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八年級上冊政治知識點梳理

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八年級上冊政治知識點梳理

  政治,在考試總分中占了很大的分值,所以學(xué)好政治很重要。下面由學(xué)習(xí)啦小編為你提供的關(guān)于八年級上冊政治知識點梳理,希望能幫到你。

  第一單元相親相愛一家人

  第一課愛在屋檐下

  1、家庭是由(婚姻關(guān)系)(血緣關(guān)系)或(收養(yǎng)關(guān)系)結(jié)合而成的親屬生活組織。家里有親人,家中有親情。

  2、家庭關(guān)系確立的情形:依照法定條件和法定程序結(jié)婚,組成新的家庭;因生育導(dǎo)致的血緣關(guān)系結(jié)合形成家庭;依照法定條件和法定程序收養(yǎng)組成家庭;隨父(母)再婚組建新的家庭。

  3、現(xiàn)代家庭結(jié)構(gòu)類型:一般分為核心家庭和主干家庭,還有少量單親家庭、聯(lián)合家庭。

  4、我們與父母的關(guān)系絕大多數(shù)基于(血緣)關(guān)系,(不可選擇、無法改變),是天然生成的最自然的一種親情。

  4、為什么要愛自己的家?

  (1)家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校;父母是我們最親的人,是我們的第一任老師。父母視我們?yōu)檎粕厦髦椋瑹o微不至地關(guān)心愛護(hù)我們,使我們享盡家庭的親情和溫暖。

  (2)家,是我們的情感棲息地,是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障,還是我們的娛樂天地、天然學(xué)校和今后發(fā)展的大本營。我們在家中享盡親情和溫暖,我們熱愛自己的家。

  5、父母之愛是(無私的)(永恒的)(無微不至的)(不求回報的)愛。母愛如水,溫柔細(xì)膩;父愛如山,深沉嚴(yán)格。

  6、父母對子女的撫養(yǎng)教育義務(wù),是親情的自然流露,是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng),又是當(dāng)今道德和法律的要求。父母如果不對子女盡撫養(yǎng)教育義務(wù),甚至虐待子女,要受到法律的懲罰。

  7、為什么要孝敬父母?

  (1)父母給予我們生命,教育和哺育我們成長,為家庭做出了貢獻(xiàn)。(2)孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德;(3)孝敬父母是每個子女應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù),是我們的天職。

  8、成年子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù),不僅要受到輿論的譴責(zé),還要受到法律的懲罰。

  9、孝敬父母,就是子女對父母的尊敬、照顧和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

  10、如何孝敬父母?

  孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。愛父母,心里想著父母,理解、關(guān)心父母;行動上幫助父母,為父母分憂;努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn),讓父母高興。

  11、我們對父母的孝敬,不是愚孝和盲目的順從,而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉,是在當(dāng)代道德和法律基礎(chǔ)上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。

  11、我們不僅要孝敬自己的父母,還要孝敬父母的長輩。“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼”。

  12、為什么要孝敬父母的父母(長輩)?

  他們?yōu)樯鐣榧彝プ鞒鲞^貢獻(xiàn),對我們疼愛有加,他們年老多病行動不便,我們理應(yīng)孝敬他們。

  第二課我與父母交朋友

  1、與父母沖突的根源在哪里?

  我們與父母的沖突,往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求。

  2、父母對我們的高期待嚴(yán)要求出于對我們的愛,我們要理解、體諒父母的一片苦心。

  3、逆反心理

  (1)含義:兩代人的分歧,使子女對父母的思想觀念、管教方法、所提要求,常常產(chǎn)生的反感。

  (2)表現(xiàn):要我這樣,我偏要那樣;你說這個好,我偏要說那個好;要我相信這個,我非相信那個。

  (3)正確認(rèn)識逆反心理:對于逆反心理和逆反行為,要具體分析,不能一概說是錯誤的,有的反抗不無道理。

  (4)危害:懲罰了自己,不是拿自己的錯誤懲罰自己,就是拿父母的錯誤懲罰自己;傷害了父母。不是拿自己的錯誤傷害父母,就是拿父母的錯誤傷害父母。

  3、如何處理與父母的矛盾?

  (1)冷靜分析(2)商量溝通(3)換位思考,尋求最佳結(jié)果

  4、與父母溝通的基本要領(lǐng)?

  彼此了解是前提,尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考,溝通的結(jié)果要求同存異。

  5、與父母交往的藝術(shù)有哪些?

