學習啦小編導語：近年來，詩歌鑒賞在高考語文中占的比例不少，“詩歌鑒賞”題一直被學生視為高考的一道難題，也是語文教學的一大難點。詩歌被稱為文學的極品，“文學之上乘”。詩歌的語言凝練、含蓄、跳躍、以少蘊多，意境的深邃、形象的不確定性，的確讓師生們普遍感到棘手，可以說，是吃了許多的“苦頭”。“詩歌鑒賞”題的考查，其價值極大，意義深遠。它是語文教學的需要，是《語文教學大綱》的要求，也是《考試說明》的明確規(guī)定。接下來學習啦小編將為同學們整理關于如何做好高考詩歌鑒賞的系列文章，希望能對同學們有所幫助：

　　一、考試說明

　　《考試說明》對本考點提出了兩點要求：

　　1.鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧;

　　2.評價文學作品的思想內容和作者觀點態(tài)度。能力層級是E。

　　二、考查方式

　　詩歌鑒賞采用主觀題的方式，選擇古代詩歌作為考查內容。古代詩歌的考查主要包括對作品的形象、語言和表達技巧進行初步的鑒賞，對作品的思想內容進行評價。所謂初步鑒賞指的是對作品的形象、語言和表達技巧作概要的賞析，無需引經據(jù)典，也不需要拿試卷以外的作品進行比較，只需對作品本身的特點進行鑒賞。當然，如果詩句用到的典故是我們在課文中學過的，我們應該知道，并能結合所學的知識進行分析。鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出設問，也可能和評價作品的思想內容結合起來考查。

　　由此可知，詩歌鑒賞的命題應該是：鑒賞文學作品的形象、語言、表達技巧，評價作品的思想內容，可以單獨考查，也可以結合在一起綜合考查。

　　詩歌題目的設置，一般會涉及以下方面：

　　①在重點字詞上設置考點，要求能夠讀懂關鍵的語句，體會語言的精妙。

　?、谠诶斫庑蜗?意象)上設置考點，要求仔細體味詩中所表現(xiàn)出來的詩人的情感。

　?、墼诶斫庖饩成显O置考點，要求把握、領略詩歌的意境美。

　　④在體會風格上設置考點，要求把握詩人的創(chuàng)作風格。

　?、菰诒磉_技巧上設置考點，要求理解表達技巧的作用，了解典故的含義。

　　⑥在內容上設置考點，要求理解詩人所表達的思想感情。

　　三、應考方略

　　解答詩歌試題的基本步驟和方法

　　1、鑒賞古詩大致要經過的階段：

　　詩是由意象構成意境，再由意境體現(xiàn)詩情的。意象是詩的基礎，意境是詩的畫面，詩情是詩的

　　內涵。鑒賞一首詩必須從意象著手分析意境，再由意境感悟詩情。

　　"意象--意境--詩情"是鑒賞古詩從局部到整體的合理流程，不可倒置?？梢姡孩僬b讀(考試時則是默讀)全詩--②(通過領悟語言)感受詩歌描繪的形象--③(通過聯(lián)想想像)--理解形象和意境--④進而理解形象并與形象產生共鳴，理解詩情--⑤感悟、評價形象的審美價值(也即作品的主題、社會意義等)--⑥創(chuàng)造自己心目中的新的形象，才是鑒賞詩歌的正確步驟。

　　總起來說就是：先明確寫了什么，再弄清怎樣寫法，最后讀懂為何而寫。通過誦讀(默讀)，深入體察作品，鑒賞古詩才會有正確的方向。反之，就可能步入誤區(qū)。

　　2、鑒賞古詩應具備的條件

　　為了讀懂古詩，我們還要"知人論詩"，應該充分利用已知條件，了解掌握詩人的經歷和風格;要充分利用聯(lián)想、想像，還原詩中所描繪的圖景;把握詩的主要特色，以便抓住詩的主旨;推敲詩歌題目，以便明白詩的意旨;利用古詩的體裁，求得鑒賞的中肯;對古典詩歌的寄托(托物寓意、托物言志、言在此而意在彼)手法和細密的結構模式(起承轉合)也要特別關注，等等。

