嚴(yán)以用權(quán)發(fā)言稿3篇
三嚴(yán)三實(shí)”中“嚴(yán)以用權(quán)”既是人民法官實(shí)現(xiàn)“為民公正清廉”的思想路徑、工作方法，更是一條要始終堅(jiān)守的為人之道。嚴(yán)以用權(quán)就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。以下是嚴(yán)以用權(quán)發(fā)言稿范文，歡迎閱讀參考。
嚴(yán)以用權(quán)發(fā)言稿一：
各位同志們：
大家好!
嚴(yán)以用權(quán)就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。按照嚴(yán)以用權(quán)的十個方面要求，圍繞權(quán)為民用的宗旨，嚴(yán)以用權(quán)必須著力于謹(jǐn)慎用權(quán)、依法用權(quán)和廉潔用權(quán)。
謹(jǐn)慎用權(quán)，堅(jiān)定權(quán)屬人民立場
謹(jǐn)慎用權(quán)緣于對權(quán)力的恭敬和敬畏，表現(xiàn)為對待權(quán)力不懈怠、不隨便，使用權(quán)力務(wù)實(shí)、為公和履責(zé)。權(quán)為“公器”，《中華人民共和國憲法》第二條明確規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民”。權(quán)力來自人民、屬于人民，這是我們國體政體的根本所在，是中國特色社會主義民主政治的本質(zhì)特征。堅(jiān)定權(quán)屬人民立場、踐行謹(jǐn)慎用權(quán)：一是必須始終堅(jiān)持人民主體地位。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、是歷史發(fā)展和社會進(jìn)步的主體力量。堅(jiān)持人民主體地位，就要充分調(diào)動人民積極性，自覺甘拜人民為師，尊重維護(hù)人民所擁有的權(quán)力，傾聽重視人民所表達(dá)的意愿，善于運(yùn)用人民創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)，珍惜用好人民給予的權(quán)力。二是必須始終堅(jiān)持人民利益高于一切。明確提出“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”。實(shí)踐證明，人民利益高于一切在我們黨和國家事業(yè)發(fā)展中始終是一以貫之的思想。貫徹人民利益高于一切，就要站在人民立場把握和處理改革發(fā)展中的重大問題，從人民利益出發(fā)謀劃改革思路、制定改革舉措，就要看人民是否真正得到了實(shí)惠、人民生活是否得到了改善、人民權(quán)益是否真正得到了保障。最終要以最廣大人民根本利益作為檢驗(yàn)我們工作的最高標(biāo)準(zhǔn)。三是必須始終堅(jiān)持增進(jìn)人民福祉。要把增進(jìn)人民福祉作為全面深化改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要通過深化改革和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為增進(jìn)人民福祉提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和有利條件，要立足于使改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，要努力使全體人民在學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得進(jìn)展。謹(jǐn)慎用權(quán)，切忌有權(quán)不可任性。
依法用權(quán)，堅(jiān)持權(quán)由法定原則
黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方式是依法治國，法治是治國理政的基本方式，這是依法用權(quán)的基本依據(jù)。堅(jiān)持權(quán)由法定，踐行依法用權(quán)，第一，依照憲法行使人民權(quán)力。依法治國，首先是依憲治國;依法執(zhí)政，關(guān)鍵是依憲執(zhí)政。憲法是每個公民享有權(quán)利、履行義務(wù)的根本保證。憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。要依法保障憲法規(guī)定的人民享有的廣泛的權(quán)利，包括人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、政治權(quán)，包括人民經(jīng)濟(jì)、文化、社會等方面權(quán)利。第二，依照法律對待人民訴求。依法公正對待人民群眾的訴求，努力讓人民群眾在每一個司法案件中都能感受到社會公平正義，最大限度規(guī)避不公正審判、不合理的裁決傷害人民群眾感情、損害人民群眾權(quán)益。第三，加快建立促進(jìn)社會公平正義的制度體系。通過制度安排、法律法規(guī)、政策支持解決涉及人民公平正義問題，加緊建設(shè)對保障社會公平正義具有重大作用的制度體系。