  (1)贊賞父母,贊賞中增進(jìn)親情(2)認(rèn)真聆聽,聆聽中獲得教益(3)幫助父母,用行動感動親人(4)寬容父母,寬容中獲得快樂。

  第二單元和諧校園 師友同行

  第三課同儕攜手共進(jìn)

  1、受歡迎人的共同特征:真誠、友好、善良、負(fù)責(zé)任。

  2、認(rèn)識到閉鎖心理的危害,會使自己陷入孤立,交不到朋友。要積極交往,開放自我。

  3、交友的原則:

  (1)交友是一個平等互惠的過程,給予與分擔(dān)必須是雙向的,這樣才能做到雙贏甚至多贏;尊重差異

  (2)欣賞、贊美、寬容他人,尊重差異,加強(qiáng)溝通;

  (3)真正的友誼應(yīng)該是坦誠的,要堅持原則,不以犧牲原則為代價維持所謂的友誼;

  (4)樂交諍友,不交損友,善交益友,謹(jǐn)慎交友。

  4、友情的作用(益處)?

  朋友帶給我們溫暖,給我們支持和力量,讓我們感受生活的美好。朋友伴我們同行,友誼照亮我們的生活之路。

  5、男女同學(xué)交往的好處?

  異性同學(xué)的間的交往是學(xué)校生活的一個重要內(nèi)容,它能讓我們獲得國家更加豐富的友誼。男女同學(xué)之間的交往,(1)可以增進(jìn)我們對異性的了解,學(xué)習(xí)對方的長處,完善自己的個性,促進(jìn)身心健康發(fā)展(2)可以擴(kuò)大交往范圍,鍛煉交往能力(3)還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求,增進(jìn)自己的性別意識,使男生成長為男子漢,女生成長為好姑娘。

  6、男女生如何正常、健康交往?(男女交往的原則)

  (1)既要互相尊重,又要自重自愛;(2)既要開放自己,又要掌握分寸;(3)既要主動熱情,又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。

  7、青春情感問題:

  認(rèn)識:進(jìn)入青春期以后,男女同學(xué)之間產(chǎn)生了好感和愛慕之情,這是正常、自然而又美麗的事。

  如何對待:A慎重對待,理智處理B在反思中學(xué)會選擇,學(xué)會承擔(dān)責(zé)任C學(xué)會等待,學(xué)會拒絕 D增強(qiáng)自我保護(hù)意識

  8、在與異性交往時,怎樣保護(hù)自己?

  (1)學(xué)會運(yùn)用法律、道德、學(xué)校的紀(jì)律保護(hù)自己;

  (2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識,掌握自我保護(hù)的方法,以及我們的自律,是對自己最好的保護(hù);

  (3)在日常生活中,女生應(yīng):保持莊重,不喪失警惕。沉著應(yīng)對,不驚慌失措。和自己喜歡的男孩單獨相處時,要善于保護(hù)自己。

  第四課老師伴我成長

  1、師生關(guān)系對我們的成長有什么影響?(師生交往的重要性)

  師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容,師生關(guān)系不僅影響(我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量),而且影響(我們的身心發(fā)展)。在與老師的交往中,(尊敬老師),是我們應(yīng)有的道德品質(zhì);(善于和老師溝通),是我們需要學(xué)習(xí)的一項重要能力。

  2、教師工作的特點?(作用?)

  (1)人類文明的傳播者(2)教給我們做人的道理,幫助我人掌握科學(xué)文化知識和技能(3)人類靈魂的工程師(4)教師能影響人格,喚醒情感,作出榜樣。

  3、教育是人與人之間心靈的溝通,是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。

  4、新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)和內(nèi)容?

  新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中,師生之間人格平等、互相尊重,互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者,是我們的朋友。

  5、(主動溝通)是一切交往的前提。化解與老師的誤解、矛盾,增進(jìn)與老師的情感,一切從(溝通)開始。

  6、與老師溝通的有效方法有哪些?

  (1)從老師的角度看問題(2)正確對待老師的表揚(yáng)和批評(3)原諒老師的錯誤(4)禮貌待師(5)注意場合(6)勿失分寸

  7、當(dāng)老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時,你是如何正確處理的?

