特色體育游戲活動方案篇1

活動目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。

2. 在奔跑中學(xué)會不與他人碰撞，發(fā)展身體的敏捷性。

3. 培養(yǎng)幼兒積極參與游戲活動，體驗(yàn)游戲帶來的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

頭飾、雪花片

活動過程：

一.熱身運(yùn)動，提高幼兒的活動興趣

教師帶領(lǐng)幼兒入場，教師扮演羊媽媽，幼兒扮演羊?qū)殞殹?/p>

師：“羊?qū)殞殏儯裉焯鞖庹婧?，媽媽帶你們一起去找青草好?”

二.通過游戲，學(xué)習(xí)正確的跑步姿勢

1.游戲小羊找青草

師：“羊?qū)殞殏?，媽媽現(xiàn)在要帶你們一起去找青草嘍!”

幼兒在草地上找雪花片，然后送到指定的盒子里。

2.教師小結(jié)游戲“小樣找青草”

師：“剛才找青草的過程中，有的羊?qū)殞毰鲈诹艘黄穑械乃恿?。媽媽可傷心了。那么正確的跑步姿勢是什么呢?”

教師講解正確的跑步姿勢：

師：“跑步的時候要抬頭挺胸，眼睛朝前看。

雙手要握拳，在腰的兩側(cè)擺動。不能亂擺動胳膊，否則會碰到他人。

跑步的時候，兩腿要有力，兩腿分開的距離不能太大?！?/p>

師：“跑步時如果迎面遇到他人，要學(xué)會左右躲閃，不能碰撞他人，要保持點(diǎn)距

離，否則會摔跤?！?/p>

3.再次練習(xí)。

師：“現(xiàn)在讓媽媽要帶你們再出去找青草，然后把青草運(yùn)回家。”

4.游戲“狼來了”

教師交代游戲要求及注意事項(xiàng)。

(1)幼兒跟在“媽媽”身后進(jìn)行游戲。

(2)在媽媽說道“狼來啦!”時，幼兒跑回到教師指定的“家”。

(4)在游戲時注意不要與其他幼兒碰撞。

5.幼兒再次游戲：

(1)完整游戲兩遍，師生互換游戲角色。

(2)請能力較強(qiáng)的幼兒當(dāng)“老狼”進(jìn)行游戲。

三.教師小結(jié)

師：“今天小朋友們表現(xiàn)得都很棒!玩游戲的時候，都非常的認(rèn)真，并且當(dāng)你們遇到大灰狼時，表現(xiàn)得都很勇敢。

特色體育游戲活動方案篇2

活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在直線兩側(cè)進(jìn)行跳;2、在活動中萌發(fā)喜愛和保護(hù)青蛙的情感?；顒訙?zhǔn)備：活動場地?；顒舆^程：一、準(zhǔn)備活動，教師：今天我們上課之前先來跟老師一起做一做小青蛙模仿操吧。

第1個8拍：青蛙五指張開手臂伸縮，同時兩腿下蹲。

第2個8拍：五指張開在耳側(cè)，半蹲的同時上半身轉(zhuǎn)向左右觀看。

第3個8拍：俯下四次做吃蟲狀。

第4個8拍：連跳四次叫“呱”

二、基本活動

1、啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒在直線兩側(cè)行進(jìn)跳。

1)教師：小青蛙們生活在池塘里，它們喜歡在荷葉上跳來跳去?？?，池塘里有那么多荷葉，小青蛙們怎么樣跳才能不落到水里去呢?請你們試一試吧。

2)幼兒到荷葉上試跳，教師注意觀察。

2、重點(diǎn)講解直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法。

1)、教師：剛才你們是怎樣跳的?(請幼兒說一說自己的方法)

2)、教師小結(jié)并示范：雙腳并攏，左跳、右跳、向前跳。我們用這種方法來跳荷葉吧!

