文明校園測評細則

時間：2017-06-28 13:41:51 麗燕945由分享

　　創(chuàng)建省級文明校園是高校貫徹科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧校園,落實全國和全省高校黨建工作會議精神的重要內(nèi)容。下文是文明校園測評細則，歡迎閱讀!

　　文明校園測評細則一

　　第一章總則

　　第一條為深化中國特色社會主義和中國夢學(xué)習(xí)教育，落實立德樹人根本任務(wù)，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，切實做好中小學(xué)校德育工作，深入推進學(xué)校精神文明建設(shè)，根據(jù)《教育部、中央文明辦關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實施意見》和省文明辦、教育廳關(guān)于中小學(xué)校文明校園創(chuàng)建工作的部署要求，結(jié)合我市精神文明創(chuàng)建活動和教育工作實際情況，制定本辦法。

　　第二條開展文明校園創(chuàng)建活動，要堅持價值引領(lǐng)，把培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿于創(chuàng)建活動全過程;堅持貼近師生，使每一名師生都成為創(chuàng)建活動的實踐者和受益者;堅持注重實效，引導(dǎo)創(chuàng)建活動穩(wěn)步推進、普遍開展，力戒形式主義;堅持廣泛參與，把創(chuàng)建活動延伸到班級、宿舍和每個師生員工，夯實校園文明根基。

　　第三條文明校園創(chuàng)建活動是群眾性精神文明創(chuàng)建活動的重要組成部分。各級文明辦要將文明校園創(chuàng)建活動納入文明城市測評工作，納入文明單位評選工作序列;各級教育部門要將文明校園創(chuàng)建活動納入教育系統(tǒng)年度工作任務(wù)，納入各級學(xué)校目標(biāo)考核，納入教育督導(dǎo)工作體系，推動文明校園創(chuàng)建工作落地落實;各中小學(xué)校是創(chuàng)建活動的主體，要形成學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，各職能部門各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的長效工作機制。

　　第二章標(biāo) 準(zhǔn)

　　第四條開展文明校園創(chuàng)建活動，要以立德樹人為根本，以學(xué)生為中心，加強師德建設(shè)，重點圍繞領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想道德教育、活動陣地建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、整潔優(yōu)美環(huán)境創(chuàng)建等方面開展工作，扎實推進社會主義核心價值觀在中小學(xué)校園落細、落小、落實。

　　第五條中學(xué)文明校園創(chuàng)建工作的基本標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合《教育部中央文明辦關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實施意見》(基教一〔2015〕7號)中規(guī)定的《中學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)》。

　　第六條小學(xué)文明校園創(chuàng)建工作的基本標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合《教育部中央文明辦關(guān)于深入開展文明校園創(chuàng)建活動的實施意見》(基教一〔2015〕7號)中規(guī)定的《小學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)》。

　　第三章考評

　　第七條符合文明校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的各級各類中小學(xué)校均應(yīng)參加文明單位評選。評選活動每三年開展一次，基本程序包括：自愿申報、逐級推薦、組織考核、征求意見、媒體公示、命名表彰。

　　參加縣(區(qū))文明單位評選的，由申報學(xué)校根據(jù)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，在自查自評基礎(chǔ)上，通過所在地教育局向縣(區(qū))文明委提出申報，經(jīng)所在縣(區(qū))文明委核定后，報請縣(區(qū))黨委政府予以命名表彰。

　　參加市文明單位評選的，從獲得縣(區(qū))文明單位稱號的學(xué)校中產(chǎn)生，由縣(區(qū))文明委擇優(yōu)推薦，經(jīng)市文明委核定后，報請市委市政府予以命名表彰，并擇優(yōu)推薦參加省級文明單位評選。

　　第八條對已經(jīng)獲得文明單位榮譽稱號的學(xué)校，每三年復(fù)評一次。經(jīng)復(fù)評未達到中小學(xué)校文明校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)的，取消其文明單位榮譽稱號。

　　第九條相關(guān)評選和復(fù)評工作，根據(jù)市、縣(區(qū))文明單位評選表彰工作的總體安排實施，由市、縣(區(qū))文明辦會同教育局，分級組織落實。從2016年起，對參加市文明單位評選和復(fù)評的學(xué)校，統(tǒng)一使用《湖州市中小學(xué)校文明校園創(chuàng)建工作測評細則》進行量化考評;縣(區(qū))可結(jié)合實際，參照執(zhí)行。

　　第四章管理

　　第十條對獲得文明單位榮譽稱號的學(xué)校，按照同級管理和屬地管理相結(jié)合的原則，由市、縣(區(qū))文明辦和教育局實施動態(tài)管理，建立相關(guān)學(xué)校年報制度和重大情況報告制度，加強日常指導(dǎo)、服務(wù)和監(jiān)督。

　　第十一條獲得文明單位榮譽稱號的學(xué)校，如發(fā)生創(chuàng)建工作嚴重滑坡、學(xué)校德育方面出現(xiàn)嚴重問題或其他違反本辦法，嚴重損害學(xué)校聲譽的情況，文明委視情況嚴重程度予以警告、限期整改、通報批評及撤銷稱號等處理。

　　有以下情形之一，在創(chuàng)建期間的，取消文明單位評選資格;已獲得文明單位榮譽稱號的，由文明委撤銷其文明單位榮譽稱號：

　　領(lǐng)導(dǎo)班子成員有嚴重違紀、違法事件;

