校園節(jié)約建議書范文
校園節(jié)約文化作為社會(huì)文化的重要組成部分,是節(jié)約型社會(huì)建設(shè)的基礎(chǔ)。下面學(xué)習(xí)啦小編為大家精心整理了校園節(jié)約建議書范文,希望能給你帶來幫助。
校園節(jié)約建議書范文篇一:
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi),不僅有利于學(xué)校節(jié)約資源辦教育,更有利于營(yíng)造良好的育人環(huán)境和引領(lǐng)文明風(fēng)尚。為推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè),營(yíng)造節(jié)約的良好風(fēng)氣,在此,我們向全校師生發(fā)出以下建議議:
一、反對(duì)餐桌浪費(fèi)。珍惜糧食,點(diǎn)餐用餐量力而行,將“光盤”作為用餐標(biāo)準(zhǔn),不剩飯、不剩菜。
二、節(jié)約水電資源。從生活點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電良好習(xí)慣。用水后關(guān)緊水龍頭,發(fā)現(xiàn)跑、冒、滴、漏現(xiàn)象及時(shí)報(bào)修。充分利用自然光,根據(jù)需要開啟照明,杜絕“白晝燈”、“長(zhǎng)明燈”。合理使用空調(diào),過渡季節(jié)延緩空調(diào)開啟時(shí)間,開空調(diào)期間關(guān)閉門窗,夏季空調(diào)溫度設(shè)在26℃以上,冬季空調(diào)溫度應(yīng)在20℃以下,下班前半小時(shí)提早關(guān)閉空調(diào)。學(xué)習(xí)工作結(jié)束后,及時(shí)切斷照明、空調(diào)、飲水機(jī)、電腦等用電設(shè)備電源。
三、推進(jìn)資源共享。加強(qiáng)調(diào)度,優(yōu)化配置,合理利用校內(nèi)公共資源,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、教室、會(huì)議室、設(shè)備資源的充分共享,提高使用效率。
四、減少辦公消耗。充分利用現(xiàn)有的辦公資源,減少辦公用品購(gòu)置。嚴(yán)格控制文件印刷數(shù)量,對(duì)于非涉密文件,盡量采用電子方式傳輸,文稿修改、傳閱、信息發(fā)布盡量在電子媒介上進(jìn)行,減少紙張等各類辦公耗材使用。
五、提倡循環(huán)利用。盡量少用一次性餐巾紙、紙杯、筷子、不可降解塑料袋等,提倡使用手絹、水杯、可重復(fù)使用的木筷子。大力開展廢電池及各類紙張及物品的分類回收利用。
六、倡導(dǎo)綠色出行。選擇低碳交通方式,出差能坐火車不坐飛機(jī),外出能走路不騎車、能騎車不坐車、能坐車不開車,讓我們的生活多一絲綠色,多一片清新,多一些健康。
老師們,同學(xué)們,節(jié)約是習(xí)慣,節(jié)約是美德,節(jié)約是品質(zhì),節(jié)約是文化,節(jié)約是現(xiàn)代文明。校園是你我的家園,讓我們同心協(xié)力,抵制浪費(fèi),做勤儉節(jié)約風(fēng)尚的傳播者、實(shí)踐者、示范者;從現(xiàn)在做起、從自己做起、從點(diǎn)滴做起,節(jié)水節(jié)電節(jié)能源,約你約我約大家,用自己的實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)節(jié)約型校園做出自己的貢獻(xiàn)。
建議人:XXX
XXXX年XX月XX日
校園節(jié)約建議書范文篇二:
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
我是我校六年級(jí)一班的一名學(xué)生,我已經(jīng)在這美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活五年之久了。早晨,伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng),我來到學(xué)校;傍晚,踏著夕陽(yáng)的余暉,我與美麗的校園揮手告別。每天的8個(gè)小時(shí)都在校園中度過,我已經(jīng)和這個(gè)充滿活力的校園建立了深厚的感情。
我們的校園現(xiàn)在經(jīng)過了裝修,已變得越來越美麗,就像一座美麗的大花園,那里有百花盛開的后花園,有綠如碧毯的足球場(chǎng),有郁郁蔥蔥的小樹林。但是,在這充滿詩(shī)情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里,我們不難發(fā)現(xiàn),它或多或少還存在一些不盡人意的地方。