逐步建立以權(quán)利公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系;努力營造公平的社會環(huán)境，保證人民平等參與、平等發(fā)展的權(quán)利;創(chuàng)新制度安排，使制度安排更好體現(xiàn)社會公平正義原則，更加有利于實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益;把促進(jìn)社會公平正義作為一面鏡子，審視我們的體制機(jī)制和政策規(guī)定，改革和消除不符合社會公平正義的障礙和問題;依法扶持人民群眾的公平意識、民主意識、權(quán)利意識。第四，努力培育領(lǐng)導(dǎo)干部的法治思維和法治方式。領(lǐng)導(dǎo)干部是依法用權(quán)的“關(guān)鍵少數(shù)”，提高依法執(zhí)政、依法行政能力，推進(jìn)各項(xiàng)治國理政活動的制度化、法律化，必須緊緊抓住這個“關(guān)鍵少數(shù)”。要著力提升領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的能力，努力推動形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環(huán)境，實(shí)現(xiàn)在法治軌道上推動各項(xiàng)工作。同時，要加強(qiáng)法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會主義法治精神，培育社會主義法治文化，在全社會形成學(xué)法尊法守法用法護(hù)法的良好氛圍。依法用權(quán)，切忌有權(quán)不可隨意。
廉潔用權(quán)，堅(jiān)守權(quán)為擔(dān)當(dāng)責(zé)任
廉潔用權(quán)是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的鮮明體現(xiàn)，是堅(jiān)定共產(chǎn)黨人理想信念、保持共產(chǎn)黨人高尚品格和廉潔操守的重要保證，是共產(chǎn)黨人履行使命擔(dān)當(dāng)?shù)幕疽?。?jiān)守?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任，踐行廉潔用權(quán)就必須做到：一是剛直用權(quán)，反對特權(quán)思想特權(quán)現(xiàn)象。早在1980年我們黨《關(guān)于黨內(nèi)生活的若干準(zhǔn)則》就明確指出：“在我們國家中，人們只有分工的不同，沒有尊卑貴賤的分別。誰也不是低人一等的奴隸或高人一等的貴族。那種認(rèn)為自己的權(quán)力可以不受任何限制的思想，就是腐朽的封建特權(quán)思想，這種思想必須受到批判和糾正。共產(chǎn)黨員和干部應(yīng)該把謀求特權(quán)和私利看成是極大的恥辱”。特權(quán)不僅是黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要內(nèi)容，而且事關(guān)黨和國家能否永葆生機(jī)和活力。在實(shí)踐中，靠法律懲處，構(gòu)成廉潔用權(quán)的紅線;靠道德抑制，構(gòu)置廉潔用權(quán)的底線;靠制度封堵，建立廉潔用權(quán)的“籠子”;靠政策限定，明晰廉潔用權(quán)的界限。二是陽光用權(quán)，提升人民監(jiān)督效力。讓人民監(jiān)督權(quán)力，才能切實(shí)保證權(quán)力的陽光運(yùn)行，才能確保國家機(jī)關(guān)按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力。要實(shí)現(xiàn)人民監(jiān)督法制化，建立健全監(jiān)督的法律法規(guī)和制度規(guī)則，著力解決監(jiān)督缺位、監(jiān)督乏力、監(jiān)督失效問題;要執(zhí)行民主集中制，避免個人凌駕于組織、凌駕于集體之上，避免“權(quán)力導(dǎo)致腐敗，絕對權(quán)力導(dǎo)致絕對腐敗”;要健全施政公開制，把做什么、怎樣做、誰來做公開透明，保證領(lǐng)導(dǎo)干部做到位高不擅權(quán)、權(quán)重不謀私。三是公正用權(quán)，健全權(quán)力制約監(jiān)督體系。要培育廉潔用權(quán)理念，形成全社會清正廉潔風(fēng)氣，使廉潔用權(quán)的清風(fēng)正氣得到弘揚(yáng);要建設(shè)廉潔用權(quán)文化，普及全社會清正廉潔教育，使廉潔用權(quán)的文化氛圍得以生長;要貫徹廉潔用權(quán)的法治思維和法治方式，加強(qiáng)廉潔用權(quán)的國家立法;要建設(shè)廉潔用權(quán)的黨內(nèi)法規(guī)和黨內(nèi)制度，加強(qiáng)廉潔用權(quán)的剛性約束;要加強(qiáng)廉潔用權(quán)的典型案例剖析，減少體制障礙和堵塞制度漏洞。通過對權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子，形成不敢腐的懲戒機(jī)制、不能腐的防范機(jī)制、不易腐的保障機(jī)制。廉潔用權(quán)，切忌有權(quán)不可貪婪。
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嚴(yán)以用權(quán)發(fā)言稿二：
各位同志們：
大家好!