3、幼兒用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法練習(xí)跳荷葉，教師不停用語言提醒：左跳、右跳、向前跳。

三、游戲：“可愛的小青蛙”

1、教師介紹游戲玩法：幼兒扮演小青蛙，用直線兩側(cè)行進(jìn)跳的方法，到池塘對面捉害蟲，捉到害蟲后跑到操場中間，放進(jìn)筐子里，然后再去捉不同的害蟲，直到把害蟲全部捉完。

2、規(guī)則：掉進(jìn)水里的小青蛙必須返回重來。

3、游戲可以進(jìn)行2-3次，老師就幼兒跳躍的情況進(jìn)行點(diǎn)評。

四、放松活動

1、教師：小青蛙們，你們吃飽了嗎?我們一起到河里游泳吧!

2、教師帶領(lǐng)幼兒做小碎步，雙臂模仿劃水的動作回到教室里休息。

特色體育游戲活動方案篇3

活動目標(biāo):1通過游戲,幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。

2鍛煉幼兒的體質(zhì),培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。

活動準(zhǔn)備:青蛙頭飾、各種害蟲、場地布置:長繩上系有各種害蟲,害蟲離幼兒高舉的手(15~20厘米)。

活動過程:

1幼兒帶頭飾做熱身運(yùn)動。

教師:青蛙寶寶來跟青蛙媽媽熱身一下,做做運(yùn)動吧

2引導(dǎo)幼兒說出青蛙的本領(lǐng)

教師:青蛙寶寶們,你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了,要開始學(xué)本領(lǐng)了,以后要自己做自己的事遇到困難要靠自己想辦法。寶寶 們你們說說我們青蛙都有哪些本領(lǐng)啊?

幼兒:自由說出青蛙的各種本領(lǐng)。

教師:請幾個幼兒說出并且表演一下。

3總結(jié)青蛙有一個跳的本領(lǐng)。

教師:剛剛小青蛙表演非常棒,表揚(yáng)一下自己!青蛙寶寶啊,我們都知道我們青蛙有很多本領(lǐng)。那你們知道青蛙最大本領(lǐng)是什么嗎?

幼兒:跳躍的本領(lǐng)。

4學(xué)習(xí)跳躍的動作。

教師:青蛙寶寶你們知道哪種跳的方法會跳的高呢?

幼兒:自由說出青蛙的跳躍的好方法。

教師:寶寶們真不錯都能想出好方法,青蛙媽媽這里有個更好的方法。

5說出好方法。

教師:跳前要蹲下一點(diǎn),雙腳一起用力向上跳這樣就會跳的高。

寶寶們來跟著媽媽做這個動作真棒!

教師:寶寶們自己來練習(xí)這個動作。good真不錯!

6進(jìn)行游戲。

教師:叮呤……山羊公公啊!好的沒問題。剛才,接到山羊公公的電話,說它莊稼地里有很多害蟲,請你們幫忙,你們開心嗎?現(xiàn)在是你們發(fā)揮本領(lǐng)的時候,不過去山羊公公家要經(jīng)過一座小橋竄過山洞,青蛙有要求的去時一定要小心跟好青蛙媽媽后面。寶寶們準(zhǔn)備好了嗎?我們出發(fā)吧!

教師:帶青蛙寶寶去山羊公公莊稼地里。這里就是莊稼地里了媽媽先來示范一下,還真難捉媽媽來用一下好方法,捉到了一只老鼠。我要請一個青蛙哥哥來捉一下。寶寶們看好了青蛙哥哥這么捉的。記住要用學(xué)到好方法才能捉到更多害蟲。開始吧。

7游戲結(jié)束。

教師:寶寶們今天表現(xiàn)很不錯山羊公公邀請你們?nèi)ニ易臀覀內(nèi)グ伞?/p>

反思:這次活動中我反思了一下,在活動中以一些問題的形式來引導(dǎo)幼兒的想象,幼兒能大膽的想象從而引起幼兒的興趣,在教學(xué)時對一些問題的結(jié)果不要急于說出來可以引導(dǎo)幼兒自己去思考問題,使他們靈活的小腦袋很好