  (1)要分析自己的問題,多反思自己的行為(2)要學(xué)會換位思考,站在老師立場上想想解決問題的方法(3)主動與老師進(jìn)行溝通(4)根據(jù)當(dāng)時的情況向老師作出解釋,說明情況(5)也可以書面表達(dá)自己的想法(6)當(dāng)發(fā)現(xiàn)老師在工作中出現(xiàn)差錯時可以態(tài)度誠懇,方法恰當(dāng)?shù)刂赋觥?/p>

  第三單元 我們的朋友遍天下

  第五課多元文化“地球村”

  1、世界文化的特點:豐富性和多樣性。

  2、節(jié)日是一種習(xí)俗,文化的豐富性和多樣性,往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來。

  3、怎樣看待文化差異?

  文化存在差異,不分優(yōu)劣,各有千秋。每一種民族文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利,不同民族的優(yōu)秀文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。如果這些文化上的差異不復(fù)存在,世界將會變得單調(diào)而毫無生氣。

  4、全球化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢,全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一。在全球化中,各個國家和民族的文化,應(yīng)相互融合、相互促進(jìn),呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。

  5、對待不同文化,采取什么樣的態(tài)度?

  面對不同的文化,應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度,尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異,要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點、長處。

  要加強(qiáng)溝通,平等交流,互相學(xué)習(xí)。既尊重本民族的文化價值,又尊重其他民族的文化價值,體現(xiàn)一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。

  6、如何對待文化差異?(面對文化差異應(yīng)采取的正確態(tài)度)

  加強(qiáng)溝通,既尊重本民族的文化價值,又尊重其他民族的文化價值,平等交流,相互學(xué)習(xí)。我們主張各國文化相互借鑒,求同存異,尊重多樣性,共同繁榮進(jìn)步。

  7、怎樣對待外來文化?

  我們在走向世界的同時,千萬不能迷失自己,不能推動失去自身的獨特性,要珍愛自己的精神家園,不能照抄照搬,要堅持以我為主、為我所用的原則,學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的外來文化,抵制腐朽落后的文化,取其精華,去其糟粕。

  8、如何做友好往來的使者?

  做一名友好往來的使者,我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化,還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化,讓世界了解飛速發(fā)展的中國,了解中國源遠(yuǎn)流長、博大精深的文化。

  (1)學(xué)習(xí)外來的文化,不等于照抄照搬,而要批判的接受。

  (2)繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng),弘揚(yáng)中華民族精神,是青少年責(zé)無旁貸的重任。

  (3)對外交往的方法

  9、 面對文化差異的做法?(怎樣面對文化差異)

  克服自己的不安和焦慮;消除誤解,保持客觀寬容的態(tài)度;提高對其他文化的鑒賞能力;避免妄下斷言;尋找相似點;入鄉(xiāng)隨俗,尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣;探索有效的溝通技巧;不卑不亢,以禮相待。

  第六課網(wǎng)絡(luò)交往新天地

  1、網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把(雙刃劍),有利又有弊。

  2、網(wǎng)絡(luò)交往對象的特點:

  虛擬性、間接性、隱蔽性

  3、網(wǎng)絡(luò)的積極作用?

  快捷、方便、擴(kuò)大交往領(lǐng)域、開闊眼界、改變交往方式、豐富人生經(jīng)驗。

  4、沉迷于網(wǎng)絡(luò)的危害?

  (1)荒廢學(xué)業(yè)、(2)損害身心健康、影響精神、(3)加重經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、(4)誤導(dǎo)走入犯罪

  5、容易上網(wǎng)成癮的人群?(網(wǎng)絡(luò)成癮的心理原因)

  網(wǎng)癮常常與自身的某些心理因素有關(guān)。性格內(nèi)向、不善交往,希望得到重視但十分孤獨的人,生活中受到某些挫折的人,沒有特長、工作不突出、心情壓抑的人,家庭不和的人,因環(huán)境變化導(dǎo)致成績下降又難以適應(yīng)的青少年學(xué)生,最容易上癮。

  6、如何享受作健康的網(wǎng)絡(luò)文化?(在網(wǎng)絡(luò)交往中怎樣學(xué)會自我保護(hù))

  (1)提高自己的安全防范意識,不輕易泄露個人資料,不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。

  (2)不斷提高自己的辨別觀察能力,提高自己的抗誘惑能力。

  (3)我們要遵守道德和法律的網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。

  (4)總之,要正確利用網(wǎng)絡(luò)的兩面性,趨利避害,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極作用,享受健康交往帶來的樂趣,做網(wǎng)絡(luò)的主人。

  7、怎樣遵守網(wǎng)絡(luò)道德?

