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幼兒園2022活動(dòng)方案

時(shí)間: 劉慧0 分享

幼兒園2022活動(dòng)方案五篇

為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于幼兒園2022活動(dòng)方案五篇。希望可以幫助大家。

幼兒園2022活動(dòng)方案

幼兒園2022活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目的及意義:

園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師發(fā)展,推動(dòng)幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入,大家已意識(shí)到園本教研的重要性和緊迫性,樹立了科研興園、科研興教的理念,寓研于教、寓教于研,努力尋求有自身特色的教研之路。在實(shí)際的工作中如何針對(duì)這一特點(diǎn),有效地開展教研活動(dòng),使教科研源于教學(xué)、高于教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué),促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),是我園目前需要解決的問(wèn)題也是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。

二、活動(dòng)目標(biāo):

探索適合本園的教研活動(dòng)的形式與方法,有效地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)對(duì)象:幼兒園全體教師。

四、活動(dòng)內(nèi)容:

小班開展中華傳統(tǒng)美德教育,以課題組提出的尊敬父母、 團(tuán)結(jié)友愛(ài)、熱愛(ài)集體、文明禮貌、助人為樂(lè)、拾金不昧等為主題,開展系列活動(dòng)。

中班開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,開發(fā)具有特色的活動(dòng)課程,讓幼兒了解中華民族燦爛的文化,加深對(duì)祖國(guó)五千年文化認(rèn)識(shí),增強(qiáng)民族自豪感和自信心,讓幼兒接受優(yōu)秀文學(xué)熏陶,提高幼兒審美能力,豐富知識(shí)啟迪智慧、發(fā)展?jié)撃堋?/p>

大班開展傳統(tǒng)文化教育,以開展古詩(shī)詞教學(xué)為切入點(diǎn),讓幼兒從詩(shī)詞中體會(huì)韻味,品味詩(shī)詞的無(wú)窮意境,從而體會(huì)中華民族傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。

五、研究方法與步驟:

(一)準(zhǔn)備階段:二月份

1、成立課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng):王霞

副組長(zhǎng):朱麗、石海霞

成員:馬瑩、聶靜、張靜

2、以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,由教研組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)有關(guān)如何開展教研活動(dòng)的理論文章。

3、組織全體教師學(xué)習(xí)與研究,對(duì)方案進(jìn)行分析和研討,通過(guò)交流討論達(dá)成共識(shí)。

(二)實(shí)施階段:三至六月份

大班組開展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育,本活動(dòng)采取分階段、分主題的辦法逐步落實(shí)。

第一階段:摸索開展階段(以誦讀為主):

1、摸索出有效的誦讀方式與方法,為今后更深入地開展活動(dòng)奠基。

2、、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)的開展,使幼兒對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀產(chǎn)生興趣。

3、在理解古詩(shī)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,有韻律的誦讀古詩(shī)。

4、通過(guò)多種形式的誦讀古詩(shī),激發(fā)幼兒對(duì)古詩(shī)的興趣,陶冶幼兒的性情。

5、利用部分時(shí)間,采用教師范讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、幼兒齊讀、

幼兒自由誦背等多種形式,讓幼兒堅(jiān)持天天吟誦。

第二階段:鞏固提高階段(以班級(jí)教學(xué)為主)

1、各班結(jié)合幼兒實(shí)際情況選擇內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),運(yùn)用畫、唱、演等多種形式學(xué)習(xí)古詩(shī)。

2、采取一人一課的方式教學(xué)古詩(shī),在一起觀摩交流,共同討論最佳方案,力求教學(xué)形式多樣性,靈活性,科學(xué)性,更適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn),易于接受。

第三階段:活動(dòng)展示階段(以集中表演為主):

開展豐富多彩的古詩(shī)詞活動(dòng),。進(jìn)行真實(shí)的情感教育。組織和指導(dǎo)幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)是建設(shè)班級(jí)文化的重要途徑之一,是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效手段。 幼兒最喜歡各種形式的活動(dòng),在活動(dòng)中幼兒能積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中去,幼兒的才藝能得到很好地展示,因此我們開展形式多樣的誦讀活動(dòng),以鞏固幼兒學(xué)習(xí)的成果 。

如采用古詩(shī)新唱、情景表演等方式讓古詩(shī)詞更具新意,讓所有幼兒參與其中,充分感受古詩(shī)詞的美妙意境。

通過(guò)活動(dòng)的開展,把古詩(shī)文融入幼兒心中,讓中國(guó)的傳統(tǒng)文化不經(jīng)意間給幼兒以影響,讓孩子們真正感受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。

中班組開展快樂(lè)的“中國(guó)節(jié)”活動(dòng):這個(gè)活動(dòng)共分四個(gè)主題,每個(gè)主題又分為四個(gè)版塊:導(dǎo)入——討論——實(shí)踐——評(píng)價(jià),四個(gè)主題分別是:

第一主題:三八節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義。

第二主題:清明節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義(公歷4月4日至6日之間)、

第三主題:中華母親節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義(農(nóng)歷四月初二)、

第四主題:端午節(jié)的由來(lái)以及其深遠(yuǎn)的意義(農(nóng)歷五月初五)、

第一階段

1、 組織課題組認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研基本知識(shí)和有關(guān)節(jié)日活動(dòng)課程的理論,使課題組人員在科學(xué)的理論指導(dǎo)下進(jìn)行研究,以保證課題研究的科學(xué)化。選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容。

2、 培訓(xùn)全體教師,以觀念轉(zhuǎn)變帶動(dòng)行為和變化,確立節(jié)日活動(dòng)的重要地位。

3、 收集有關(guān)中國(guó)特色的節(jié)日活動(dòng)資料,并以傳統(tǒng)文化中一些特色的節(jié)日活動(dòng)作為研究的起點(diǎn)。

4、 建立多樣化的活動(dòng)模式:

——節(jié)日活動(dòng)設(shè)計(jì)

——經(jīng)典誦讀

——節(jié)日活動(dòng)創(chuàng)作(如繪畫、文學(xué)文藝表演等)

第二階段

1、行動(dòng)研究法:主要解決在班級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題并制定解決問(wèn)題的方法。制定課題研究計(jì)劃并落實(shí)到行動(dòng)中,并根據(jù)行動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案,再進(jìn)行實(shí)踐,從而保證研究的正常開展。

2、訪談法:與班級(jí)教師和幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日方面的訪談,了解班級(jí)教師和家長(zhǎng)開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)的現(xiàn)狀,為以后的工作提供依據(jù)。

3、案例分析法:主要針對(duì)研究中出現(xiàn)的典型事例,加以科學(xué)的分析和論證,促進(jìn)課題研究的順利進(jìn)行。

4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法:通過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日在日常班級(jí)活動(dòng)中的滲透,總結(jié)出傳統(tǒng)文化促進(jìn)班級(jí)精神形成的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第三階段

1.課題報(bào)告:《多彩傳統(tǒng)節(jié)日》。

2.論文集:參與課題的每位教師撰寫一篇有現(xiàn)實(shí)意義的論文。

小班組開展美德教育:

方案一:

活動(dòng)主題:利用兒歌培養(yǎng)幼兒禮儀交往(2——4月)

第一階段:準(zhǔn)備階段

召開小班組教研會(huì)議,提出幼兒在禮儀交往方面存在的問(wèn)題,并針對(duì)這些問(wèn)題收集、創(chuàng)編相關(guān)兒歌。

第二階段:實(shí)施階段

1.各班根據(jù)實(shí)際情況選擇合適兒歌教學(xué),及時(shí)溝通、交流、改進(jìn)教育教學(xué)方法

2.教師在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)選擇適當(dāng)兒歌讓幼兒誦讀,在一日教學(xué)中滲透文明禮貌教育。

3.以班為單位舉行兒歌比賽,評(píng)選出“文明小標(biāo)兵”

第四階段:整理總結(jié)階段

1、收集、整理優(yōu)秀兒歌,創(chuàng)編園本教材;

2、教師總結(jié)、反思,撰寫園本教研活動(dòng)總結(jié)。

幼兒園2022活動(dòng)方案2

活動(dòng)名稱:

圣誕狂歡——共享快樂(lè)

活動(dòng)時(shí)間:

12月23日上午8:30—11:00

活動(dòng)目的:

1.通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解西方國(guó)家的風(fēng)俗,知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日

2.通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛,并與同伴,老師,家長(zhǎng)共同分享節(jié)日快樂(lè)

人員邀請(qǐng):

本班所有幼兒家長(zhǎng),園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo),圣誕老人

活動(dòng)內(nèi)容:

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)主題一:圣誕節(jié)的由來(lái)

1、 出示圣誕老公公、圣誕樹引入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。師:你們看誰(shuí)來(lái)了?

2、 介紹圣誕節(jié)的由來(lái),初步了解圣誕節(jié)的由來(lái)。

3、 請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)圣誕節(jié)的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡圣誕節(jié)。

4、 介紹圣誕吉祥物(圣誕老公公、圣誕樹)的由來(lái)讓幼兒了解,豐富幼兒有關(guān)圣誕節(jié)的知識(shí)。

5、 師幼共同創(chuàng)編圣誕兒歌。

幼兒園圣誕節(jié)活動(dòng)主題二:故事:圣誕老公公是誰(shuí)?

1、 導(dǎo)幼兒分享對(duì)圣誕的認(rèn)識(shí)。

2、 教師講述故事,讓幼兒初步了解故事的內(nèi)容。

(1) 圣誕老公公是誰(shuí)?