特色體育游戲活動方案篇4

設(shè)計(jì)理念：

中班幼兒的動作已經(jīng)進(jìn)入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，并結(jié)合主題《大樹與小花》，設(shè)計(jì)了本次的體育游戲《貓頭鷹抓田鼠》。本次游戲以貓頭鷹和田鼠為主角，通過創(chuàng)設(shè)聽“音”做“作”、設(shè)“境”入“戲”、盡“興”勁“玩”、移“情”享“樂”四個環(huán)節(jié)，讓幼兒在看一看、學(xué)一學(xué)、玩一玩中發(fā)展快跑、鉆和躲閃的能力，提高動作的靈敏性，同時體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

活動目標(biāo)：

1.在情境游戲中發(fā)展幼兒快跑、鉆和躲閃的技能，提高動作的靈敏性。

2.激發(fā)幼兒參與游戲的熱情，體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

音樂、凳子、拱門若干、貓頭鷹頭飾、稻谷的小圖片若干

活動過程

設(shè)計(jì)意圖

一、聽“音”做“作”

隨音樂做貓頭鷹、田鼠的 動作進(jìn)入活動室。

二、設(shè)“境”入“戲”

1.邊出示ppt邊進(jìn)行講述，引出兒歌貓頭鷹抓田鼠。

2.學(xué)念兒歌，為游戲做鋪墊。

3.過渡環(huán)節(jié)：瞧，貓頭鷹準(zhǔn)備去抓田鼠啦!

三、盡“興”勁“玩”1.示范游戲：說明游戲玩法。2.模仿游戲：強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

一個地洞只能進(jìn)一只田鼠;當(dāng)兒歌念到最后一個字時，貓頭鷹才能跳下來去抓田鼠。3.自主游戲：自由選擇角色。4.挑戰(zhàn)游戲：減少“地洞” 增加難度。四、移“情”享“樂”聽音樂學(xué)著小田鼠蹦跳的姿勢離開活動室。

邊聽音樂邊做貓頭鷹、田鼠的動作入場，為下面的活動埋下伏筆。

通過ppt引出兒歌，并為下面的游戲做鋪墊。

通過教師示范游戲，幼兒模仿游戲、自主游戲、挑戰(zhàn)游戲等環(huán)節(jié)掌握游戲的玩法，體驗(yàn)游戲的帶來的快樂。

以小田鼠搬家來結(jié)束整個游戲活動。

特色體育游戲活動方案篇5

活動目標(biāo)：

1、能積極參與體育活動，體驗(yàn)成功帶來的樂趣。

2、學(xué)習(xí)投準(zhǔn)的方法，能做準(zhǔn)確的肩上揮臂投擲動作。

3、遵守游戲規(guī)則，聽清口令，不越線。

活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握揮臂向前投擲的動作要領(lǐng)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：怪獸圖片、輕一些的軟球15個、比軟球重的沙包15個、平衡木、皺紋紙、音樂磁帶。

3、場地準(zhǔn)備：把平衡木當(dāng)小橋，皺紋紙當(dāng)草紙，如圖。 活動重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒動作準(zhǔn)確地從肩上揮臂投擲打怪獸。

活動難點(diǎn)：

能擊準(zhǔn)遠(yuǎn)近不同的怪獸。

活動過程：

1、教師引導(dǎo)幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動。

走步一隊(duì)變四隊(duì)，活動頭部、繞肩、手腕、腳腕、手臂、腰，全身協(xié)調(diào)運(yùn)動。

2、教師創(chuàng)設(shè)情景引入，引起幼兒活動興趣。

3、幼兒嘗試投擲沙包，個別幼兒示范投擲的正確方法。

附兒歌：

我是勇敢的小獵人

前后分腿與肩寬，

手拿沙包舉過頭;

瞄準(zhǔn)目標(biāo)穩(wěn)又準(zhǔn)，

揮臂力量要適中;

