教師寒假培訓心得體會
就在寒假結束之際,聯(lián)校領導為我們安排了一頓“美餐”,挑起了我對新學期的思考,不論是班級管理,還是教育教學,我都有所感悟,感謝領導們對一線教師的關懷。
張老師深刻、睿智的見解不時讓我豁然開朗。一段醒目的文字“從心出發(fā),用愛護航”點醒了我。在人與人交往的過程中我們都希望心與心的溝通,更何況孩子呢?同時,愛也是維系和諧師生關系的關鍵一環(huán)。今后的教學中我會做到從心出發(fā),讓每個孩子都能感受到朋友般的親切感,體會到父母 般的溫暖,使每個孩子都愛上學習。
老師的魅力在于有豐厚的文化底蘊,做為小學語文教師更是如此,所以教師在上課前應認真?zhèn)湔n,準確把握教材,深度挖掘教材,既要知其然,也要知其所以然;充分了解學生,按照學生的興趣制定教學方法,根據學生原有知識,確定教學目標,以確保課堂高效。
和諧的師生關系是成就一個班級的基礎,學生都是完整的人,具有獨立的人格,我們應學會與孩子溝通,用愛去感化孩子,使自己成為孩子的精神寄托,這樣孩子們才能“親其師信其道”。對于成績稍差一些的孩子,更應該做到不急不躁,循序漸進,要接受孩子的慢,用心去幫助,用愛去感化,多鼓勵,使其慢慢進步。
除了用心管理班級,課堂教學風格也能提高學生的學習興趣,從而提高課堂效率。
三節(jié)教學展示課,給了我很大的觸動,不同風格有不同的魅力,《端午粽》充分利用現(xiàn)代媒體教學,更加直觀的呈現(xiàn)了教學內容,學生在課堂內不僅學到了書本上的內容,對民族節(jié)日也有了更深了解。直觀教學,對于低年級孩子來講,更有助于他們對文本的理解,通過播放包粽子的視頻,學生了解了粽子的做法,為實踐活動提供了理論指導,孩子們學的也是津津有味。在交流過端午節(jié)的經歷時,學生們更愿意去說出自己的趣事,因為那是一種享受。同時,教師也給予了學生自由表達的空間,整堂課顯得輕松自然,而學生收獲滿滿。我感覺不僅低學段學生需要直觀體驗,在高學段教學中也是一個不錯的滲入。原來只想著課件就是簡單的幾張PPT,但是現(xiàn)在卻不以為然,孩子們只有能看到才能想到,今后在課件制作的過程中也要適當添加一些視頻。這樣的教學從現(xiàn)代科技方面提高了課堂效率。
《江雪》一課,可見戴老師的文化功底,對古文化研究的深入淺出?!督肥且皇坠旁?,古詩教學一直是老師的教授難點,不知從何入手。在教學中,戴老師通過引導學生模仿古人的吟誦介紹入聲字,通過說“眼、耳、腦”的功能引導學生學會聽課,把一個簡單的“翁”字講的出神入化,可見語文古詩教學不僅要讓學生理解古詩,還應教學生如何去吸收傳統(tǒng)文化知識,為今后學習古文奠定基礎。戴老師的這節(jié)課精神飽滿,笑聲滿堂,卻不失條理。
通過本次學習,我收獲了管理班級的方法,學會了要想使學生優(yōu)秀,就必須先豐富自己,摒棄陳舊教學方法,改變教學風格,做到獨樹一幟,讓學生喜歡上語文課。俗話說:興趣是最好的老師。只有喜歡,才會學的輕松,相信高效課堂也會迎刃而解。培訓雖然結束了,卻總是意猶未盡,期待下一次的到來。