　　回答詩歌鑒賞試題要特別重視答題策略。主要包括：

　　(1)知人論世，評出特點。

　　(2)依據(jù)題目，突出文體特點。詩歌的形象性與抒情性要借助各種藝術手法來表現(xiàn)，答題時一定要根據(jù)要求，抓住詩歌本身特點，把握其藝術技巧。

　　(3)分點答題，點后例證。

　　(4)就詩論詩，不枝不蔓。高考詩歌鑒賞，強調對詩歌本身的理解，答題時一般無需引經據(jù)典，或引用其他作品比較。

　　(5)適當運用文學評論語言。如"有我之境""無我之境""以我觀物，萬物皆著我之色彩""言有盡而意無窮""含不盡之意于言外"等常見的文學評論語言，運用恰當，可以使答案顯得技高一籌。

　　(6)回答古詩鑒賞試題，應該"因題而異"。

　　對"問答型"題，做到"問什么，答什么;要什么，給什么"。

　　對"綜述型"試題，一般可采取"總-分-總"的模式，即"詩歌寫了什么--如何寫的--這樣寫的好處"來回答問題。具體說來，就是：①概括詩歌特色(用一個判斷句來表明自己的審美觀點)。②依據(jù)試題要求，結合詩句進行分析來證明自己的審美特點。③揭示詩作這樣寫的好處。

　　對"對比型"的試題，應該這么做：①通過研讀兩首詩，比照之間的異同點。②根據(jù)題目要求，扣住作品中的詞句加以分析闡述。

　　回答"詩歌表達了怎樣的主旨"試題，常?？捎玫竭@樣的表述程式：這首詩采用了(某種)表達方式(修辭手法、或表現(xiàn)手法)，寫出了(某個)意象的(某種)特點，表現(xiàn)了(或突出了)(某種)思想、感情，起到了(某種)作用。

　　回答"用了怎樣的表達方式"試題，離不開敘述、描寫、抒情、議論、說明等。

　　回答"詩歌運用了怎樣的表現(xiàn)手法"試題，要馬上聯(lián)想到以下內容：比興、象征、襯托、渲染、對照、聯(lián)想、想像、照應、正側結合、虛實結合、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、卒章顯志等。

　　3、各類試題答題要領

　　第一、形象類

　　(1)找到詩人描繪的形象的有關詩句;(2)分析形象的基本含意;(3)結合文章主旨分析詩人為什么要寫這一形象;(4)指出描繪形象的作用或效果。

　　第二、意境類

　　(1)找出詩中的物象、意象;(2)展開聯(lián)想和想像，用自己的語言再現(xiàn)畫面，再現(xiàn)畫面時既要忠實于原詩，又要力求語言優(yōu)美;(3)點明景物所營造的氛圍特點，一般可用兩個雙音節(jié)的詞，如雄壯開闊、高闊深遠，情韻濃郁、生機勃勃、恬靜優(yōu)美、孤寂冷清、蕭瑟凄涼等;(4)分析表達了詩人怎樣的思想感情，或給人什么樣的啟示和思考。一般可表述為：愉悅、歡快、激動、沉痛、悲憤、哀傷，贊美之情、仰慕之情、惜別之情、依戀之情、豪邁之情、閑適恬淡之情等等，但切忌空洞，要答具體。比如光答"表達了作者哀傷的情懷"是不夠的，還應答出為什么而"哀傷"。

　　第三、評價文學作品的思想內容和作者的觀點態(tài)度類

　　(1)先分析所涉及的詩句具體寫了什么;(2)抒發(fā)了什么感情，暗寓了什么。

　　第四、語言煉字類

　　(1)首先表明自己的看法;(2)用一二句話準確表明該字在詩句中的準確含義;(3)結合詩歌的有關內容具體分析這個字所描述的景象;(4)適當展開聯(lián)想、想像，說說這個字營造了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情等。

　　第五、"詩眼"類

　　(1)肯定"好"或肯定哪一個更好;(2)解釋該字在詩句中的語表義和語里義;(3)展開聯(lián)想和想像，把這個你認為好的字還原詩句中描摹景象;(4)點出該字表達了什么感情或烘托了怎樣的意境，或達到了怎樣的藝術效果。

　　第六、句意類

　　(1)闡明詩句的語表義，有時還要發(fā)掘它的深層(語里)義;(2)指出詩句的描寫作用，或表達了什么感情和旨趣。

　　第七、表達技巧類

　　(1)準確地指出用

　　了什么表現(xiàn)手法或何種技巧;(2)結合詩句說說這個手法的內容;(3)說說作者采取這種手法的原因;(4)這種手法表達了詩人怎樣的感情，傳達怎樣的旨趣。

　　第八、關鍵詞類

　　(1)該詞對突出主旨所起的作用;(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。

　　學習啦小編總結：希望以上方法能幫助到你，小編祝各位高考學子都能取得優(yōu)異成績，考進理想學府!