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2017年幼兒園體育教研組工作計(jì)劃范文(2)

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2017年幼兒園體育教研組工作計(jì)劃范文

  2017年幼兒園體育教研組工作計(jì)劃范文(三)

  一、本園情況:

  1、大班級的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病,每周一的升國旗儀式上,孩子的走路姿勢很不雅觀。踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的。

  2、中、小班級幼兒的體育運(yùn)動能力、體能方面不夠理想。

  3、課外活動時候,教師對幼兒有目的的體育運(yùn)動組織,沒有體現(xiàn)出來,幼兒在無目的的玩各種玩具。

  4、幼兒對體育運(yùn)動的興趣低,不樂于參加各種帶競技性的體育活動。

  二、解決方案:

  1、大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手,在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),加強(qiáng)基本動作練習(xí)。

  2、中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉。同時逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動興趣。

  3、組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識、手段。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉。

  4、各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時時進(jìn)行督促。

  5、加強(qiáng)幼兒來園時的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化。

  6、針對大班的幼兒,要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動,比如:溜冰、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí)。同時在大班要培養(yǎng)一支足球隊(duì),加強(qiáng)幼兒對外界的聯(lián)系。

  7、組織多樣化的體育競技

  活動,加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向、橫向的交流。

  三、中、小班幼兒體育教研課題細(xì)目:

  1、研究課題:

  a、體育運(yùn)動與幼兒生長發(fā)育(接上學(xué)期)(中、小班級教研課題)

  b、培優(yōu)拔尖,個人愛好與專項(xiàng)性運(yùn)動能力培養(yǎng)初探(大班級教研課題)

  2、目標(biāo):

  a、 通過體育運(yùn)動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長。

  b、 體育教學(xué)將要與個人愛好緊密的結(jié)合在一起,將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ)。

  3、實(shí)施過程:

  四、實(shí)施過程:

  1、記錄和保存前一次研究結(jié)果:幼兒生長發(fā)育評價表,體格狀況前期(后期)評定表,學(xué)期、學(xué)年評定表,生長速度評價表,班級體格發(fā)育和生長速度對比表。

  2、測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格、生長速度,歸類進(jìn)行初步評價;記錄對照班的幼兒情況(本學(xué)期初的體格、生長速度),同時進(jìn)行評價。

  3、在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動時,必須要做到的:

  a、每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課,教師進(jìn)行必須的指導(dǎo)。(其體能課由走、跑、跳、投、鉆爬、攀登七項(xiàng)基本身體素質(zhì)練習(xí)組成)

  b、每天要有1~2小時的體育運(yùn)動(游戲)時間。

  c、記錄每個幼兒的極限運(yùn)動量、脈搏和心率情況等。

  4、注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣,進(jìn)行必要的指導(dǎo);給幼兒以及

  幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識。

  5、每月要有一個簡單的總結(jié),回顧自己在一月中的教學(xué)活動,幼兒取得的實(shí)際效果。

  6、要對幼兒不合理的體育運(yùn)動進(jìn)行必要的修改,使之達(dá)到既能鍛煉身體,又能掌握體育運(yùn)動的技能技巧。

  7、在大班級的體育課堂上教師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動科目和器材,在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下,教師有選擇的進(jìn)行個別的培訓(xùn),以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用。

  8、針對我大班級幼兒對足球運(yùn)動的狂熱愛好,將特別的設(shè)立一個足球訓(xùn)練班,培養(yǎng)幼兒對足球的認(rèn)知程度以及足球運(yùn)動的技能、技巧。

  五、評價:

  1、學(xué)期中評價,在2017年11月底進(jìn)行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。

  2、學(xué)期末評價,在2017年12月~2018年1月(學(xué)期結(jié)束前2周)進(jìn)行幼兒體質(zhì)、體能、生長速度評價。

  3、由這2次的實(shí)踐操作評價,來撰寫自己的教研總結(jié),評價自己的教研成果。

  4、在教研組中交流自己的心得。

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