幼兒園關(guān)于環(huán)保教育方案(通用8篇)

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幼兒園關(guān)于環(huán)保教育方案篇1

一、 活動主題：環(huán)保時裝秀

二、 活動時間：9月16日

三、 活動地點：幼兒園

四、 參加對象：中二班小朋友。

五、 活動目的：

1、通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新、藝術(shù)等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。

2、利用各種廢舊材料設計制作款式各異的表演服裝。活動 中提高幼兒的動手操作能力及參與表演的興趣。

六、 活動準備：

1、、掛歷紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、。

2、雙面膠、剪刀、固體膠

3、圖片

七、活動過程：

(一)引起幼兒活動的興趣

“圖片上的小朋友在干什么?”“這些服裝是用什么材料做的?”

(二)幼兒了解活動的材料及操作要點

(三)教師協(xié)助幼兒制作表演服

1、提醒：(1)、幼兒與幼兒共同商議表演服的款式、圖案

(2)、教師協(xié)助孩子完成作品，不能代替孩子操作

2、幼兒介紹作品

(四)聽音樂，幼兒穿戴自制的環(huán)保衣表演

幼兒園關(guān)于環(huán)保教育方案篇2

活動時間：延中環(huán)保日

活動要求：

1.了解紙的環(huán)保利用方法，積極參加節(jié)約資源的大行動。

2.父母和孩子一起用環(huán)保材料制作一件時裝衣服。

活動準備：

各種廢舊材料、雙面膠、剪刀等等。

活動過程：

一、了解紙的用途

教師提問：生活中什么地方要用到紙?

幼兒互相交流：吃完飯要用餐巾紙擦嘴;寫字的時候要用書寫紙;小便、洗手后要使用便紙……。

二、各種各樣的紙

收集各種各樣的紙，并根據(jù)主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設——紙

認識墻飾中各種各樣的紙，說說使用的方法。

幼兒：我從家里帶來了寫信用的信紙;我看到墻面上有掛歷紙;有我們折紙用的手工紙……。

三、紙的特性

教師梳理：紙的特性薄，輕，較易撕碎。

四、交流節(jié)約用紙的辦法

教師提問：我們平時應該怎樣節(jié)約用紙?

幼兒：打印紙要雙面使用;廢舊報紙可以擦窗;廣告紙可以包書……。

五、利用各種收集紙或廢舊材料做環(huán)保衣服

四、時裝表演

幼兒穿著和爸爸媽媽一起制作的衣服進行時裝表演。

幼兒園關(guān)于環(huán)保教育方案篇3

第一:活動主題:

夢想,環(huán)保 第二:活動目的:

利用各種廢物材料,進行廢物再利用。讓著些廢物與藝術(shù)相結(jié)合,體現(xiàn)我院的宗旨“傳承民族之魂,創(chuàng)造時代之美”。讓同學們積極發(fā)揮自己的主觀能動性自己動手制作自己的“夢想”。讓同學們意識到夢想是在心里產(chǎn)生的,創(chuàng)造是靠手來實現(xiàn)的。用輕松愉快的方式讓同學們知道環(huán)保的重要性,從自己做起,從身邊的一點一滴做起。

第三:活動時間

20__年12月11日 第四:活動地點四川大學 第五:活動對象

山里各年齡段孩子 第六:宣傳方式

海報宣傳(3張海報各圍繞主題“夢想”“環(huán)?！薄皬U物利用”展開,風格卡通歡快)

舊物改造的成品展示(環(huán)保素材:

舊長統(tǒng)襪做靠墊

將穿破的長統(tǒng)襪筒部剪下,里面塞滿棉花或剪碎的海綿,然后將一個個襪筒接縫起來,盤卷成圓盤狀,用針線縫好,上面再加一些小裝飾,則就成了美觀實用的靠墊了。 舊皮帶延長刀片的使用壽命

每次刀片用完后,在舊皮帶背面來回蹭幾下,又可再次使用了。 廢牙刷制 掛衣鉤

廢牙刷去掉刷毛,將牙刷頭部置于1杯開水中,待其軟化后,迅速用手將牙刷柄彎成鉤(冷卻變硬后再松手),然后釘在適當?shù)奈恢?就可成掛衣鉤了。 蘋果皮使鋁鍋光亮如新

