高考化學(xué)的一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)開始，不知道你的化學(xué)復(fù)習(xí)計劃做好準(zhǔn)備沒，不管有沒有打算，這一年你都得埋頭苦干。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于高考化學(xué)的一輪復(fù)習(xí)計劃及建議，希望對大家有幫助!

　　化學(xué)一輪復(fù)習(xí)計劃一

　　整合教材、科學(xué)安排

　　復(fù)習(xí)時要以化學(xué)知識塊、教材章節(jié)、方法與技能相結(jié)合的方式整合教材。并按概念和理論(一)——無機元素化合物——概念和理論(二)——有機化學(xué)——方法與技能的主線形成單元，進行復(fù)習(xí)。并將計算和實驗融合、穿插到各單元中。在整合教材組成單元的過程中，注意感受知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，形成完整的知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，促進能力的培養(yǎng)和提高。

　　化學(xué)一輪復(fù)習(xí)計劃二

　　注重基礎(chǔ)、落實細(xì)節(jié)

　　高考要求的化學(xué)主干知識有25條：(1)原子結(jié)構(gòu)(2)元素周期律、周期表(3)分子結(jié)構(gòu)、晶體類型(4)化學(xué)反應(yīng)與能量(熱化學(xué)方程式)(5)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡(6)電解質(zhì)溶液(PH、離子方程式、水解、電解等)(7)氧化還原原理的應(yīng)用(8)典型的非金屬鹵素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)堿金屬(13)鎂鋁鐵(14)同分異構(gòu)(15)烴及其衍生物(16)糖類、蛋白質(zhì)、油酯(17)有機合成材料(18)物質(zhì)的量及計算(19)化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計算(20)方程式計算(22)化學(xué)實驗常用儀器及操作(23)實驗室制法(24)物質(zhì)的檢驗、分離、推斷(25)化學(xué)實驗設(shè)計

　　因為化學(xué)內(nèi)容比較簡單，所以對細(xì)節(jié)的要求非常嚴(yán)格，書寫和表達的正確、規(guī)范往往決定高考的成敗。為此，充分利用課堂教學(xué)和作業(yè)練習(xí)，強化化學(xué)方程式、離子方程式書寫的配平;有機化學(xué)方程式書寫的小分子不掉;有機結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式書寫中C-C鍵、C-H鍵、C=O鍵、苯環(huán)的到位;強化官能團位于左邊的正確書寫等等。要訓(xùn)練和培養(yǎng)盡量用化學(xué)語言進行準(zhǔn)確、完整、簡潔地表述。并嚴(yán)格化學(xué)計算的步驟，運算準(zhǔn)確，表達規(guī)范。

　　化學(xué)一輪復(fù)習(xí)計劃三

　　訓(xùn)練思維，注重能力的培養(yǎng)

　　第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)在通讀、精讀教材的基礎(chǔ)上梳理、歸納知識，按教材中每章小結(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)圖形成本章的知識結(jié)構(gòu)。將教材章與章之間的知識網(wǎng)絡(luò)按知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律形成知識體系，以便應(yīng)用時能快速、準(zhǔn)確地提取相關(guān)知識，解決化學(xué)問題。要用“結(jié)構(gòu)——位置——性質(zhì)”、“原理——裝置——操作——現(xiàn)象——結(jié)論——分析——評價”、“類比和邏輯推理”、“實驗探究”、“建模思想”等化學(xué)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)掌握化學(xué)知識，提升學(xué)科能力。

　　復(fù)習(xí)中可以精心選擇近幾年的高考試題作為典型題進行分析、訓(xùn)練，加強審題方法、解題思路、解題技巧的指導(dǎo)和總結(jié)，加大練習(xí)力度，嚴(yán)格按照要求答題，及時反饋、矯正，使解題能力的培養(yǎng)、提高落實到位。

　　第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)掌握知識的情況，多穿插一些小專題，側(cè)重訓(xùn)練、提高某種單項能力，如：離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學(xué)方程式書寫、無機元素化合物性質(zhì)推導(dǎo)、化學(xué)計算基本方法(一、二、三、四)、化學(xué)實驗中的實驗原理設(shè)計、儀器設(shè)計、操作方法設(shè)計、有機同分異構(gòu)體推導(dǎo)(限制條件與不限制條件)、有機分子式確定、有機官能團推導(dǎo)等等。對于多種能力的綜合訓(xùn)練，第一輪復(fù)習(xí)不可涉及過多，以免要求太高，一時達不到，會挫傷學(xué)習(xí)積極性。

　　化學(xué)一輪復(fù)習(xí)計劃四

　　調(diào)節(jié)心態(tài)，張弛有度

　　健康的身體是緊張復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，良好的精神狀態(tài)是高效復(fù)習(xí)的保證?？忌?jīng)過一個學(xué)期的緊張復(fù)習(xí)，身心疲憊。因此應(yīng)充分利用寒假這一難得的休整期，在適當(dāng)兼顧學(xué)習(xí)的同時，緩解精神壓力，調(diào)整身心狀態(tài)，使緊張的心情放松、使疲憊的大腦得到緩沖。另外，還可以進行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，張弛有度，使身心在寒假都得到調(diào)理，以保持旺盛的精力，為迎接下半學(xué)期的挑戰(zhàn)及高考最后階段的沖刺做好充分準(zhǔn)備。

