2016師德承諾書3篇

　　師德是教師的一項很重要的素質,師德不僅影響著教學質量,也影響著學生品德的形成,故師德歷來是教師建設的重點。本文是學習啦小編為大家整理的2016師德的承諾書，僅供參考。

　　2016師德承諾書篇一：

　　百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。作為一名教育工作者，肩負著時代的重任。為了認真履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步增強事業(yè)心和社會責任感，強化為學生服務、為家長服務、為社會服務的意識，全面提高師德素養(yǎng)，做人民滿意的教師，自覺接受學生、家長和社會輿-論的監(jiān)督，我愿意做如下鄭重承諾：

　　一、愛國守法,依法執(zhí)教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不發(fā)表、傳播有害學生身心健康的思想和歪理邪說;不傳播、散布損害國家主權、安全和社會公共利益的言論;不傳播邪教和宣傳封建迷信。

　　二、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻。志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，忠誠于人民教育事業(yè)。正確處理個人與集體、奉獻與獲得之間的關系。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，耐心輔導學生。做到未備課、無教案不上課，不隨意曠課、調課或私自找人代課。

　　三、以生為本，關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不偏袒、諷刺、挖苦、歧視、辱罵、體罰或變相體罰學生;不以任何理由剝奪學生學習的權利。

　　四、教書育人，因材施教。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生快樂學習、彰顯個性、全面發(fā)展。不增加學生過重的課業(yè)負擔，不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。

　　五、為人師表，廉潔從教。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。不組織、參與有償家教、有償補課;不私自在校外兼課、兼職;不組織學生統(tǒng)一征訂、推銷教輔材料及其他商品;不亂收費;不在工作日中午飲酒;不在課堂上吸煙、使用通訊工具;不在工作時間及工作場所打牌、下棋、上網(wǎng)聊天或玩游戲;不參與賭博活動;不透露考試內容或組織、參與學生考試作弊;不利用職務之便向學生或家長謀取私利;不做與教師身份不相符的任何活動。

　　六、團結同志，共同發(fā)展。尊重他人，關心同志，相互學習、相互幫助，取長補短，共同進步。關心集體，維護學校榮譽和教育形象，共創(chuàng)文明教風、學風、校風。不做有損于學校榮譽、教育形象和不利于同事團結的事。

　　七、堅持家訪，尊重家長。主動與家長保持聯(lián)系，向家長反饋學生的表現(xiàn)，認真聽取家長的建議和意見。妥善處理家長與學校、家長與家長、家長與學生之間的各種問題與矛盾。積極向家長宣傳科學的教育思想和方法。不訓斥、指責學生家長;不把教師的責任推給家長。

　　八、終身學習，勇于創(chuàng)新。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。不在職務評聘、教科研等工作中弄虛作假;不以任何手段抄襲、剽竊和侵占他人勞動成果。修師德，塑師表，鑄師魂，爭做好老師; 勵師生，博師學，強師能，爭當名教師。提高師德素養(yǎng)是時代的要求，是自我成長的需要。為了做好教育教學工作，提高教育教學質量，希望領導監(jiān)督、同事監(jiān)督、社會監(jiān)督。

　　承諾人：

　　20xx年x月x日

　　2016師德承諾書篇二：

　　一、 遵紀守法，共建和諧。踐行社會主義核心價值觀，不組織或參與非法集會游行示威、違法上訪活動，自覺維護社會穩(wěn)定。自覺遵守教育法規(guī)，不違反規(guī)定在校外兼課、兼職，不搞有償家教、有償補課。

　　二、 教書育人，為人師表。正確、健康運用現(xiàn)代網(wǎng)絡手段，不利用信息技術和現(xiàn)代通訊工具，故意捏造、虛構、歪曲事實進行惡意詆毀、中傷、誹謗、威脅，努力構建友好和諧、積極向上的人際關系。

　　三、 關愛學生，教學相長。平等對待每一個學生，滿腔熱情關愛學生健康成長，不體罰、變相體罰學生，或諷刺、挖苦、歧視、侮辱學生，建立友愛融洽的師生關系，積極營造溫馨的教育環(huán)境。

　　四、 愛崗敬業(yè)，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。自覺服從學校工作安排，積極完成各項教育教學工作任務，不擅自缺課、調課或離開教育崗位，不在課堂上用手機等。

　　五、 嚴謹治學，廉潔從教。不向學生推銷教輔材料及其他商品，不巧立名目亂收費。自覺維護人民教師的良好形象，不利用節(jié)日、招生、或職務之便等索要、收受學生家長錢物，或要求學生家長為其謀取利益。

　　六、 確保安全，促進健康。為學生生命美奠基，切實維護學生合法權益，盡職盡責保障學生安全和健康，不因失職、瀆職造成學生安全事故。

　　七、崇尚文明，追求進步。不參與封建迷信、淫穢、賭博活動。

　　承諾人：

　　20xx年x月x日

　　2016師德承諾書篇三：

　　作為一名人民教師，擔負著教書育人的重任，為了認真履行教師職責，嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，形成良好的師德師風，爭做一名師德高尚的教師，我將作以下承諾：

　　一、以良好的品德素養(yǎng)感染學生。

　　1、注意言傳身教。一個行為素質良好的班主任，總是能站在一個較高的起點上引導學生走正確的成才之路。班主任要以德為本，身正為范，做學生的一面旗子;要言必信，行必果，身體力行，以身作則，做學生誠實守信，勇于踐行的道德表率;要用自己的言行去影響學生、教育學生，成為學生心目中效仿的楷模。

　　2、做學生的良師益友。由于我班學生相當一部分基礎比較差，學生普遍缺乏自信，甚至有些學生還自暴自棄，以消極的態(tài)度對待學習。因此，班主任要充分相信學生、尊重學生，引導學生有氣節(jié)、有尊嚴，重承諾，講文明。

　　3、營造學生健康成長環(huán)境。在日常工作中，班主任以正面教育、表揚鼓勵為主，努力尋找學生身上的閃光點，給失誤的學生盡可能多一點包容，不要學生一犯錯誤，就要辱罵體罰學生。

　　二、有正確管理班級學生的模式

　　1、善于溝通合作。班主任是一個班級的領導者，與科任老師的溝通是班主任管理好班級，提高教學質量的重要渠道。班主任要多與學生的交流溝通;要善于調動學生的積極性，要以教帶學，以學促教，同心協(xié)力，提高教學質量。另外，還要加強與家長聯(lián)系，取信于家長，力求讓學生、家長、班主任三者之間及時溝通，共同教育好學生。

　　2、重視細節(jié)管理。細節(jié)決定成敗，細節(jié)的有機組合就是一個班的風貌，一個人的形象，一所學校的聲譽。在常規(guī)管理中，不盼望“一勞永逸”，對一般問題經(jīng)常抓，典型問題重點抓，反復出現(xiàn)的問題反復抓，持之以恒。

　　承諾人：

　　20xx年x月x日