一二三，向前投，

我是勇敢的小獵人。

4、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。

5、引導(dǎo)幼兒嘗試第一次投擲：定點(diǎn)投擲等距離(3米)的怪獸。

(1)教師引導(dǎo)幼兒投擲并小結(jié)活動情況。

(2)請個別幼兒示范，經(jīng)驗(yàn)共享。

(3)教師示范，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。

6、第二次投擲：定點(diǎn)投擲等距離的怪獸。

7、第三次投擲：投擲不等距離的怪獸。

8、教師小結(jié)：數(shù)數(shù)打敗怪獸的個數(shù);重炮彈打近的怪獸，輕炮彈打遠(yuǎn)的怪獸。

9、教師引導(dǎo)幼兒收拾整理材料，幼兒將炮彈裝進(jìn)筐里。

10、放松活動：“小鳥回家”

教師帶幼兒做慢飛，做抖翅膀、下蹲等動作，放松全身，帶幼兒回教室。

活動評價：

本次活動趣味性強(qiáng)，幼兒興致高，基本能完成活動目標(biāo)。幼兒通過投擲遠(yuǎn)近距離不同的物體，基本掌握了投擲的要領(lǐng)——瞄準(zhǔn)、揮臂、投中，完成了游戲任務(wù)，體驗(yàn)到成就感。為了增強(qiáng)投擲的延續(xù)性，可增加投擲難度，如投擲會動的怪獸，讓幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力、大小肌肉均能更好地發(fā)展。

特色體育游戲活動方案篇6

活動目標(biāo)：

1、訓(xùn)練敏捷的攀爬取物能力。

2、參加體育活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、會攀爬技能。

2、攀爬墻上懸掛或貼各種昆蟲，墊子鋪成草地，椅子排成小橋。

3、音樂磁帶。

活動過程：

1、引出主題，激發(fā)興趣。

教師當(dāng)壁虎媽媽，小朋友當(dāng)小壁虎，戴上頭飾，孩子們，今天我們一起去捉害蟲吧!

2、活動身體，做準(zhǔn)備操。

3、基本動作練習(xí)

小昆蟲都飛的很高，停在了墻壁上，小壁虎該怎么辦呢?

(1)請個別幼兒示范練習(xí)(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論怎樣能很快向上爬，往下落)

(2)自由練習(xí)。(重點(diǎn))

4、游戲：《小壁虎捉蟲子》

(1)小壁虎怕小草地，爬小木橋，爬上墻壁，取到小蟲子，往回放到筐內(nèi)。幼兒練習(xí)。

(2)比賽游戲若干次

特色體育游戲活動方案篇7

活動目標(biāo)：1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法，鍛煉其手臂力量。

2、激發(fā)幼兒對投擲活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于嘗試的精神。

3、調(diào)動幼兒在體育游戲活動中的主動性和積極性，增強(qiáng)幼兒的目測力和動作的準(zhǔn)確性。

活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、投擲物、標(biāo)靶若干、場地布置如圖。

活動過程：一、開始部分。

1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地，排成四路縱隊(duì)。

2、準(zhǔn)備操練習(xí)：要求幼兒能與音樂節(jié)奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投遠(yuǎn)活動。

①幼兒自由玩紙飛機(jī)，讓幼兒嘗試投遠(yuǎn)的方法。

②請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機(jī)飛得遠(yuǎn)。

③在幼兒感知的基礎(chǔ)上，教師講解動作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。

④幼兒集體徒手練習(xí)3—5次，教師注意觀察加強(qiáng)個別指導(dǎo)。

⑤請幼兒按的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。

2、投準(zhǔn)活動。

①教師啟發(fā)談話：小朋友學(xué)會了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準(zhǔn)呢?