　　化學(xué)一輪復(fù)習(xí)計劃五

　　提高效率、抓落實

　　很多同學(xué)剛開始雄心勃勃，列了很多計劃，寒假結(jié)束了，才發(fā)現(xiàn)，怎么才做了這么幾項。

　　建議同學(xué)們制定出切實可行的計劃。一是要有：學(xué)習(xí)的計劃，休息的計劃。二是計劃到天。為了避免隨意性，真正把學(xué)習(xí)任務(wù)落到實處，應(yīng)把每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)時間列成表格。最好細(xì)化出每個時間段做什么，去做行動的巨人，真正把復(fù)習(xí)計劃落到實處。同時可以按照考試時間有要求限時做一些成套試卷，在答題過程中作到：“慢做會，求全對，穩(wěn)做中檔題，一分不浪費，舍棄全不會。”提高復(fù)習(xí)和答題效率。

　　化學(xué)一輪復(fù)習(xí)計劃六

　　提高效率，練習(xí)鞏固

　　對于成績優(yōu)秀且比較穩(wěn)定的同學(xué)，嚴(yán)偉老師建議打破一般的復(fù)習(xí)順序，先做高三化學(xué)試題再看書和考試說明。

　　這些同學(xué)的化學(xué)基本知識不會有太大的漏洞，先看書的時候也不會有明顯的感覺，所以，通過題目中帶出的問題，去復(fù)習(xí)課本和考試說明，會有效的多。這些同學(xué)一般都是最后的實驗探究和工業(yè)流程題目有問題，建議精選一本練習(xí)冊，只練這2類題，然后對答案，對有疑問或出錯的原因進行判斷--知識遺漏還是思路不熟(注意：沒有“馬虎”一說，真正的高手首先要做到的就是能拿分的地方一分不丟)。如果是知識有遺漏，直接查閱課本、筆記、手冊等就可以解決。要是解題思路有問題，就需要同學(xué)們靜下心來，按照“知識模塊→知識點→題型→題干信息+相關(guān)方法→解題策略→解答”的大致步驟進行分析。根據(jù)以往經(jīng)驗，問題一般集中在“題干信息+相關(guān)方法”上，審題能力不足，常常漏掉一些條件信息，多數(shù)人沒有二次、三次審題的習(xí)慣--條件不全，學(xué)過的方法自然也用不上了。因此，建議這些同學(xué)在“大處著眼”的同時，也要注意“小處著手”。

　　另一部分同學(xué)，學(xué)習(xí)扎實，成績中上，但遇到綜合性強的題目時常沒有思路。主要是對所學(xué)知識和方法缺少總結(jié)，尤其是對題型和解題方法的歸納和比較不足，平時作業(yè)滿足于“做完做對”，所以在高三復(fù)習(xí)時往往也疲于應(yīng)對各科作業(yè)，沒有合理安排出時間去梳理知識和方法。嚴(yán)偉老師建議這類同學(xué)把自己的問題分類歸納總結(jié)，反復(fù)復(fù)習(xí)，爭取到題目就知道“思路去哪兒”。

　　對于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，讀課本和考試說明是重點，同時配套練習(xí)一些基礎(chǔ)題目，不建議在難題上花費太多的功夫。建議找老師或者學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)針對性講解掌握不好的知識模塊，突擊提高。

　　化學(xué)一輪復(fù)習(xí)計劃七

　　做好期末考試總結(jié)、查缺補漏

　　期末考試是對一輪復(fù)習(xí)成果的檢驗，重在考察基礎(chǔ)知識，同時兼顧對能力的考察。對于高中化學(xué)來說，知識點分布多而廣，而這些基礎(chǔ)知識是解題的工具和依據(jù)，因此考試結(jié)束后，每個學(xué)生都應(yīng)該做一個總結(jié)，看一看自己這一段時間以來的復(fù)習(xí)效果如何，基礎(chǔ)知識掌握的是否扎實，有沒有漏洞。如果考試成績不理想，問題出在哪里?是基本概念沒有記住，還是基本原理沒有理解，記住了，但是做題的時候不會靈活應(yīng)用。或者是做題習(xí)慣的問題，審題的時候漏掉了有用的信息。理清了自己哪些環(huán)節(jié)做得不夠好，才能有的放矢，針對性地確定改進的方法和措施，利用寒假的時間集中提高。所以，這個寒假，給自己找一個精準(zhǔn)的定位非常重要，看看自己的學(xué)科水平處在什么階段，這樣才能進行針對性補習(xí)，既節(jié)省了時間又能快速提分。