校園的后花園,是同學(xué)們的樂園,更是一些低年級(jí)同學(xué)休閑娛樂的好去處。一次,路經(jīng)此地的我偶然發(fā)現(xiàn),有個(gè)同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入了清澈的湖水中,水面上橡皮筋、網(wǎng)狀物、廢紙屑更是隨處可見。此情此景,不由使我想起了《海洋 死亡》這本書上的描述。我仿佛看見了鮮血染紅的天空,成群成片的各種魚的尸體鋪滿水面。。。。。。想到這一切,一陳心痛的感覺瞬間涌上心頭。我決定過去給他們補(bǔ)上一堂環(huán)保課,可未等我開口,自知理虧的小同學(xué)們就跑掉了。
學(xué)校走廊里、操場(chǎng)上、小徑旁、花園中,我們常常都能見到揉成一團(tuán)的廢紙。有些紙上甚至沒有寫過一個(gè)字,卻被人丟棄,被無數(shù)只腳無情地踐踏。一個(gè)完好的本子,被人撕裂后,塞進(jìn)了排水道。這些都是一些不懂得節(jié)約的同學(xué)的“杰作”。
他們寫了錯(cuò)字以后不用橡皮擦掉重寫,而是很干脆地撕下整頁(yè)紙,這樣反復(fù)幾次后,一個(gè)完好的本子自然就所剩無幾了,怎么辦?丟掉!自然就形成了浪費(fèi)和亂扔廢物的現(xiàn)象。
為了能讓生活在校園里的我們和這座美麗的校園一樣美麗,我向?qū)W校提出幾點(diǎn)建議:
1、在學(xué)校開展“節(jié)約資源”的宣傳活動(dòng),使學(xué)生們知道保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。
2、學(xué)校給不浪費(fèi)資源的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)浪費(fèi)資源的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)浪費(fèi)資源的班級(jí)做出相應(yīng)的懲罰。
3、學(xué)校定時(shí)關(guān)門,對(duì)放學(xué)后不走的同學(xué)給予相應(yīng)的批評(píng)。
4、學(xué)校多做些關(guān)于節(jié)約資源的板塊,每星期給同學(xué)上一節(jié)關(guān)于節(jié)約資源的課,是同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)節(jié)約資源的知識(shí)。
希望校長(zhǎng)能在百忙中抽出一點(diǎn)時(shí)間來看看我對(duì)學(xué)校提出的建議。我衷心地希望我這一份建議書能讓學(xué)校的明天更美好!
建議人:XXX
XXXX年XX月XX日
校園節(jié)約建議書范文篇三:
尊敬的校長(zhǎng):
您好!
我是六年級(jí)四班的學(xué)生,我熱愛我的學(xué)校,熱愛身邊的每一個(gè)人。我每天都快快樂樂地學(xué)習(xí)、玩耍??墒牵詮哪翘炱?,我的心被狠狠地揪了一下。
那天,我與下課鈴告別后,拿起杯子就直直往水桶那沖??煽匆娧矍耙荒?,就連忙“急剎車”。投入眼簾的是:一名女生,正用那珍貴的水清洗著杯子。清洗上三遍后,便又滿滿倒上一杯,喝了幾口,又將剩下的倒在了干凈的地板上。我目瞪口呆地望著她,嘴巴張得老大,形成“O”字形。正準(zhǔn)備上前教育一番,不料她羞愧地跑開了。
緊接著,同樣的事接二連三的發(fā)生。原本滿滿的一大桶水,只剩下孤單的小水珠了。就連沖廁所的水也不放過。幾個(gè)低年級(jí)的小女生,把沖廁按板像對(duì)待玩具似的按了拍,拍了又按,水連續(xù)不斷地沖擊著瓷磚。這時(shí),一位老師面不改色地走來,幾個(gè)小女生見了,連忙沉默地回教室了。我望望緊貼墻壁的沖廁按板,陷入了發(fā)呆之狀。
校園的洗手池、教師、廁所、浴室……都能清楚地聽見水嘩啦啦地聲音。而我的心,被狠狠地掐了又捏,捏了又掐。
為了讓同學(xué)們不再浪費(fèi)水資源,為了讓缺水地區(qū)不再缺水,為了讓這個(gè)生命的資源不在生活中“消失”我強(qiáng)烈提出以下建議:
1.通過學(xué)校廣播、電視臺(tái)來宣傳“珍惜水資源”。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)水是可恥的行為。
2.常開展以“珍惜水資源”為內(nèi)容的活動(dòng)。讓同學(xué)們深知被浪費(fèi)掉的水的感受。
3.在校園內(nèi)講浪費(fèi)水的故事。讓同學(xué)們羞愧自己曾浪費(fèi)過水,從而不再浪費(fèi)水。 希望學(xué)校能參照我的意見,并衷心地希望同學(xué)們不再讓水白白流失。
建議人:XXX
XXXX年XX月XX日
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