讓幼兒到師生共同布置的

特色體育游戲活動方案篇8

活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣及合作意識。

2.學(xué)習(xí)跨跳、平衡的技能。

3.通過玩繩，知道繩子軟和能變形的特點(diǎn)。

重難點(diǎn)分析：

重點(diǎn)：探索繩子的各種玩法。

難點(diǎn)：掌握跨跳的動作要領(lǐng)。

活動準(zhǔn)備：

長繩、短繩、平整場地。

活動過程：

(一)導(dǎo)入(3分鐘)

1.切段分隊(duì)練習(xí)。(一路縱隊(duì)切斷分成4路縱隊(duì))

2.操節(jié)復(fù)習(xí)。(隨著歡快的音樂，教師和幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)操節(jié)，活動全身)

(二)展開(20分鐘)

活動一：玩繩(3分鐘)

1.探索繩子的特性。

教師出示繩子，請幼兒自由玩繩。(教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法，提醒幼兒注意安全，與幼兒一起總結(jié)歸納出繩子軟和能變形的特點(diǎn)。)

2.交流展示繩子的多種玩法。(4分鐘)

提問：你是怎樣玩的繩子?你喜歡這個玩法嗎?

3.學(xué)習(xí)新本領(lǐng)“跳蕩繩”。(8分鐘)

三人一組，兩名幼兒各拿長繩的一端，向左右方向來回晃動，一名幼兒來回跨跳過晃動的繩子，幼兒交換角色，輪流進(jìn)行。

(1)教師重點(diǎn)示范講解跨跳的方法：跨跳的時候先要助跑，跑到繩前的時候一個腳先跨過去后一個腳跟著也跨過去，落地時屈膝保持平衡。

(2)幼兒自由組合進(jìn)行游戲，練習(xí)跨跳。

4.平衡走(5分鐘)

(1)請幼兒用繩子分別擺成“小橋”或“蝸?！薄?/p>

(2)幼兒自由選擇圖案，沿繩子走

動作要點(diǎn)提示：沿繩走的時候雙手體側(cè)平舉，眼睛平視前方，身體保持直立。

(三)結(jié)束(2分鐘)

引導(dǎo)幼兒收好繩子，根據(jù)幼兒表現(xiàn)等情況進(jìn)行總結(jié)。

活動反思：

繩”是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，但大多數(shù)幼兒對繩的玩法僅限于“跳繩”。為了使幼兒能在玩繩中得到更多的樂趣，我進(jìn)行《玩繩》這節(jié)活動。讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)繩子的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣，最大限度的挖掘幼兒創(chuàng)造的潛力;讓幼兒敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信。

優(yōu)點(diǎn)：

1.本活動通過自由探索、相互交流，合作玩繩等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索繩的玩法。同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。

2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳動作時，注意了反復(fù)強(qiáng)調(diào)落地時屈膝保持平衡這個動作，幼兒在練習(xí)時都能較好的完成。

3.注意鼓勵膽小的幼兒大膽游戲，針對幼兒不同的閃光點(diǎn)進(jìn)行了有針對性的評價。

不足：

請幼兒想出和別人不一樣的玩法時，引導(dǎo)還不夠，想出的辦法不夠豐富。

特色體育游戲活動方案篇9

目標(biāo)：

1練習(xí)原地向上縱跳拋物。

2活動中會聽信號按要求活動。

準(zhǔn)備：

1組織幼兒制作雪花。

幼兒按意愿將紙(如掛歷、報(bào)紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊，當(dāng)作“雪花”，每人自制若干。

2教師使用的籮筐、鈴鼓等。

過程：

1開展游戲“雪花飄飄”。

(1)每個幼兒向上縱跳的同時，將“雪花”拋向空中，然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準(zhǔn)、接住的次數(shù)多。

(2)幼兒自由結(jié)伴，一人拋“雪花”，一人接，然后互換角色進(jìn)行游戲，看誰拋得高、接住的次數(shù)多。

教師注意觀察體力教弱的幼兒，與其結(jié)伴游戲，鼓勵他們用力向上拋。

2師幼共同開展游戲“風(fēng)兒與雪花”。

(1)幼兒手持自制雪花，扮“小雪花”，教師扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，搖動鈴鼓。引導(dǎo)幼兒根據(jù)鈴鼓聲的速度、音量變化，在場地內(nèi)慢跑、快跑、快走，隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。

(2)幼兒熟悉游戲后，可請個別幼兒扮“風(fēng)婆婆”或“風(fēng)爺爺”，幼兒繼續(xù)游戲。

3組織幼兒玩“掃雪花”的游戲。

教師扮“掃雪人”，幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”，哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內(nèi)，留作下次用。

