高校管理崗優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡材料
后勤工作是一項默默無聞、需要無私奉獻的職業(yè)。下面是小編整理的高校管理崗優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡材料，歡迎借鑒。
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高校管理崗優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡材料
xx長期以來一直在學校從事后勤工作，先后做過食堂一線員工、食堂主任、采供部主任，至今已有33年。在任期間，他以身作則，任勞任怨，在管理模式上開拓創(chuàng)新，積極改善食堂運營模式，由于工作業(yè)績突出，師生評價高，他所在食堂多次被評為優(yōu)秀食堂。而他本人也在鉆研與實踐操作中，掌握了高超的烹飪技藝，獲得技師職稱，并在歷屆美食節(jié)廚藝比賽中多次獲得一等獎。
19xx年，xx參加了全國高校后勤保障工作會議，提出xx海洋學院食堂發(fā)展方向的建議，重點介紹了后勤保障體系的建立和完善，特別是食堂管理模式，包括安全衛(wèi)生、硬件設(shè)備設(shè)施達標、技術(shù)培訓以及在新形勢發(fā)展條件下怎樣向市場化管理模式轉(zhuǎn)變等一系列提議，獲得組委會的高度評價。
20xx年x月，后勤集團公司進行部門改革，一向在工作中“精打細算”的他被公司調(diào)派到商貿(mào)中心采供部擔任主任。在一年多的時間里，他保持一貫的優(yōu)良作風，兢兢業(yè)業(yè)，提出到寧波大市場采購原材料的大膽設(shè)想，從而促使xx市場的競爭，使原材料價格下降，食堂的采購成本降低了5-10%，保證了食堂飯菜價格的穩(wěn)定。同時，他協(xié)助中心領(lǐng)導加強內(nèi)部管理、健全部門體制、完善規(guī)章制度、規(guī)范操作流程，使采供部的工作走上良性軌道。
作為采供部主任，他嚴把質(zhì)量、價格、衛(wèi)生關(guān)，確保貨源供應(yīng)商三證齊全，做到萬無一失。為了解市場行情，第一時間掌握原材料價格訊息，他與采購員們一起深入市場調(diào)研，哪里質(zhì)量好、哪里價格便宜就往哪里去，絕不徇私舞弊，只為降低原材料采購成本，為食堂負責、為公司節(jié)支。為采購到既新鮮又便宜的原材料，他每天與采供部同事們一起，兵分兩路，分別在xx、寧波開展采購工作，起早摸黑、風雨無阻。在xx市場，每天早上5:30左右到達市場采購;赴寧波的，每天早上 6:30出發(fā)，盡量確保在下午4:00前回校，以免耽誤食堂的正常運作。xx感言：“剛開始到寧波采購時，由于只能靠渡輪進出，有時遇到碼頭堵車，真的很擔心趕不及在食堂員工下班前回到學校，耽誤了他們回家休息?，F(xiàn)在大橋通了，去寧波方便多了，不用擔心來不及?！奔影嗉狱c對他而言已是家常便飯，用他的話說：“在這個崗位上，本來就是要這么做的，沒什么好計較的。”言語中，沒有對工作的抱怨，只有對工作的負責。
從食堂學徒到食堂主任，再到采供部主任，33年來，xx始終嚴格要求自己，踏實工作、誠信為人，33年如一日，雖已接近退休年齡，但仍然堅持弘揚“愛崗敬業(yè)，無私奉獻”的精神。作為一名老黨員，他從不計較個人得失，始終以強烈的事業(yè)心和高度的責任感開展后勤服務(wù)工作，以求更好地為廣大師生服務(wù);堅持開拓創(chuàng)新、完善體制，為公司的發(fā)展獻計獻策。
33年來，xx通過自身的努力、崗位的磨礪，得到了廣大師生、員工的肯定與好評，并榮獲 “20xx年全國高等農(nóng)業(yè)院校后勤系統(tǒng)先進工作者” 稱號。
高校管理崗優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡材料
后勤工作是一項默默無聞、需要無私奉獻的職業(yè)，我在這一崗位上，一干就是10年，十年間，對工作的熱情沒有改變，始終堅守著這一事業(yè)，與時俱進，不斷追求創(chuàng)新，把枯燥無味的崗位打造成鮮活生動的服務(wù)窗口，使后勤工作成為縣委辦公室工作的新亮點。
一、加強學習，提高自身素質(zhì)。注重加強對政治理論和業(yè)務(wù)知識的學習，努力提高自身素質(zhì)。一是始終把政治理論學習放在首位。以保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動為契機，認真學習了“三個代表”重要思想有關(guān)文件，書寫讀書筆記2萬余字，對自己進行了深刻的思想剖析，制定了嚴格的個人整改措施，使自身的政治理論素質(zhì)有了很大提高，更堅定了從事后勤工作的決心和恒心。二是刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識。近年來，堅持自學業(yè)務(wù)知識，認真學習了黨和國家領(lǐng)導人對后勤保障工作的重要論述，以及各級辦公廳系統(tǒng)關(guān)于搞好后勤保障工作的規(guī)章制度等，成為后勤保障業(yè)務(wù)的行家里手，經(jīng)受住了抗擊“非典”、區(qū)劃調(diào)整、禽流感防治等重大事件的考驗，表現(xiàn)出了較強的后勤保障組織協(xié)調(diào)能力，多次受到各級領(lǐng)導的表彰。同時，他堅持把幫助別人提高業(yè)務(wù)水平作為最大快樂，先后舉辦后勤專題講座3次，參訓人員達到 200人次，帶動了全縣后勤保障工作水平的整體提高。
