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好好學(xué)習保證書1000字

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  學(xué)習,是每個學(xué)生每天都在做的事情,學(xué)生們從學(xué)習中獲得大量的知識,那么你知道好好學(xué)習保證書要怎么寫嗎?學(xué)習啦小編為你整理了一些好好學(xué)習保證書1000字,希望你喜歡。

  好好學(xué)習保證書1000字篇一

  這次犯錯誤, 自己想了很多東西, 反省了很多的事情, 自己也很懊悔, 很氣自己, 去觸犯學(xué)校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到 了羞愧。

  學(xué)校一開學(xué)就三令五申,一再強調(diào)校規(guī)校紀,提醒學(xué)生不要違反校規(guī),可我卻沒 有把學(xué)校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學(xué)校頒布的重要事 項,當成了耳旁風,這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話 緊記在心,把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。

  事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的 學(xué)習。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同 學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學(xué)的效 仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學(xué)校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱 有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對別的同學(xué)的父母的一種不負責任。 每一個學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,樹立良好形象,也使我們 的學(xué)校有一個良好形象。每一個同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個良好的學(xué)習環(huán)境來學(xué) 習,生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學(xué)習環(huán)境,但是一個良好的學(xué)習環(huán) 境靠的是大家來共同維護來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學(xué)校 的良好環(huán)境,是很不應(yīng)該的,若每一個同學(xué)都這樣犯錯,那么是不會有良好的學(xué)習 環(huán)境形成,對違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的,我在家也待了半個月了,自己 想了很多,也意識到自己犯了很嚴重錯誤,我知道,造成如此大的損失,我應(yīng)該為 自己的犯的錯誤付出代價,我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,尤其是作在重 點高校接受教育的人,在此錯誤中應(yīng)負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評, 并愿意接受學(xué)校給予的處理。

  對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,老師對于我的犯校規(guī) 也非常的生氣。我也知道,對于學(xué)生,不觸犯校規(guī),不違反紀律,做好自己的事是 一項最基本的責任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今, 犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評 和教育自己,自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥為 動力,努力學(xué)習。我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。

  自己還是很想好好學(xué)習的,學(xué)習對我來是最重要的,對今后的生存,就業(yè)都是很 重要的,我現(xiàn)在才很小 ,我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次,在去努力一次, 希望老師給予我一個做好學(xué)生的一個機會,我會好好改過的,認認真真的去學(xué)習 , 那樣的生活充實,這樣在家也很耽誤課程,學(xué)校的課程本來就很緊,學(xué)起來就很費 勁,在今后的學(xué)習生活中,我一定會好好學(xué)習,各課都努力往上趕

  記得剛進入學(xué)校時, 班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望, 學(xué)習還能接受, 可在紀律方面卻出現(xiàn)了問題,在學(xué)校三令五申的鐵律下,在嚴明校紀校規(guī)的大環(huán)境 下,我犯下這么嚴重的錯誤,學(xué)校對我是應(yīng)該嚴懲的,我不知多少次大聲說,校長, 老師我錯了,我錯了。媽媽,爸爸我錯了,我錯了。在這半月中,我每天還是按時 就起床,想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。 對學(xué)校已有很深的感情, 在今后學(xué)校的我, 會已新的面貌,出現(xiàn)在學(xué)校,不在給學(xué)校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習 還是在別的方面我都會用校規(guī)來嚴格要求自己,我會把握這次機會。將它當成我人 生的轉(zhuǎn)折點,老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學(xué)校的學(xué)習生活中更 加的努力,不僅把老師教我們的知識學(xué)好,更要學(xué)好如何做人 ,

  犯了這樣的錯誤, 對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊, 家長辛辛苦苦掙 錢,讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學(xué)習 中去。但是,我犯的錯誤卻違背了家長的心愿,也是對家長心血的一種否定,我對 此很慚愧。

  相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態(tài)度, 相信我 的悔過之心,我的行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn),是自己的一時失足,希望老師 可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。

  對于這一切我還將進一步深入總結(jié),深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn)、 改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持 我,對我的問題酌情處理。