  (1)在網(wǎng)絡(luò)聊天室、公告欄等公共場所,要語言文明,輕松幽默,不辱罵他人(2)對求助者,要出于愛心,盡力相助(3)與網(wǎng)友交流,要真誠友好,不欺詐他人。

  8、上網(wǎng)怎樣遵守法律?

  (1)不惡意制造、傳播流言,不侮辱他人人格,不進(jìn)行詐騙活動(2)不泄露國家機(jī)密(3)不制造、傳播病毒,不利用網(wǎng)絡(luò)破壞公共設(shè)施。

  第四單元 交往藝術(shù)新思維

  第七課 友好交往禮為先

  1、禮貌,是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范,是人們在日常交往中應(yīng)當(dāng)共同遵守的道德準(zhǔn)則。

  2、無禮的害處?

  對他人造成傷害;影響自身形象;影響自己與人交往的質(zhì)量;敗壞社會風(fēng)氣;甚至有損國家和民族的尊嚴(yán)。

  3、文明禮貌的重要性(為什么要對人有禮貌)?

  禮貌是尊重和文明的體現(xiàn),是否文明禮貌,決不是個人私事,也不是無足輕重的小事,它表明一個人是否具有道德修養(yǎng),影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞,關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。

  4、對人有禮貌表現(xiàn)在哪些方面?(基本要求)

  語言文明;態(tài)度親和;舉止端莊。

  5、我們參加社交活動,要注意:容貌清潔;服裝整潔、美觀、大方;舉止規(guī)范。

  6、講禮儀的重要性(為什么要講禮儀)?

  (1)禮儀不僅僅是一種形式,而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征;(2)自覺做到講禮儀,不僅關(guān)系我們自身的形象,而且直接關(guān)系到周圍的人,關(guān)系到我們的集體,甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象;(3)按禮儀要求去做,有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界。

  7、如果我們不講禮儀(危害),可能傷害別人,也使自己難堪,甚至無法適應(yīng)現(xiàn)代社會。

  8、為什么要掌握文明健康的社交禮儀?

  (1)掌握文明健康的社交禮儀,是現(xiàn)代社會不可缺少的條件;(2)遵守健康文明的社交禮儀,是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求,也是我們與人順利交往的前提。

  9、如何對待傳統(tǒng)禮儀?

  我們不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀,而應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗,繼承其精華,剔除其糟粕,把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來,做到與時俱進(jìn)。

  10、如何對待少數(shù)民族的禮儀?

  在與少數(shù)民族交往時,要尊重少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗,要“入鄉(xiāng)隨俗”。尤其不能違反民族禁忌,因為這樣會傷害民族感情,妨礙交往,影響團(tuán)結(jié)。

  第八課 競爭合作求雙贏

  1、競爭,對人的發(fā)展和社會進(jìn)步有促進(jìn)作用。它賦予我們壓力和動力,能激發(fā)潛能,提高學(xué)習(xí)和工作效率;使我們客觀的評價自己,提高自己的水平;能使我們的集體更富有生氣,豐富我們的生活,增添學(xué)習(xí)生活樂趣。

  競爭,也有不利的一面。使勝者驕敗者餒;引起過分緊張和焦慮;使人產(chǎn)生忌妒心理。

  2、如何正確看待忌妒心理?

  忌妒是競爭的副產(chǎn)品。有時是人們進(jìn)取的動力,但忌妒心理是一種微妙強(qiáng)烈又隱蔽的消極情感,是拿別人的成績懲罰自己的消極心理,對我們的發(fā)展有很大危害。要消除忌妒心理,培養(yǎng)健康的競爭意識。

  3忌妒心理的危害:有礙于人際關(guān)系的和諧,有害自己的身心健康,情況嚴(yán)重者可能會不擇手段地進(jìn)行競爭,做出害人又害己的違法行為。

  4、競爭過程必須遵守的基本準(zhǔn)則是(道德)和(法律),,還應(yīng)遵守(公平的法則)。

  5、我們參與競爭的目的?

  在于超越自我,開發(fā)潛能,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,提高工作效率,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  6、合作的核心是(發(fā)揚(yáng)集體主義精神)。

  7、合作是共享的(基礎(chǔ)),共享是合作的(必然結(jié)果)。

  8、合作是事業(yè)成功的土壤。合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性,并培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神。合作容易獲得他人的支持和幫助,更容易取得勝利。

  9、競爭與合作的關(guān)系:

  (1)合作與競爭,不是水火不容的關(guān)系,而是相互依存,你中有我,我中有你的關(guān)系。

  (2)競爭離不開合作,沒有合作的競爭是孤單的競爭,孤單的競爭是無力的。

  (3)合作也離不開競爭,沒有競爭的合作是一潭死水,競爭是為了更好的合作。

  10、在合作中競爭的內(nèi)涵:

  (1)團(tuán)體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭

  (2)成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體競爭力的提高

  11、“在競爭中合作”體現(xiàn)著(雙贏)的原則。(相互促進(jìn)、共同提高),是競爭中合作的真諦。

  12、怎樣對待競爭對手?