二、健全制度，構(gòu)建管理體系。堅持從管理目標、管理體制、管理手段入手，立足工作實際，突出抓好接待、會務(wù)、車輛管理等方面的建章立制，逐步建立起完善的后勤保障管理體系。一是規(guī)范接待管理。為開辟一條接待管理的新路子，本著制度全面、規(guī)定合理的原則，在調(diào)查研究基礎(chǔ)上，制定出臺了《接待管理暫行規(guī)定》等制度，既保持了節(jié)儉，又充分體現(xiàn)了行唐的熱情和地方特色，有效堵塞了接待管理上的漏洞。今年以來，先后接待來行唐檢查指導領(lǐng)導干部以及兄弟縣市參觀考察人員等共計300人次，在接待人數(shù)與去年大致相當?shù)那闆r下，接待費用同比下降15%，達到了來訪領(lǐng)導、縣委領(lǐng)導、單位領(lǐng)導“三滿意”。二是推動會務(wù)組織標準化。在借鑒其它行業(yè)標準化管理經(jīng)驗基礎(chǔ)上，根據(jù)會議輕重緩急和規(guī)模的大小，圍繞會議通知、會場布置、簽到、會議保障等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分別制定了一整套行之有效地會務(wù)組織工作標準，對會務(wù)組織實行全程標準化管理。今年以來共組織全縣性大型會議12場次，中型會議20場次，一般會議40場次，會務(wù)組織工作無一疏漏，為縣委迅速推開各項工作提供了有力保障。三是完善車輛保障制度。在領(lǐng)導的大力支持下，我們對新舊車輛全部采取包干制度，駕駛員定www.diyifanwen.com位到車，油料、維修實行定點管理，確保財盡其用。同時，進一步規(guī)定了派車的權(quán)限，明確了車輛的停放位置，制定了車輛管理暫行規(guī)定。在此基礎(chǔ)上，特別加強了對司機的教育培訓，使車輛保養(yǎng)水平和安全責任意識明顯提高，已連續(xù)5年保持了安全責任事故的零發(fā)生。
三、勇于創(chuàng)新，增強服務(wù)效率。為增強效率，提高服務(wù)水平，結(jié)合黨員先進性教育，率先在全體干部職工中開展了以定崗、定位、定責為重點的“三定”活動。一是定崗。根據(jù)后勤工作特點和工作實際需求，確定了司機、通信員、值班員等若干后勤工作崗位，對每個崗位分別制定了詳細的工作標準。二是定位。要求每個干部職工根據(jù)自己從事后勤工作的性質(zhì)，在確定的崗位中找準自己的位置，擺正站位。三是定責。以責任狀的形式規(guī)范職能、目標、時限和責任，使每個干部職工崗位職責明晰。每項工作既有質(zhì)的要求，又有量的標準，每一步工作程序既有時限規(guī)定，又有程序規(guī)范依據(jù)，達到了行有規(guī)范，做有標準。同時，為確?！叭ā被顒诱嬲〉脤嵭?，進一步加大了考核督導力度，制定了《機關(guān)后勤工作考核制度》和《“三定”活動具體考核方案》，將后勤工作直接考核到人，要求每個工作人員每天填寫工作日志，每月一考評，每季一匯總，年終總排位，并將考核結(jié)果與獎懲及職務(wù)提升掛鉤，推動了各項后勤工作的高效運轉(zhuǎn)。自“三定”活動開展以來，后勤保障工作按時按質(zhì)辦結(jié)率始終保持了100%的高標準，得到了縣委主要領(lǐng)導的高度評價，并批示在全縣予以推廣。
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高x_2003年7月畢業(yè)于xx交通大學，同期錄用到國家測繪局管理信息中心，2007年1月加入中國共產(chǎn)黨。他自參加工作以來，始終堅持認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，團結(jié)同志，愛崗敬業(yè)，始終以飽滿的熱情和積極進取的心態(tài)投入工作，各項工作均取得較好成績。特別是在創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，他努力學習，不斷提高自身思想政治素質(zhì)，緊密圍繞中心工作，充分履行崗位職責，不斷改進工作方法，提高工作效率，以“服從領(lǐng)導、團結(jié)同志、認真學習、扎實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，各方面工作都有所提高。
一、堅持理論學習，提高政治素養(yǎng)
高x_始終堅持將理論學習放在重要位置，不斷提高自己的政治理論素養(yǎng)。認真學習中國特色社會主義理論體系，堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，堅定理想信念。認真學習國家局和中心制定的創(chuàng)先爭優(yōu)活動方案和部署要求，積極投身于創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，按照創(chuàng)先爭優(yōu)“五帶頭”的要求，認真承諾踐諾。積極參加各項理論學習活動，深入了解國家局和測繪地理信息產(chǎn)業(yè)在今后一段時期面臨的機遇和挑戰(zhàn)、發(fā)展的目標和工作的重點，不斷增強機遇意識和憂患意識，提高適應(yīng)環(huán)境變化的能力。通過學習，高xx同_旨意識、創(chuàng)新意識、責任意識和服務(wù)意識都有了較大提高。