“三嚴(yán)三實(shí)”，體現(xiàn)的是作風(fēng)，彰顯的是境界，是檢驗(yàn)黨性原則的一把尺子、立身做人的一面鏡子。其抓住了做人從政的根本，切中了干事創(chuàng)業(yè)的要害，劃定了為官律己的紅線，是對黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的延展深化，更是新時期加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的行動指南和推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局的重要保障。
孔子曰：“其身正，不令而行”，“子帥以正，孰敢不正”。干部作為“管黨員的黨員” “管干部的干部”，尤其要在“嚴(yán)以用權(quán)”上做出表率，從嚴(yán)、慎重用權(quán)，讓別人無可指責(zé)?！叭龂?yán)三實(shí)”中“嚴(yán)以用權(quán)”既是人民法官實(shí)現(xiàn)“為民公正清廉”的思想路徑、工作方法，更是一條要始終堅(jiān)守的為人之道。
干部從嚴(yán)用權(quán)，要慎“畏”。對于干部來說，肩負(fù)著為黨選拔培養(yǎng)干部、人才的重任，身份特殊、責(zé)任重大，要講規(guī)矩，存有敬畏之心。心有敬畏，行有所止。只有心中常懷一個“畏”字，畏權(quán)力、畏法紀(jì)、畏群眾，必須時刻牢記規(guī)矩，一身正氣，清楚什么事情能做什么事情不能做、什么地方能去什么地方不能去、什么飯能吃什么飯不能吃、什么人能交往什么人不能交往、什么話能說什么話不能說，抱有堅(jiān)定的理想信念，不斷增強(qiáng)黨性意識，自覺做黨的理論的忠實(shí)實(shí)踐者、方針路線的堅(jiān)決執(zhí)行者、政策原則的堅(jiān)定維護(hù)者，真正做到不以公權(quán)謀取私利，老老實(shí)實(shí)做人，規(guī)規(guī)矩矩做事。
干部從嚴(yán)用權(quán)，要慎“嚴(yán)”。選拔任用干部是干部手里一項(xiàng)特殊的權(quán)力，也是風(fēng)險最大的權(quán)力之一。從嚴(yán)選調(diào)、從嚴(yán)教育、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)約束干部，教育引導(dǎo)干部依法用權(quán)，關(guān)系著組織的健康發(fā)展。要嚴(yán)教育，以開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育為契機(jī)，教育黨員干警進(jìn)一步以“醒腦、提神、實(shí)干”的全新姿態(tài)，以“言必行、行必果、果必然”的責(zé)任感和“等不起、慢不起、坐不住”的緊迫感，進(jìn)一步提振“精、氣、神”，用心用情用力做事。要嚴(yán)管理，培養(yǎng)干部敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R，敢于較真，敢于反映真實(shí)情況，敢于直面工作中存在的各類復(fù)雜問題，工作中任勞任怨、盡心竭力，引領(lǐng)黨員干警以飽滿的精神狀態(tài)全身心投入到工作中去。要嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持權(quán)為民用，按規(guī)則、制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)在制度的籠子里，工作中引導(dǎo)干部公道正派、用權(quán)為民，加強(qiáng)民意吸收，不斷推動組織工作創(chuàng)新。
干部從嚴(yán)用權(quán)，要慎“廉”。一個干部選用的好壞，直接關(guān)系著黨的事業(yè)的發(fā)展。干部手中的權(quán)力是黨和人民賦予的，肩負(fù)著黨和人民的信任。個人干凈既與我們黨的好干部標(biāo)準(zhǔn)一脈相承，也是黨員干部為官做人的底線?！肮鳎?，只有個人干凈，說話做事才能硬氣。作為干部，必須用好手中的權(quán)力，守住個人干凈這一為官做人的底線，時刻自重、自省、自警、自勵，“守得住清貧、經(jīng)得住誘惑、耐得住寂寞、管得住小節(jié)”，時刻提醒自己“慎獨(dú)如往、慎獨(dú)如初”，干干凈凈做人，清清白白為官，力爭做政治上的明白人、經(jīng)濟(jì)上的干凈人、工作上的勤奮人、作風(fēng)上的正派人，樹立法院干部的良好形象。
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嚴(yán)以用權(quán)發(fā)言稿三：
各位同志們：
大家好!