　　有重大勞資糾紛、影響社會穩(wěn)定的重大事故、重大不誠信事件;

　　有重大校園安全責(zé)任事故、重大消防責(zé)任事故、重大食物中毒事件;

　　有造成重大社會影響的員工違法犯罪案件;

　　有嚴重違規(guī)辦學(xué)(辦班)、違規(guī)招生和違規(guī)收費問題等。

　　第十二條文明委對涉事學(xué)校的處分采取一事一處分的辦法。對存在問題并已經(jīng)上級文明委處分的學(xué)校，下級文明委不再因同一問題對其進行處分;情況特別嚴重的，經(jīng)上級文明委同意后，可作進一步處分。

　　第十三條獲得文明單位榮譽稱號的學(xué)校如出現(xiàn)更名、撤銷、分設(shè)、合并，應(yīng)及時向各級文明委報告?zhèn)浒浮Ｔ瓕W(xué)校撤銷的，其文明單位榮譽稱號自然取消;分設(shè)學(xué)校，原學(xué)校若已獲得文明單位榮譽稱號，其稱號經(jīng)文明委審核確認后繼續(xù)保留，但是其分設(shè)學(xué)校不享有文明單位榮譽稱號;合并學(xué)校，原學(xué)校如均已獲得文明單位榮譽稱號，其稱號經(jīng)文明委審核確認后可予繼承。

　　第五章附則

　　第十四條本辦法由市文明辦、市教育局負責(zé)組織實施和修訂，各縣(區(qū))文明辦、教育局可根據(jù)本辦法和各地實際制定實施細則。

　　第十五條本辦法亦適用于中等專業(yè)學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校等各級各類中職學(xué)校。

　　第十六條本辦法由市文明辦、市教育局負責(zé)解釋。

　　第十七條本辦法自頒布之日起實施。

　　文明校園測評細則二

　　1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)好。積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，加強教師黨員隊伍建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。落實黨建工作責(zé)任制和“三會一課”等制度。完善普通中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校校長負責(zé)制，實行校務(wù)會議等管理制度，不斷完善科學(xué)民主決策機制。貫徹民主集中制，團結(jié)協(xié)作，執(zhí)政為民意識強，思想作風(fēng)好，主動服務(wù)師生，建立并落實聯(lián)系點、談心及接待日等制度。義務(wù)教育學(xué)校認真貫徹落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》。

　　2、思想道德教育好。加強社會主義核心價值觀教育實踐，積極推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進頭腦。充分利用重要時間節(jié)點開展“我的中國夢”主題教育實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生從小立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國。加強學(xué)校德育體系建設(shè)，科學(xué)設(shè)置并落實德育課程，深化學(xué)科德育研究，改革教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，改善教學(xué)手段，把思想道德教育融入學(xué)校教學(xué)各個環(huán)節(jié)，融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活各個方面。落實《中小學(xué)生守則》，加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、文明禮儀教育。加強學(xué)生心理健康教育，落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》，培養(yǎng)學(xué)生陽光心態(tài)、健康人格。中等職業(yè)學(xué)校認真落實《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱(2014年修訂)》和《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》，把提高職業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合。

　　3、活動陣地好。組織設(shè)計不同主題的校園板報、班級板報、宣傳櫥窗等，定期評比展示。充分利用教室走廊、墻壁、校園文化墻等載體，陶冶學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧。發(fā)揮校園廣播站、電視臺、校報?？蛨F隊教室、校史陳列室、榮譽室的作用，拓展育人渠道和空間。加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，打造學(xué)校對內(nèi)對外宣傳交流互動的網(wǎng)絡(luò)平臺。加強團支部、學(xué)生會活動設(shè)施與場所的建設(shè)與管理，營造特色鮮明的社團活動環(huán)境。

　　4、教師隊伍好。認真落實師德建設(shè)要求，扎實開展師德教育，嚴格師德管理，提升教師思想道德素質(zhì)。定期組織師資培訓(xùn)，制定教師專業(yè)成長規(guī)劃，不斷更新教師教育觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高教師教學(xué)水平。重視班主任、骨干教師的成長，注重年輕教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造良好的政策環(huán)境、工作環(huán)境和生活環(huán)境，形成結(jié)構(gòu)合理、梯次發(fā)展的教師隊伍。

　　5、校園文化好。建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，運用校訓(xùn)、校史、校歌、?；?、校標(biāo)等校園文化符號，激勵學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、共建校園文明。體現(xiàn)德育、智育、體育、美育要求，精心設(shè)計和組織開展勞動技能、志愿服務(wù)、文娛體育、中職“文明風(fēng)采”競賽等校園文化活動。積極拓展校園文化建設(shè)新載體，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動。

　　6、校園環(huán)境好。做好教學(xué)設(shè)施規(guī)劃管理使用，校園教學(xué)、文藝、體育、科技等活動場所布局合理、整潔有序。做好校園凈化綠化美化工作，自然景觀、人文景觀錯落有致，使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一，建設(shè)美麗校園。加強安全教育，強化校園治安綜合治理工作，確保校園安全、穩(wěn)定。整治校園周邊環(huán)境，維護校園周邊良好秩序。深入開展環(huán)保教育和節(jié)約教育，引導(dǎo)師生樹立保護環(huán)境和節(jié)約資源意識，培育節(jié)約資源的良好風(fēng)尚。