  檢討人:xx-x

  好好學(xué)習保證書1000字篇二

  我鄭重向自己承若,從此一定會認真學(xué)習。珍惜現(xiàn)在的每一秒,改正以前那無所謂的態(tài)度,對于任何引誘絕對堅持自己的餓目標不動移,目前就是要認真的學(xué)習努力做好每一件事,來提身自己。

  曾經(jīng)的曾經(jīng)都一次一次的說過要努力,要改變自己,要讓大家都夸我, 單我沒做到。以前還是個懵懂的女孩 可以原諒但是現(xiàn)在都這么大了 不可能還象以前那樣的幼稚,應(yīng)該懂點事了,以前根本就不知道自己身處何境,現(xiàn)在才深刻的認識到 能在這個世界上混下去的人只有兩種 :一種是靠容貌的人,另一種是靠自己的能力。我生來就不是第一類 所以我必須認真點來爭取,來改變這個處境,其實說實話生活在這種環(huán)境里 假如沒有能力的話 你將隨時面臨著被淘汰的風險,我 現(xiàn)在想要的都不一定會如愿,,以前都怪自己的命運不好,現(xiàn)在想起來是自己不努力的結(jié)果,所以我認為現(xiàn)在假如還不努力,不改變自己的話,我以前想得到的沒有得到,以后也照樣得不到。我不詳再這樣了,我一定要改變,成為世界的主宰,假如自己沒有能力的話,那你將面臨著被世界淘汰,或是被別人主宰。有誰愿意這樣呢? 自我的話不愿意。

  現(xiàn)在的我 沒有一點能力 我總擔驚害怕 害怕我擁有的將會因為我失敗而失去/相反假如我有能力的話就不會這樣了 所以 我要改變不要讓自己明知結(jié)果還放錯 勸自己不要那么幼稚 世界不是我想的那么簡單。

  這次這么大膽的餓建議:其實也是一個全新的我。為了在別人心中的美好形象,為了我現(xiàn)在擁有的不失去,也是為了愛我的人不要因為我的失敗而悄然而去 我愿改變 親愛的 為了你我愿改變 愿意學(xué)做每一件事 只愿你 的愛是永久的 同時也請你為了我而上進 有你的話 我會走得更好 爬得更遠的。

檢討人:xx-x

  好好學(xué)習保證書1000字篇三

  中學(xué)生學(xué)習生活保證書

  尊敬的老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  我是____班的學(xué)生___________,因本人多次違反校規(guī)校紀,經(jīng)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次教育,認識到了自己的錯誤,并決心對自己以前所犯的錯誤進行改正。在此,我做出以下兩方面的保證。

  一、 在學(xué)習方面,我保證如下:

  1. 我保證早上起床不睡懶覺,能在早上6:30分前回到教室,晚上也能夠在18:30分前回到教室。

  2. 在回到教室后,作為一個合格的學(xué)生,要遵守班規(guī)班紀,我保證在學(xué)校規(guī)定的學(xué)習時間內(nèi),不影響其他同學(xué)的學(xué)習,不喧嘩,不打鬧,不影響老師的常規(guī)教學(xué)等。

  3. 當課堂預(yù)備鈴響的時候,我保證能準時回到教室,不遲到,不早退,不曠課,在課上不睡覺,能專心聽老師講課。

  二、 在生活方面,我保證如下:

  1. 在午晚休的休息時間內(nèi),我保證不影響其他同學(xué)的休息,不聊天,不打擾。當其他同學(xué)休息時,我也能安靜地休息。

  2. 在班級輪值勞動時,我能盡我的義務(wù)去做好勞動,無論宿舍的值日還是班級清潔區(qū)和教室的值日,都能按標準做好清潔。

  3. 在學(xué)校必須要遵守學(xué)校的校規(guī)校紀遵守校規(guī)校紀,我保證不吸煙,不翻爬圍墻,不打架。

  以上是我生活學(xué)習經(jīng)常違反校規(guī)校紀所作出的保證,如有再犯或多次違反經(jīng)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教育未改,我愿意接受老師和校領(lǐng)導(dǎo)作出的處理方案。

  ____年____月____日學(xué)校:___________

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