嚴(yán)以用權(quán)，“嚴(yán)”是關(guān)鍵。具體而言，要加強(qiáng)對權(quán)力本身的嚴(yán)格規(guī)范，通過制定明確具體的權(quán)力清單，讓權(quán)力在陽光下行使;要加強(qiáng)對用權(quán)者的教育和約束，讓他們敬權(quán)、畏權(quán)、慎權(quán);要加強(qiáng)管理約束權(quán)力行使的制度設(shè)計(jì)，加大領(lǐng)導(dǎo)干部違規(guī)違法用權(quán)的追責(zé)力度，真正讓制度成為“帶電”的“高壓線”。
抓好思想教育這個根本。嚴(yán)以用權(quán)，用權(quán)者是決定因素，規(guī)范用權(quán)者行為，理想信念教育是根本。當(dāng)前，一些基層黨組織對黨員干部的思想教育認(rèn)識不足、重視不夠、敷衍應(yīng)付，一些黨員干部自我感覺良好，學(xué)風(fēng)不實(shí)、自我松懈、不以為然，導(dǎo)致對黨員干部的思想教育陷入“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的尷尬狀況，近年來的反腐實(shí)踐也證明，很多黨員干部身上出現(xiàn)的問題，追其根源都是理想信念這個“總開關(guān)”先出了問題，主要原因在于放松了自身的思想教育。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，看一個干部是否合格，第一位的就是看理想信念是否堅(jiān)定，如果理想信念不堅(jiān)定，能耐再大也不是黨需要的好干部。當(dāng)前，有一種“能人腐敗”的現(xiàn)象引發(fā)關(guān)注，這些“腐敗能人”多是身居要職、能力很強(qiáng)、政績突出的領(lǐng)導(dǎo)干部，如果不是因?yàn)樨澑?，他們中有些人也可能會造福于一方發(fā)展，然而，他們的墮落也正是從理想信念的動搖開始的。培養(yǎng)一個干部不容易，培養(yǎng)一個“好干部”更不容易，這些“腐敗能人”的落馬令人扼腕嘆息，也給廣大黨員干部敲響了警鐘：只靠“一條腿”走路的不是“好干部”。所以，思想教育的問題必須引起重視，必須通過開展持續(xù)不斷的理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)和黨性黨風(fēng)教育，嚴(yán)明黨的紀(jì)律特別是政治紀(jì)律、組織紀(jì)律，學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀，補(bǔ)足精神之“鈣”，在堅(jiān)定理想信念、入腦入心、知行合一上下功夫，切實(shí)解決學(xué)而不信、學(xué)而不化、學(xué)而不用的問題。
織密法規(guī)制度這個“籠子”。權(quán)力具有天然膨脹性和腐蝕性，嚴(yán)以用權(quán)，關(guān)鍵是把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，給權(quán)力運(yùn)行劃“紅線”、布“雷區(qū)”。要按照結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、程序嚴(yán)密、制約有效的原則，做好頂層設(shè)計(jì)，逐步建立健全決策權(quán)、執(zhí)行權(quán)、監(jiān)督權(quán)既相互制約又相互協(xié)調(diào)的權(quán)力結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，確保領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力按照法定權(quán)限和程序正確行使?！盎\子”要嚴(yán)密，沒有“籠子”約束不行，“牛欄關(guān)貓”肯定也不行，要嚴(yán)格推行權(quán)力清單制度，對每一個領(lǐng)導(dǎo)干部的崗位職責(zé)與權(quán)力邊界進(jìn)行科學(xué)界定，規(guī)范和明確權(quán)力運(yùn)行程序、環(huán)節(jié)、過程、責(zé)任，切實(shí)做到程序明確、環(huán)節(jié)清晰、過程透明、問責(zé)可行;“籠子”要結(jié)實(shí)，有“籠子”約束，“籠子”不結(jié)實(shí)也不行，要對領(lǐng)導(dǎo)干部不執(zhí)行和違反制度規(guī)定的行為堅(jiān)持事無巨細(xì)，有過必罰、有責(zé)必究，不能搞“網(wǎng)開一面”和“下不為例”，不搞“從輕發(fā)落”和“法不責(zé)眾”，做到“有令必行，有禁必止”，切實(shí)增強(qiáng)制度的剛性，堅(jiān)決維護(hù)制度的嚴(yán)肅性。
用好正反典型這個教材。今年，中央時隔20年之久，評選表彰了102名百優(yōu)縣委書記，這是正面典型;同時，中央也查辦了周永康、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等嚴(yán)重違紀(jì)違法案件，這是反面典型。這些正反面典型就是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部“嚴(yán)以用權(quán)”教育最鮮活的教材，要把這些正反典型用好，學(xué)習(xí)好。在一些領(lǐng)導(dǎo)干部看來，一大堆空洞的政治理論也許也不及一兩個正反典型的思想教育作用大。要著力加強(qiáng)對正反面典型的學(xué)習(xí)和教育，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，通過組織領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持廣泛學(xué)、重點(diǎn)學(xué)、討論學(xué)、反復(fù)學(xué)，切實(shí)把每一個典型學(xué)深入、學(xué)透徹，以先進(jìn)典型為標(biāo)桿見賢思齊，以反面典型為鏡對照自查，讓每一個黨員干部都在靈魂深處受到教育，確保做到真學(xué)、深學(xué)，真懂、真信，切實(shí)發(fā)揮正面典型的行為引導(dǎo)和反面典型的反向激勵作用。
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