時代呼喚我們讀書，肩負著教育重擔的職業(yè)要求我們讀書，教師如何制定讀書計劃?下面是學習啦小編收集整理關(guān)于三年級班級讀書計劃的資料，希望大家喜歡。

　　三年級班級讀書計劃篇一

　　一、指導思想。

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學生

　　廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

　　二、活動目的。

　　1.激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

　　2.使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。

　　3.促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。

　　4.營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

　　三、活動對象。

　　全班學生

　　四、活動口號。

　　暢游書海，塑美好人生。

　　五、活動方法要求。

　　1.制定讀書計劃書。

　　每個學生結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書計劃。其中要有讀書的數(shù)量、讀書的時間安排等。

　　2.制訂閱讀序列。

　　循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規(guī)定學生的閱讀量。一學期必讀2本書，選讀4本。

　　3.編制閱讀書目，合理選擇讀物。

　　不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點，形式應(yīng)有所不同。四年級學生閱讀速度較快，

　　識字量較多，因此選擇中篇的童話、小說。

　　4.廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境。

　　建立班級書庫，讓學生有書可讀。班級書庫的書都從學校圖書館借來，學生

　　可以自由閱讀，自由交換。班級小書庫實行全天性開放，充分利用午飯后和晚上

　　的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

　　5.改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展。

　　每周四的早自修，為規(guī)定讀后感交流時間，由語文教師組織。向同學們介紹

　　自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會。每周誦讀課由語文老師組織統(tǒng)一朗讀課外讀物，讀優(yōu)秀作文，習作講評。形成良好的班級讀書氛圍。

　　6.每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

　　7.每學期每個學生出一期讀書小報，并組織參加“讀書小報”評比活動。

　　8.每學期每個學生寫一篇讀后感，并組織學生參加最佳讀后感評比活動。

　　9.每學期班級出一期有關(guān)讀書方面的黑板報。

　　六、推薦書目。

　　1.必讀書：

　　《格林童話》、《水滸傳》

　　2.選讀書：

　　《湯姆叔叔的小屋》、《楊家將》、《環(huán)游地球80天》、《苦兒流浪記》、《岳飛傳》、《童年》、《海底兩萬里》、《會飛的教室》、《金銀島》、《福爾摩斯探案》、《希臘神話》、《東周列國志》

　　三年級班級讀書計劃篇二

　　一、指導思想：

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，結(jié)合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的!

　　二、活動對象：

　　三年級一班全體學生

　　三、活動目的：

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質(zhì)。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　四、活動口號：

　　“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍”

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、熟讀背誦古詩70首，宋詞20首。

　　2、12篇(段)從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。

　　3、師生共讀課外讀物：

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