二、加強作風建設(shè)，提高服務(wù)能力
自創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展以來，高x_在工作和生活中，始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，具有很強的黨性原則和組織觀念，要求自己把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為準則，把作風建設(shè)的重點放在主動服務(wù)、嚴謹細致、腳踏實地、埋頭苦干上;始終以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，嚴格遵守各項規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導，團結(jié)同志，主動接受來自各方面的意見和建議，清醒認識自己的不足，不斷改進工作作風，磨練自己的意志品質(zhì)。
在強化服務(wù)意識的同時，高x_注重通過各種途徑提升服務(wù)能力，逐漸成為測繪統(tǒng)計方面的專家能手。在取得計算機專業(yè)中級職稱的同時，他根據(jù)工作崗位的需要，通過翻閱書籍、參加業(yè)務(wù)培訓、向領(lǐng)導和同事請教等方式，不斷豐富統(tǒng)計專業(yè)知識，取得統(tǒng)計從業(yè)資格和中級統(tǒng)計師任職資格，統(tǒng)計業(yè)務(wù)能力逐年提高，朝復合型人才的目標努力;他通過多年的實踐和積累，對《測繪統(tǒng)計報表制度》中每一個指標的含義，特殊情況的處理，都能做到了然于胸，對各單位開展統(tǒng)計工作的組織形式也基本掌握，能夠根據(jù)不同情況給出合理化建議，測繪統(tǒng)計業(yè)務(wù)能力逐年提高;他通過多次進行《測繪統(tǒng)計報表制度》培訓，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力、語言表達能力和溝通能力，逐步成為測繪統(tǒng)計工作方面的行家里手;通過跟隨領(lǐng)導到省局基層單位調(diào)研和座談，深入了解了不同類型單位測繪統(tǒng)計工作開展情況，以及基層統(tǒng)計人員在工作過程中存在的問題和遇到的困難，廣泛聽取各方面對測繪統(tǒng)計工作的意見和建議，增長了見識、開闊了視野、拓寬了思路。高xx同_自己不斷的學習和積累經(jīng)驗，統(tǒng)計分析能力逐步增強，并形成了自己獨特的工作方式方法。
三、堅持解放思想，增強創(chuàng)新意識
面對新形勢下的新挑戰(zhàn)，高x_敢于迎難而上，不斷解放思想，開拓創(chuàng)新，表現(xiàn)了較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。他作為主要參與者完成了測繪統(tǒng)計指標修訂工作， 通過對舊的統(tǒng)計指標進行認真分析，并根據(jù)測繪地理信息事業(yè)發(fā)展需要，提出了部分不適應(yīng)測繪事業(yè)發(fā)展的指標、增加能更好反映測繪地理信息事業(yè)快速發(fā)展、更好的服務(wù)社會大眾和測繪管理實際需要的指標建議;為使基層統(tǒng)計人員能快速準確掌握新修訂的報表制度，他參與編制了《<測繪統(tǒng)計報表制度>培訓教材(試行)》。他參與完成的《測繪統(tǒng)計管理辦法》和《測繪地理信息統(tǒng)計工作考核評比辦法(試行)》兩個文件的制定，為進一步加強測繪統(tǒng)計管理，規(guī)范測繪統(tǒng)計行為，推動測繪地理信息統(tǒng)計工作，提高統(tǒng)計工作質(zhì)量提供了可靠保證。在配合有關(guān)單位開展的甲乙級測繪資質(zhì)企業(yè)單位專項調(diào)查工作中，他承擔了統(tǒng)計報表和工作流程的設(shè)計、數(shù)據(jù)收集、數(shù)據(jù)審核、數(shù)據(jù)匯總等大量的工作，克服了時間緊、要求高、統(tǒng)計范圍廣、統(tǒng)計對象多等困難，圓滿完成各項任務(wù)，得到了領(lǐng)導的好評和認可。在承擔的測繪統(tǒng)計網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)的相關(guān)工作中，他充分利用自己具備的計算機專業(yè)知識和測繪統(tǒng)計工作的豐富經(jīng)驗，與系統(tǒng)開發(fā)公司密切配合，對系統(tǒng)進行不斷的修改和完善，發(fā)揮了重要的作用。
四、積極履行職責，做好本職工作