特色體育游戲活動方案篇10

活動目標(biāo)：

1.通過游戲能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

2.教育游戲不怕困難，勇敢向前的精神。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：一塊空場地。節(jié)奏歡快的音樂。和運(yùn)動相應(yīng)的體育器材(平衡木、墊子、露露瓶若干)并做好標(biāo)記。大圖片美麗的風(fēng)景(紅葉谷) 幼兒每人帶一個小書包、內(nèi)有露露飲料瓶、一瓶水

知識準(zhǔn)備：有出門旅行的體驗(yàn)

活動分析：

重點(diǎn)：能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跳、鉆、爬等動作。

難點(diǎn)：培養(yǎng)有不怕困難、勇敢向前的精神。

活動過程：

(一)導(dǎo)入：

小朋友們你們有沒有出去旅游過?去過哪些地方?你還想去哪個地方旅游?

今天我們就來做一個小小的旅行，現(xiàn)在我們要整理好行裝，檢查一下自己的旅行包，背好了嗎?來鍛煉一下身體吧。(老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備)。

在教師語言的提醒下開始走，跑、跳、跨、鉆、爬等動作。

現(xiàn)在我們來做一下準(zhǔn)備活動，出發(fā)(走)，排好隊(duì)登上大汽車，我們乘上大汽車(跑)，汽車壓倒了石頭(跳一下)，大汽車?yán)^續(xù)向前開，要爬坡了(蹲一蹲)，要換乘大馬(跨)，現(xiàn)在要換乘火車了，(鉆山洞)火車咔嚓咔嚓往前開，又要交通工具了，這次換乘飛機(jī)，向下飛，向上飛，在空中翻個跟頭，轉(zhuǎn)一圈，飛機(jī)降落在機(jī)場。

(二)展開：

1. 探索旅行路線，進(jìn)行綜合練習(xí)。

旅行過程中可能會遇到困難，會遇到哪些困難?(小河、樹林等)

請幼兒用露露瓶擺放出樹林，進(jìn)行曲線走跑練習(xí)。(重點(diǎn)動作練習(xí))

請幼兒擺放成小河，進(jìn)行跨跳練習(xí)。(重點(diǎn)動作練習(xí))

2.幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

幼兒成四路縱隊(duì)站好，小朋友剛才說想去旅行，我們一起去紅葉谷吧，我先給小朋友介紹一下我們的行程，跨跳過小河，走過一座獨(dú)木橋(平衡木)，穿過樹林(飲料瓶)，鉆爬過山坡(墊子)，最后才能夠到達(dá)目的地。

要求一路縱隊(duì)走，一個跟一個，保持一定間距的走。站在圖片跟前，欣賞美麗的風(fēng)景。

旅行路線是：跨跳過“小河”→走過“獨(dú)木橋” →穿過“樹林”” →爬過“山坡→達(dá)到目的地(紅葉谷)。

3.幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。

教師根據(jù)幼兒掌握動作的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。

4.進(jìn)行游戲第二遍。

(三)結(jié)束：放松活動。

這里的風(fēng)景真美，我們搭個簡易房休息一下吧。幼兒從書包中取出露露瓶搭房子。

坐在自己搭建的活動房子里休息，幼兒聽著柔和的音樂，同伴間相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。

