(xué)的知識模糊不清,各知識點混淆在一起,為了避免這一狀況,同學(xué)們要學(xué)會寫“知識結(jié)構(gòu)小結(jié)”。
17、學(xué)會對題型題目的拆分和組合,學(xué)會從多角度,多方面來分析和解決典型題目,從中概括出基本題型和基本規(guī)律方法。
18、將同一類數(shù)學(xué)知識根據(jù)相互之間的聯(lián)系歸納成一個有機(jī)整體,從而達(dá)到整體記憶的目的。
19、結(jié)合各類題的特點進(jìn)行專項性訓(xùn)練,多與同學(xué)和老師交流,溝通,汲取他人的智慧,節(jié)約時間,提高做題速度和質(zhì)量,提高應(yīng)變能力。
20、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要循序漸進(jìn),只要打好了根基,才能逐步提高。
21、解決數(shù)學(xué)問題,關(guān)鍵是建立正確的數(shù)學(xué)理念,要從數(shù)學(xué)角度去思考,利用數(shù)學(xué)規(guī)律去解決。
22、上課認(rèn)真聽講是打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié),也是牢固掌握基礎(chǔ)知識的根本途徑。
23、在解決問題時,我們可以試著用不同的方法,如假設(shè)法,特殊值法,整體法。
24、深刻理解知識點,仔細(xì)閱讀課本,認(rèn)真聽講,理解聯(lián)系實際。
25、認(rèn)真聽講,一方面能更好地掌握知識的來龍去脈,加深理解,另一方面,還能學(xué)會老師分析問題,解決問題的思路方法。
26、聽老師講評時,自己要先想一想改題如何做,然后看老師的解法是否相同,即想一想自己是否跟老師的思路相同??床⑾肜蠋煱鍟系慕忸}過程,想想自己是否也能這樣寫,想想老師的解題過程是不是有漏洞。
27、預(yù)習(xí)時需要注意三點:第一,學(xué)會用筆;第二,重視課后習(xí)題;第三,分層預(yù)習(xí)。
28、不要為某一門或幾門課程的學(xué)習(xí)成績不理想而煩惱,盡情地發(fā)揮你的特長,他能幫你重塑自信,要知道,自信是成功的第一要訣。
29、在課堂上要注意以下三點:第一,神情專注,緊跟講課思路;第二,善于做筆記;第三,積極回答問題,勇于提出問題。
30、要想真正了解,認(rèn)識和評價自己,需要有直面自我和揭露自我的勇氣。
31、復(fù)習(xí)是一個對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固和提高的過程。
32、知道事物應(yīng)該是什么樣,說明你是聰明的人;知道事物實際是什么樣,說明你是有經(jīng)驗的人;知道怎樣使事物變得更好,說明你是有才能的人。
33、人們常說,時間就是生命,那么管制時間就是支配生命,學(xué)會管理自己的時間,我們就可以做時間的主人,做生命的主人,做自己的主人。
34、化整為零的做法看似麻煩,其實效率很高,因為它符合人腦記憶的規(guī)律,反而能夠節(jié)約時間。
35、比喻可以將平淡無味的知識變?yōu)樯鷦佑腥さ闹R,老師總是善于運用比喻加深學(xué)生們的理解,學(xué)生們也要善于利用比喻來幫助自己記憶。
36、透徹理解的基礎(chǔ)是深刻記憶,教學(xué)知識以理解和運用的方式記憶最為適宜,如果有形式相近的公式,定理等,可以通過對比列表的方式記憶。
37、不要將學(xué)習(xí)看成是一個枯燥的邏輯思維過程,在自己的學(xué)習(xí)生活中,大膽地運用想象力,對于提高學(xué)習(xí)成績是很有幫助的。
38、如果我們將每一次上課都當(dāng)成一次小小的戰(zhàn)斗,那么,課前充分預(yù)習(xí)則如同戰(zhàn)前的秣馬厲兵一樣,是非常必要的。
39、面對挫折要有意識地調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài),不要把注意力放在體驗痛苦上面。
40、保持身體健康,維護(hù)機(jī)體活力,是一份持久的工作,要注意培養(yǎng)自己良好的習(xí)慣,堅持鍛煉,保證生活節(jié)制有序。
41、學(xué)會清理和表達(dá)自己的情緒和情感,認(rèn)識情緒與自己身心健康的重大關(guān)系,進(jìn)而學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,擁有健康快樂的青春年華。
42、學(xué)習(xí)是一項長期而艱苦的腦力勞動,如果學(xué)習(xí)過于緊張,持續(xù)時間過長,就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞。
43、學(xué)習(xí)疲勞不僅會影響你的學(xué)習(xí)效率,更重要的是,過度的學(xué)習(xí)疲勞還會傷害你的身體,影響你的健康。
44、俗話說,一分耕耘,一分收獲。人要成長,就要付出努力,學(xué)習(xí)并不是一件輕松的事,要想取得好成績就必須付出相應(yīng)的勞動。
45、數(shù)和形的種種內(nèi)在聯(lián)系,特別是它們的本質(zhì)屬性和科學(xué)規(guī)律,僅僅依靠感覺,知覺或表象是難以認(rèn)識的,只要通過思維才能深刻理解,牢固掌握。
46、人不光要靠他生來就擁有的一切,更要靠他從學(xué)習(xí)中所得的一切來造就自己。
47、急功近利容易導(dǎo)致失敗,學(xué)習(xí)應(yīng)該循序漸進(jìn)的。
48、針對不同類型的題目,我們可以用各種各樣的方法,在練習(xí)中要根據(jù)實際情況選擇正確的方法,就會省時省力地完成題目。
49、聽課時應(yīng)該始終跟著老師的思路,善于抓住老師講解中的關(guān)鍵詞,構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)。
50、把上一節(jié)課解題時的分析推理過程重新感悟,提煉一下,有助于對新課程內(nèi)容的理解。
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