(2) 圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的?

3、 教師再一次講述故事,引導(dǎo)幼兒聯(lián)想圣誕老公公送禮物的種種情景。

老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):"你覺(jué)得圣誕老公公在給小朋友送禮物的時(shí)候是什么樣子的?"

4、 請(qǐng)幼兒一起扮演圣誕老公公,隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

幼兒園2022活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道地球?qū)θ祟惡蛣?dòng)物生存的重要性

2、了解常見(jiàn)的地球?yàn)?zāi)難及其產(chǎn)生的簡(jiǎn)單原因

3、愿意為保護(hù)地球做力所能及的事

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒在活動(dòng)前了解過(guò)關(guān)于地球?yàn)?zāi)難額故事、圖片等資料,并了解簡(jiǎn)單的原因

2、組畫的材料

3、圖片

活動(dòng)過(guò)程:

1、引導(dǎo)幼兒了解地球是動(dòng)植物的家

教師:我們居住在什么星球上?(地球)地球是我們?nèi)澜缛藗兊募?,其?shí)地球也是動(dòng)物和植物的家,因?yàn)榈厍蛏嫌醒鯕狻⒂晁?、?yáng)光,特別適合動(dòng)植物生長(zhǎng)。

2、觀看圖片

(1)、教師提出問(wèn)題,引發(fā)幼兒討論

教師:你們知道地球上有那些災(zāi)難?是什么原因造成的?

(2)、幼兒交流自己了解的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

師幼小結(jié):地球上有許多災(zāi)難都是由于人們的不當(dāng)活動(dòng)造成的,如亂砍濫伐等致水土流失,過(guò)度排放二氧化碳導(dǎo)致全球溫度升高,等等。

(3)、師幼觀看圖片,了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。

師幼小結(jié):由于人們不注意保護(hù)環(huán)境,亂伐樹木、亂認(rèn)垃圾、排放廢氣,造成森林變小,水土流失,水體和空氣被污染,使人和動(dòng)物的生存受到威脅。

3、師幼共同討論如何保護(hù)地球

(1)、教師:你們了解地球的災(zāi)難故事,心里是怎么想的?我們可以做些什么?

(2)、師幼小結(jié):讓大家了解地球?yàn)?zāi)難造成的危害,都主動(dòng)保護(hù)地球。

4、宣傳畫:地球的災(zāi)難

幼兒把了解到的地球的災(zāi)難故事畫下來(lái),布置“地球的災(zāi)難”畫展和圖片展,在幼兒園展覽。

幼兒園2022活動(dòng)方案4

設(shè)計(jì)意圖:

最近,我班里的很多幼兒喜歡拿著粉筆在黑板上進(jìn)行隨意的涂畫,他們覺(jué)得用粉筆在黑板上畫畫有趣極了。為了滿足孩子用粉筆進(jìn)行創(chuàng)作的好奇心,結(jié)合冬天的這一季節(jié),我設(shè)計(jì)了用粉筆和黑色卡紙進(jìn)行繪畫來(lái)表現(xiàn)冬天美麗的雪景的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、初步嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景。

2、感受冬天的美麗,萌發(fā)對(duì)冬季的喜愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

黑色卡紙、白色粉筆和彩色粉筆、故事PPT《冬姑娘的禮物》、范畫、抹布

活動(dòng)重點(diǎn):

嘗試用粉筆畫出冬天里的雪景

難點(diǎn):

能畫出冬天里雪景的景物特征

活動(dòng)過(guò)程:

一、故事《冬姑娘的禮物》欣賞,萌發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛(ài)

1、師:小朋友們,你收到過(guò)禮物嗎?什么禮物?誰(shuí)送給你的?(幼兒自由討論)

師:我們都收到過(guò)別人送的各種各樣的禮物。今天,還有一位朋友,冬姑娘也帶來(lái)了她的禮物,我們一起來(lái)看看是什么禮物。

2、欣賞課件《冬姑娘的禮物》

師:小朋友,冬姑娘的禮物是什么?冬姑娘把禮物送給了誰(shuí)?(幼兒根據(jù)故事回答)

小結(jié):冬姑娘把禮物送給了大地媽媽、小麥、大樹、屋頂,還有小朋友……,最后變成了一幅美麗的雪景。

二、出示作畫的材料,引起幼兒興趣,教師示范

1、師:我們?cè)鯓影讯烀利惖木吧肋h(yuǎn)留住呢?(畫下來(lái)、拍下來(lái))

2、出示粉筆和黑色卡紙

師:我們平時(shí)畫畫都是用蠟筆和白紙,今天老師給你們介紹新朋友,看看是誰(shuí)啊?(白色粉筆和黑色卡紙)