特色體育游戲活動方案篇11

活動目標(biāo)：1、 練習(xí)聽指令穿著大鞋走和跑的技能。

2、 增強(qiáng)對走和跑等體育游戲的興趣，提高快速反應(yīng)和控制的能力。

活動準(zhǔn)備：1、易穿的大鞋每人一雙，音樂《大鞋和小鞋》

2、場地上畫上圓圈和直線若干條3、鈴鼓，紅蘋果貼紙。

活動過程：

一 熱身：

在音樂《大鞋和小鞋》中，請幼兒做律動活動身體各部位關(guān)節(jié)和肌肉。

二 探索：

1、請幼兒嘗試穿大鞋走一走、跑一跑。

2、講述穿大鞋與穿小鞋走和跑的不同感受。

三 練習(xí)：

1、請幼兒穿著大鞋在指定的圓圈上一個接著一個走。

2、請幼兒聽鈴鼓進(jìn)行走跑練習(xí)，鈴鼓拍得慢就走一走，鈴鼓拍得快就跑一跑。

3、反復(fù)練習(xí)若干次。

四 游戲：

1、游戲內(nèi)容：請幼兒分成四隊(duì)進(jìn)行比賽，在鈴鼓響起后開始穿鞋，然后沿直線走到終點(diǎn)，第一個走完的幼兒就算勝利。

2、游戲規(guī)則：不能走到直線旁邊，否則重走;走完直線可把手舉起來表示完成。

3、游戲中每隊(duì)的勝利者可以得到紅蘋果獎勵。

五 活動結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

特色體育游戲活動方案篇12

活動目標(biāo)：

1、嘗試用身體的各個部位碰擊氣球，使氣球不落下，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

2、在玩氣球的過程中，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、在活動中體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、實(shí)物準(zhǔn)備：氣球若干;絲巾若干;圓形即時貼十幾個;被子一條

2、音樂：《老鷹啄氣球》音樂和一首歡快的音樂。

活動過程：

一、韻律《老鷹啄氣球》

師幼聽完整音樂進(jìn)行游戲一次。

二、氣球長翅膀

1、師：游戲好玩?看看，老師給你們帶來了什么好玩的東西?(出示氣球)可以怎樣玩氣球?(簡單講述)

你能用小手把氣球拍上去，讓氣球象長了翅膀一樣飛起來，不掉下來

2、、幼兒用手玩氣球，教師參與其中鼓勵幼兒用手背、手指，變?nèi)^等或用手指彈一彈。(教師小結(jié))

3、師：除了用手，身體的哪些部位也能讓氣球飛起來，象長了翅膀一樣呢?

請個別幼兒說身體部位，教師在自己身體部位上粘貼圓形卡紙。

師：這么多身體部位能不能讓氣球象長了翅膀一樣飛起來呢?來試一試

a：請全體幼兒用身體的各個部位碰擊氣球，是提醒不能用手幫忙。(播放音樂)

b：驗(yàn)證各個部位是否都能讓氣球飛起來。請個別幼兒演示，碰擊后不能讓氣球飛起來的教師并撕下哪個部位的卡紙。

4、再次組織幼兒玩能讓氣球飛起來的身體部位。

5、老師不斷變換指令讓幼兒玩氣球。如：用頭頂氣球，用膝蓋頂氣球……

6、放松活動：欣賞教師頂球

師：看你們玩的這么開心，我也想玩一玩，你們先坐下來休息，看我表演吧。

教師邊頂邊唱《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的歌曲?？勺儞Q歌詞。

三、氣球“蹦蹦床”

師：小朋友想出了這么多辦法，讓氣球長上了翅膀一樣在空中飛起來，氣球可開心了?，F(xiàn)在它想到蹦蹦床上去玩一玩，氣球的蹦蹦床在哪里呢?(出示絲巾)怎么玩呢?

1、介紹玩法：兩位幼兒一組，各抓住絲巾的兩,, 個角，兩位幼兒互相配合上下抖動絲巾讓氣球在蹦蹦床上不停的蹦跳、彈起。

2、幼兒玩游戲，教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒進(jìn)行游戲。(播放音樂)

3、教師小結(jié)：游戲好玩嗎?下課后，小朋友可以想出更多更好玩的方法玩氣球。

四、放松活動：氣球按摩

師：玩了這么久的游戲小朋友都有點(diǎn)累了，讓我們躺在氣球按摩床上休息下吧。

1、把氣球墊, 在被子下面，小朋友躺在上面，氣球會破嗎?

2、請個別幼兒躺在上面試一試。(提醒要輕輕的)

3、設(shè)懸念：為什么氣球不會破呢?請小朋友回去問問爸爸媽媽，或去查下資料，再來告訴大家好嗎?

4、放音樂，結(jié)束活動。