先進個人評分細則
先進個人評分細則
先進個人評分細則如何制定一個最為合理地方案呢?下文是先進個人評分細則，歡迎閱讀!
先進個人評分細則一
一、服從學校領導安排的工作，熱愛學校，愛崗敬業(yè)，團結同志，協(xié)作能力強，具有奉獻精神。(1分)
二、專業(yè)理論和基本技能過硬，虛心好學，不斷提高專業(yè)技術水平。(1分)
三、責任心強，對工作不推諉、不拖拉，保質保量完成，群眾評價好。(1分)
四、管理到位，過細，帳物相符，沒有設備丟失、損壞。(1分)
五、專用室經常打掃，專用室干凈衛(wèi)生。(1分)
六、安全防護措施落實好，無安全事故發(fā)生。(1分)
七、各種表冊嚴格按規(guī)定填寫，資料表冊分類歸檔較好。(1分)
八、期初及時引發(fā)相應表冊，期末收齊各種表冊和教育教學設備。(1分)
九、設備擺放科學、整齊，符合要求，按規(guī)定經常清點維護設備。(1分)
十、積極參與教育技術裝備研究，撰寫并發(fā)表或交流與本專業(yè)有關的教育教學論文，圍繞專用室的建設和發(fā)展，提出合理化建議并實施，取得明顯成效。(1分)
說明：
1、專用室包括實驗室、圖書室、微機室、電教保管室、電子備課室。
2、檢查采用定期檢查和平時抽查相結合的方式進行。
3、采用10分制，總分第一名為先進個人。
4、每年評一次，時間為春期末。
先進個人評分細則二
一、熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，愛崗敬業(yè)。(1分)
二、教育教學水平突出，實驗教學效果好，教學成績優(yōu)秀，以春期教學成績算，一、二、三等獎分別加2分、1.5分、1分。
三、專業(yè)理論和基本技能過硬，虛心好學，積極參加實驗操作技能培訓，不斷提高專業(yè)技術水平。(1分)
四、儀器操作熟練，無損壞和遺失現(xiàn)象出現(xiàn)，不符合要求不得分。(1分)
五、積極參加各種實驗教學競賽，獲校一、二、三等獎分別加2分、1.5分、1分，鎮(zhèn)、縣、市、省級三個等級分別按0.5的分值遞加。
六、積極撰寫實驗教學論文，加分方法同第九條，發(fā)表視為一等獎。
七、初中、小學演示實驗開出率達98%以上，分組實驗在95%以上，不符合要求不得分。(1分)
八、儀器操作規(guī)范，符合要求，無安全事故發(fā)生。(1分)
九、積極輔導學生參加實驗操作比賽，獎勵辦法同第五條。
說明：
1、參加對象為全體理、化、生、科學教師。
2、總分前三名為先進個人。
3、每年評一次，時間為春期末。
先進個人評分細則三
一、總則
愛崗敬業(yè)，能充分關注教育教學領域中熱點，積極探索教育規(guī)律，不斷總結教育教學經驗，并能夠理論和實踐結合起來，為提高學校教育質量，為學校“做大、做強、做優(yōu)”，做出卓有成效的努力。
二、要求
1.師德要求：熱愛學生，不體罰、不打罵，顧全大局，認真執(zhí)行學校及上級部門的決議、法規(guī)意識強。
2.教改要求：認真學習現(xiàn)代教育思想及新教育理念，積極探索教育實踐中的新問題、新情況;尋找教育教學新思路，科研意識強。
3.業(yè)務要求：能面向全體，因材施教，做到課堂效率高、學生負擔輕、教學質量好，能利用先進的教學手段開設研討課、示范課。
4.課題要求：至少有校級以上課題研究并能集中精力，努力攻關，做出成效，形成特色。
5.成果要求：論文采用率是評定一個學校綜合科研能力的重要標志，也是衡量一個教師科研水平的主要依據(jù)。教學研究實踐需要富有成果，科研論文至少要在市以上刊物發(fā)表。
6.質量要求：所教學科成績在同年級同類班級中達中上水平。
三、評比方案
1.條件：凡符合上述要求的教師均可參評。
2.步驟：
(1)向教科處申請?zhí)顚憽吨扉ξ男W教科研先進個人推薦表》。
(2)提交有關個人科研實績的資料(以教科處登記為準)。
(3)由評審組根據(jù)實績確定本年度獲獎人數(shù)及人員。
3.獎勵辦法：
作為同等條件下優(yōu)先評職稱和各類評比優(yōu)先的重要條件，頒發(fā)證書，并給予一定的物質獎勵。
4.評選時間：每學期末。
朱棣文小學教科室
2011年6日
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