黨性答辯材料(2)
黨性答辯材料三
在四年前的今天，我興高采烈地來到了我的大學(xué)——貴州大學(xué)明德學(xué)院!還記得當(dāng)時(shí)一個(gè)人來報(bào)道時(shí)，什么也不知道，是師兄師姐們來迎接我們的，我的專業(yè)是土木工程，男女搭配很不均勻!現(xiàn)在到了畢業(yè)之際，卻感覺有些茫然!此時(shí)此刻，是喜是憂，是滿懷信心，是不知所措，是對校園的百倍眷戀，還是對這一天期盼已久，千頭萬緒，又豈是只言片語能表達(dá)的。
轉(zhuǎn)眼間，四年的大學(xué)生活將劃上圓滿的句號。但無論如何，我心中依然是清晰的，我將終生難忘的是這四年來一千多個(gè)日夜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴生活。
回味這四年以來的種種，心里自是充滿了欣喜，因?yàn)楂@獎是對于我努力后的一份充分的肯定。進(jìn)大學(xué)以來，我擔(dān)任班級里的組織委員，后因老師和同學(xué)們的信任擔(dān)任班級副班長一職。作為一名學(xué)生預(yù)備黨員，我能做的除了好好學(xué)習(xí)之外就是好好工作，為同學(xué)、為老師服務(wù)。為了不辜負(fù)大家對我的信任，努力當(dāng)好一個(gè)班干部，做好本職工作，為班級服務(wù)。盡管工作有些繁瑣，但是我一直把它當(dāng)作一種學(xué)習(xí)，一種鍛煉，一種感恩，一種回報(bào)，在工作中我體會到了為大家服務(wù)后的滿足和付出的快樂。同時(shí)也沒有疏忽對知識的學(xué)習(xí)，和身邊的每一個(gè)同學(xué)一樣，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地等待每一場考試，然后是享受成績帶來的喜悅。在大學(xué)里不像以前高中那樣每時(shí)每刻。
四年的時(shí)間是短暫的，四年的學(xué)習(xí)生活卻是難忘的，四年中所學(xué)到的知識更是終生受用的，但對知識的渴求是永遠(yuǎn)沒有止境的。畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，我們也決不能就此止步，我將把它當(dāng)作人生的另一個(gè)起點(diǎn)，不斷鞭策自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
我曾經(jīng)讀過一本書，叫做《讀大學(xué)，究竟讀什么》。讀大學(xué)，讀什么呢?在四年多的思考后，在即將畢業(yè)、踏入社會之即，我至少能給出一個(gè)雖不完美卻發(fā)自內(nèi)心的答案。大學(xué)期間最重要的，并不是知識的積累，而是作為一個(gè)人的成長。成長的集中體現(xiàn)，便是在觀察、思考和摸索中確定自己的追求和理想，并同時(shí)培養(yǎng)、取得把這種理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的素質(zhì)和能力。大學(xué)中，學(xué)習(xí)、社團(tuán)活動、社會實(shí)踐，是否一個(gè)也不能少?成功的大學(xué)生活的標(biāo)準(zhǔn)是什么?一千個(gè)人會給出一千個(gè)答案。理想的情形是，我們能夠成為為社會和他人承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)積極追求自身幸福的人。這樣的人知道自己該做什么，想做什么，為什么，以及怎樣做。 讀大學(xué)，讀的是圖書館，讀的是老師，讀的是同學(xué)，讀的是社會!因?yàn)?，?dāng)我們畢業(yè)之后，我們根本帶走不了美麗的校園風(fēng)景，也帶走不了學(xué)校的教學(xué)樓、食堂、學(xué)生宿舍、籃球場等等硬件設(shè)施。我們唯一可以帶走的就是知識技能和人際關(guān)系的社交能力。
大學(xué)期間其實(shí)每個(gè)人都只要定下目標(biāo)，持之以恒就能一定能學(xué)有所成。知識固然要學(xué)，更多的應(yīng)該是學(xué)習(xí)一種方法經(jīng)驗(yàn)，形成一種正確的思維方式，在當(dāng)前變化多姿的社會環(huán)境中，往往比知識本身更為重要。大學(xué)生活，是我人生中最精彩的一段，有著許許多多的朋友，同時(shí)提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。到讀書的時(shí)候我會拼命讀的，該用功的時(shí)候我會很用功。細(xì)細(xì)想來在大學(xué)期間我也掌握了很多知識：有學(xué)習(xí)方面的，有交友方面的，甚至是對自己的理財(cái)。在大學(xué)里一切都是靠自己的自覺。想讀書的人即使在沒讀書時(shí)也不會忘記要多看點(diǎn)書，多復(fù)習(xí)一下功課，做作業(yè);而不想讀書的人，即使每天都很乖的去上每一節(jié)課，但上課時(shí)就睡覺.一切都由自己把握。大學(xué)的生活需要我們有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力!
湖畔的我們邁過亮麗的季節(jié)，陽光下的我們走過今天的年華。踏著青澀的果園，我們看到了豐收;踏著羞澀的年齡，我們體驗(yàn)到了成熟。忙忙碌碌的校園生活，我體驗(yàn)到了快樂，嘗試了痛苦，在老師同學(xué)的幫助下，我努力地褪盡稚氣，走向成熟，在樸實(shí)的舞臺上展現(xiàn)出自己最年輕、最自信的一面。雖然偶爾也會有失敗，但是沒有波浪又怎能揚(yáng)帆。挫折，使我更好地把握前進(jìn)的方向。大學(xué)的四年，我思想境界上有了極大的提升，現(xiàn)在已然是一名光榮的中國共產(chǎn)黨員 。
榮譽(yù)就好比是圓形的跑道，既是終點(diǎn)，又是起點(diǎn)。不管曾經(jīng)取得怎樣的成績，都只代表著過去。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績而驕傲，也不能因?yàn)槌煽円粫r(shí)不理想而氣餒。所以，心中應(yīng)該要有更高的追求，才有繼續(xù)向前的動力。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，才能取得更多優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的將來。我始終堅(jiān)信我的座右銘：只要決心成功，失敗永遠(yuǎn)不會把你擊垮!
現(xiàn)在我已經(jīng)與一家國企簽約，在踏入社會成為社會的主人翁之際，我需要奮勇前進(jìn)，創(chuàng)造未來，貢獻(xiàn)社會，處處發(fā)揮先鋒模范的作用!
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