3、師幼共同回憶故事內(nèi)容,教師進(jìn)行示范

師:a.冬天來(lái)了,冬姑娘帶著她的禮物潔白的雪花在空中飄呀飄呀(邊說(shuō)邊畫雪花),她先把潔白的雪花送給了誰(shuí)?(大地媽媽)

(粉筆的運(yùn)用方法:表現(xiàn)大面積的色塊可以將粉筆橫著涂抹)

b.大地媽媽把冬姑娘送給她的禮物分給了誰(shuí)?(小朋友)那你們會(huì)把潔白的雪花變成什么?(雪人)

(請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一下畫上雪人)

c.冬姑娘帶著她的禮物在空中飄呀飄呀(邊說(shuō)邊在空中畫雪花),還把雪花送給了誰(shuí)?(大樹)

d.冬姑娘還把她的禮物送給了誰(shuí)?(屋頂)

(誰(shuí)能幫助我把屋頂上的雪畫出來(lái)?)幼兒在示范的時(shí)候,教師進(jìn)行引導(dǎo),說(shuō)出不同形狀的屋頂,三角形的、梯形的、半圓形的、平頂?shù)臉欠俊?/p>

三、幼兒創(chuàng)作冬天的雪景,教師指導(dǎo)

師:你們一定很想來(lái)試一試,不急,豎起耳朵聽(tīng)清楚要求再畫,一定能畫的更好。

1、交代要求

粉筆畫的線條容易擦掉,我們畫的時(shí)候要注意:把手抬起來(lái),別弄花了畫,別弄臟了衣服。畫出自己想留住的冬天里的雪景,要和別人畫的不一樣。畫好后擦干凈小手。

2、觀察指導(dǎo)

a.啟發(fā)幼兒豐富畫面的內(nèi)容。

b.指導(dǎo)幼兒對(duì)作品進(jìn)行互相欣賞。

附:散文故事——冬姑娘的禮物

冬姑娘來(lái)了。

帶著她的禮物,潔白的雪花在空中飄呀飄呀

她先把潔白的雪花送給了大地媽媽,大地媽媽高興地說(shuō):“冬姑娘帶來(lái)的雪花真好呀!”

小麥也高興地拍拍小手:“哈哈!我有雪花當(dāng)被子,就能美美地過(guò)冬了?!?/p>

大地媽媽把潔白的雪花分給了小朋友,看,他們堆起了雪人、打起了雪杖,可帶勁了。

冬姑娘把潔白的雪花送給了大樹,大樹說(shuō):“哇!我穿上白色的新衣服啦!”

冬姑娘飄呀飄,還把雪花送給了屋頂,屋頂戴上了白色的小帽子,一下子變得精神起來(lái)了!

冬姑娘把她的禮物送給了許許多多的朋友,一下子他們都變了模樣,裹上了一件潔白的衣裳。

幼兒園2022活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

2、提高幼兒走的技能和平衡能力。

3、學(xué)習(xí)游戲,練習(xí)在高15——20厘米的斜坡上走上走下,跑上跑下。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、音樂(lè):交通信號(hào)燈之歌

2、用木板架起高度為15——20厘米的斜坡(注意牢固),錄音機(jī),磁帶。

活動(dòng)進(jìn)程

一、導(dǎo)入

1、幼兒隨開汽車——交通信號(hào)燈之歌,音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地。

引導(dǎo)幼兒注意看交通標(biāo)志紅綠等的變化,進(jìn)行慢跑、走、快跑等動(dòng)作。

2、組織幼兒討論:汽車爬破應(yīng)注意什么?

重點(diǎn)讓幼兒知道掌握好平衡。

二、 展開

1、幼兒探索性練習(xí)。

師:今天小司機(jī)要駕駛汽車去爬坡,你會(huì)爬坡嗎?請(qǐng)小司機(jī)去試一試爬破有什么感覺(jué)?

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出爬破慢,下車快。

2、鍛煉幼兒平衡的能力。

幼兒分組、魚貫式練習(xí),提醒幼兒注意不要左右搖晃,大膽走。

3、幼兒示范。

教師重點(diǎn)指導(dǎo)一組幼兒示范方法,提醒他們看清道路,身體保持平衡,控制走、跑的速度。

4、幼兒集體練習(xí)。

提醒幼兒保持前后距離,不擁擠。

5、在走的基礎(chǔ)上,練習(xí)在斜坡上跑上跑下。

6、游戲"汽車開來(lái)了",讓幼兒先爬過(guò)草地,再進(jìn)行爬坡,看

誰(shuí)的速度快。

做游戲2—3遍。

三、結(jié)束

1、表?yè)P(yáng)幼兒游戲中謙讓和動(dòng)作平穩(wěn)的幼兒。

2、(放音樂(lè))幼兒開車回家,注意幼兒動(dòng)靜交替進(jìn)行,調(diào)整幼兒的活動(dòng)量。

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