  在競爭中合作要體現(xiàn)“雙贏”原則,競爭對手不能相互排斥,造成兩敗俱傷,而要相互促進(jìn)、共同提高。

  13、怎樣在合作中競爭?

  (1)要尊重競爭對手,向競爭對手學(xué)習(xí)。取長補(bǔ)短,攜手共進(jìn)。

  (2)要找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢,揚(yáng)長避短,敢于與他人競爭。

  (3)正確對待成功與失敗,不以成敗論英雄。

  14、(取長補(bǔ)短,攜手共進(jìn)),是我們在合作中競爭的目標(biāo)。

  15、如何在競爭中合作?

  (1)在競爭中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則

  (2)要正確處理好自己與他人的關(guān)系

  (3)需要我們形成團(tuán)隊精神

  16、怎樣處理好自己與他人的關(guān)系?

  學(xué)會欣賞他人,發(fā)現(xiàn)別人的長處,虛心向別人學(xué)習(xí);學(xué)會理解和諒解別人。

  17、團(tuán)隊精神的含義及核心?

  含義:是團(tuán)隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻(xiàn)的群體精神。

  核心是集體主義,是合作共享、樂于奉獻(xiàn),是個人利益服從團(tuán)隊利益。

  第九課 心有他人天地寬

  1、寬容的含義:寬容指的是寬大有氣量,原諒和不計較他人。

  2、(和而不同,求同存異),是我們寬容合作的基礎(chǔ)。

  3、當(dāng)我們無意傷害別人時,要體諒尊重對方的感受,真誠賠禮道歉,請求他人原諒;當(dāng)他人無意傷害我們并道歉時,我們要真誠接納、理解、原諒,而不能得理不讓人,更不可冤冤相報。

  4、寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜?,就能解人之難,補(bǔ)人之過,揚(yáng)人之長,諒人之短;就能夠贏得友誼,獲得更多的朋友。

  寬容是一種境界,,學(xué)會了寬容,就掌握了一種自我提高的有效方法。

  5、一個不善寬容的人,會整天陷于煩惱之中,心胸狹隘,處處設(shè)防,對人懷有敵意;一個懂得寬容的人,會體察他人的內(nèi)心世界,誠心幫助他人,心胸開闊、與人為善,因而受人尊敬。

  6、善于寬容,利人利己。

  7、寬容并不意味著我們是非不分,愛憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。寬容是有原則的,不是盲目的。寬容要講究策略。當(dāng)我們受到別人無意的傷害時,要善于寬容,感化當(dāng)事人,使其改過。切不可冤冤相報、以牙還牙。對待朋友家人,不能斤斤計較,而要寬厚待人、與人為善。我們決不遷就“壞人”“惡人”,在原則問題上不能讓步。

  8、我們不僅要寬容他人,還要寬容自己、悅納自己。寬容自己意味著承認(rèn)“人無完人”,容許自己犯錯誤,給自己改過的機(jī)會。而并不是原諒自己不該犯的錯誤,更不是原諒自己的所有的過錯。

  9、“己所不欲,勿施于人”的內(nèi)涵(意思):自己不喜歡的事,就不要強(qiáng)加在別人身上。實質(zhì)所在是:關(guān)心他人,尊重他人,理解他人。

  10、“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”意思是:在謀求自己生存與發(fā)展的同時,也要幫助別人生存與發(fā)展。

  11、換位思考、與人為善,就是設(shè)身處地為他人著想,即想人所想、理解至上。

  12、一般來說,只要不涉及原則性問題和大到辱沒人格的錯誤,都是可以諒解的。

  13、換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設(shè)身處地,是達(dá)成理解不可缺少的心理機(jī)制。

  14、換位思考的實質(zhì):是對交往對象的切身關(guān)注,深入對方的內(nèi)心世界。它既是一種理解,也是一種關(guān)愛。

  15、人與人之間的平等,集中表現(xiàn)在(人格上)和(法律地位上)的平等。

  16、人與人之間的(差異)是我們尊重人、平等待人、取長補(bǔ)短的現(xiàn)實基礎(chǔ)。自己的優(yōu)勢,不是自傲的資本;自己的劣勢,也不是自卑的理由。

  17、對待差異我們應(yīng)采取的正確態(tài)度是:增強(qiáng)平等意識,平等對待他人,互相取長補(bǔ)短。

  18、弱勢群體:是指社會上處于不利地位的人群。例如:老年人、女性、未成年人、殘疾人等。

  19、我們應(yīng)怎樣對待弱勢群體?