高x_在本職崗位上始終做到求真務(wù)實，任勞任怨，積極思考謀劃推動本職崗位工作，及時研究解決實際問題，扎扎實實地抓好各項工作落實。他全程參與經(jīng)常性年度和季度統(tǒng)計工作中的發(fā)文布置、咨詢回復、數(shù)據(jù)催報、數(shù)據(jù)審核、數(shù)據(jù)匯編、數(shù)據(jù)提供和數(shù)據(jù)分析等各環(huán)節(jié)工作;兩年來面對數(shù)以萬記的業(yè)務(wù)咨詢電話，首先擺正自己的位置，牢固樹立服務(wù)意識，把“為咨詢?nèi)酥?、幫咨詢?nèi)私鈶n、讓咨詢?nèi)藵M意”作為服務(wù)行為的準則，樹立良好服務(wù)形象;數(shù)據(jù)審核過程中，他面對各單位上報的海量數(shù)據(jù)，牢記“數(shù)據(jù)質(zhì)量是統(tǒng)計工作生命線”的宗旨，對每個數(shù)據(jù)都不將就、不湊合，將數(shù)據(jù)審核工作做深、做細、做到位;他在完成統(tǒng)計分析工作時，能緊密圍繞國家的大政方針和國家局重點工作，在保證準確性、針對性 科學性和時效性同時，求新、求變、求實用，并根據(jù)年報和季報數(shù)據(jù)編發(fā)了多期《測繪統(tǒng)計專報》、《統(tǒng)計簡報》。他利用自己的統(tǒng)計業(yè)務(wù)優(yōu)勢，赴福建、重慶、江西、天津、黑龍江和河北等地進行《測繪統(tǒng)計報表制度》和測繪統(tǒng)計網(wǎng)絡(luò)直報系統(tǒng)應(yīng)用的相關(guān)業(yè)務(wù)培訓，受訓人員超過1000人，得到了參訓人員的普遍認可和領(lǐng)導的肯定。
高x_優(yōu)秀的思想品質(zhì)、扎實的工作作風、良好的職業(yè)精神和突出的工作業(yè)績，得到了中心領(lǐng)導及全體職工的肯定，2011年獲中心“優(yōu)秀職員”榮譽稱號。鑒于高xx同_出表現(xiàn)，經(jīng)中心全體職工推薦、黨支部研究同意，推薦高xx同_屬機關(guān)創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員候選人。
高校管理崗優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡材料
xxx 1990年3月，被分配到旗民族幼兒園工作。也許就是因為多少年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧，初為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。
春天，在蒙蒙細雨中，她和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲;夏天，她和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤;秋天，她和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫;冬天，她和孩子們一起堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。她班新來的張淼小朋友沒上過幼兒園，剛?cè)雸@時，情緒一直不很穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。她每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到何老師就露出燦爛笑容，開始學著自己吃飯、穿衣穿鞋。有一天他拉肚子，一下午拉了三次，何老師幫他換了三次褲子，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當孩子媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的不知說什么好。何老師一直堅信只要自己愛孩子，孩子就會愛老師。孩子剛剛來園時第一個認識的就是老師，老師對他的一個小小的擁抱、安慰都是無比的關(guān)懷。孩子從喜歡老師變的喜歡小伙伴和幼兒園，從而喜歡來幼兒園。在生活中何老師關(guān)心孩子們的飲食起居，在日常生活她注觀察每一個孩子的特點，做到對每一個孩子的情況心中有數(shù)，特別是對相對較差、性格特殊或比較調(diào)皮的孩子，更是傾注了更多的愛心和耐心。
在工作實踐中，她感覺知識的不足，于是克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大專的學習，已期提高自己的專業(yè)知識和文化水平。在領(lǐng)導和各位老師的幫助下，在自己的努力下，她取得了一定的成績，撰寫的論文曾多次在自治區(qū)論文評比中獲獎，還曾獲得旗級優(yōu)秀先進教育工作者。
工作中何老師能夠樹立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為人民服務(wù)的踐履篤行的曲范。忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導幼兒全面發(fā)展，把本職工作，個人理想與祖國的繁榮富強緊密地聯(lián)系在一起。樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個幼兒，促進幼兒全面發(fā)展。
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