  我們應(yīng)平等對待那些出于不利地位的人,自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益,為他們提供力所能及的幫助。

  20、尊重他人的表現(xiàn)(要求):做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人,充分理解他人。

  21、尊重社會,就是尊重他人,尊重自己。

  22、尊重社會的具體表現(xiàn)?

  遵守社會規(guī)則、承擔(dān)對社會的責(zé)任。愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施、維護(hù)公共秩序,踐行道德、遵紀(jì)守法等。

  23、尊重自然的核心是(保護(hù)環(huán)境)。人類來自自然,人類的生存離不開自然的恩賜,人類有義務(wù)尊重自然,否則就會受到它的懲罰。

  24、尊重自然,我們能做些什么?

  尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。人類只有一個地球,面臨嚴(yán)峻的生態(tài)環(huán)境,保護(hù)地球、尊重自然是我們神圣的職責(zé)。我們應(yīng)該從日常小事做起,節(jié)約水電,隨手關(guān)燈關(guān)閉水龍頭;少用或不用一次性餐具;垃圾不亂扔亂丟、分類投放,廢品利用回收;積極植樹造林、栽花種草等。第十課誠信做人到永遠(yuǎn)

  1、為什么要講誠信?

 ?、僬\信是中華民族的傳統(tǒng)美德②誠信是為人處事的基本原則③誠信是公民基本道德規(guī)范的要求④為人誠信才能得到別人的信任⑤一個人不講誠信,就很難在社會上立足⑥失信于人是對自己不負(fù)責(zé)任,是對他人的不尊重⑦失信于人甚至?xí)λ恕⒓w的利益造成損失。

  2、什么是誠信?

  誠信即誠實守信。“誠”,就是內(nèi)誠于己,誠實無欺,誠實做人,誠實做事,實事求是;“信”,就是外信于人,有信用、講信譽(yù)、守信譽(yù)、守信義。

  3、誠信的核心是:善

  4、誠信做人的核心是:踐約守信

  5、誠信的基本要求:對人守信,對事負(fù)責(zé)

  6、誠信的基礎(chǔ)是:尊重客觀事實

  7、誠實與信任的關(guān)系:誠實與信任是一棵并蒂蓮,誠實是獲得信任的前提,信任是的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實。

  8、“君子一言,駟馬難追”指人在理智的狀況下一旦許下諾言,就要忠實地履行承諾。

  9、“人而無信,不知其可也”意思是說做人不講信用,不知他怎么可以立身處事。

  10、誠信守則的具體要求?

  (1)堅持實事求是,誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實。

  (2)在涉及到利益沖突時,誠信實則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。

  (3)在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時,誠信守則要求我們讓在長遠(yuǎn)利益一邊。

  (4)在情與法的沖突中,誠信守則要求我們站在法律一邊。

  11、如何處理對人誠實與尊重隱私的關(guān)系?

  (1)“以誠待人,以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則,我們應(yīng)當(dāng)恪守誠實的品德

  (2)尊重隱私又是待人坦誠的前提,是維持良好關(guān)系,有效溝通的基礎(chǔ)。尊重他人隱私,未經(jīng)本人同意不得將其公開,也是我們在交往中應(yīng)有的品德。

  (3)當(dāng)二者發(fā)生沖突地時,我們要結(jié)合具體情境,堅持原則,權(quán)衡利弊,按照實際情況妥善處理。

  12、正確認(rèn)識善意的謊言?

  在特定的情境中,有時需要我們隱瞞事情的某些真相,說些“善意的謊言“。但這不是出于個人的“私利”,而恰恰是維護(hù)對方利益的需要。從根本上說,善意的謊言并不違背誠實的道德。

  13、怎樣做一個誠信的中學(xué)生?

 ?、賹θ耸匦?,對事負(fù)責(zé)②考試不作弊③作業(yè)不抄襲④慎重許諾,履行諾言⑤不說謊話⑥借他人財物及時歸還⑦不弄虛作假⑧知錯就改

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