將新鮮的蘋果皮放在變黑的鋁鍋中,加水煮沸1刻鐘,再用清水沖洗。 淘米水使混水變清

把一定量的淘米水倒入水池內(nèi),混濁的水會變得清澈明凈。經(jīng)常往魚池里倒淘米水。不僅增強了魚的營養(yǎng),而且也使池水保持清潔。 廢瓶蓋去魚鱗既快又安全

將五六個啤酒瓶或飲料瓶蓋,交錯地固定在一塊木板上,留出把手,用它來刮魚鱗,既快又安全。 蚊香灰作肥料

蚊香灰內(nèi)含有鉀的成分,可作為盆花的肥料,只要在蚊香灰上略微灑些水,便可將其施入盆中,很容易被花木吸收利用。零碎布的利用

邊角碎布的用途很多,例如,做孩子衣服時,可以選擇一些色澤鮮艷的碎布,剪成有趣的小動物圖案,作為貼布花,貼在兒童的膝蓋等處,既能增加美觀,起到裝飾作用,還可以增加這些部位的牢固性,延長穿著壽命。

只要我們多一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛,多一雙勤勞的雙手。那么我相信我們一定能“善于用物無廢物”那么我們的世界一定會沒有廢物。)

第七:活動流程

(各方案適應同學不同,因情況而定,可分組組合。Eg:按年齡段分組;按性別分組;按

喜好分組;按年級分組;自行分組)

方案一:用廢紙殼制作立手掌體夢想樹。同學們現(xiàn)在硬紙殼上畫下自己手掌的形狀,剪下。用水粉涂上自己喜歡的顏色,用水彩筆在卡紙做成的小紙條寫下自己的夢想貼在手掌后。再把KT版小塊黏在手掌后,使其立體。最后讓同學們把手掌貼在事先準備好了的樹上。完成后照相留念。

所需材料:事先準備好的樹、剪刀、硬紙板、KT版、各種顏色卡紙、水粉顏料、水粉筆、水彩筆、雙面膠、透明膠

優(yōu)點:簡單、易懂、易做、統(tǒng)一好管理。

缺點:過于簡單,不太適應較大年齡層次的同學;不能帶走不能滿足想帶走同學心理。 方案二:制作 此物主題就可以圍繞著“我們的夢想是讓大自然隨處都在”。

舊書舊報紙等稍微一改造,加上一些大自然的元素,就組合成了卓爾不凡的藝術(shù)

首先,我們收集好要用到的材料:

書、蘋果模板(這里我是用硬紙皮剪的)、刻刀(最好選有鋒利刀片的)、墨水(其實你可以用顏料)、棉花、固體膠、夾子、飾品(用來裝飾蘋果柄)。

1.我的書太厚了,所以把它割成兩半了~我們把書皮撕下來。

2.然后我們開始按蘋果模板用刻刀一頁一頁地刻,注意嘍,如果你不能接受粗糙邊緣(我個人是比較喜歡自然瑕疵)的話,用力要均勻,盡量刻平滑,別刻到模板上去了。

3.我們邊刻邊把多余的部分撕掉,不斷重復地刻~開始可以刻少點頁數(shù),等熟練了再逐漸增加。

4.刻好以后,可以適當用剪刀修剪一下邊緣,為的是好進行下一步:給邊緣上色。

5.在這里我用的是經(jīng)過稀釋的墨水筆芯,我覺得這樣好讓書的邊緣浸泡上色。

6.完了我用棉花球蘸點稀釋的墨水,大概在每一頁的邊緣稍里面一些抹一抹。

幼兒園關(guān)于環(huán)保教育方案篇4

活動時間

20__年6月5日

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，知道愛護環(huán)境的方法，了解與環(huán)保有關(guān)的知識。

2、培養(yǎng)幼兒的“綠色”習慣，能夠用自己的行動來踐行環(huán)保。

活動流程

1、綠的暢想

(1)觀看公益宣傳動畫《綠》。

(2)討論：看到綠，你會想到什么?

(3)綠色暢想——幼兒繪畫創(chuàng)作展。

2、環(huán)保小創(chuàng)意

(1)環(huán)保時裝秀：親自制作環(huán)保時裝帶到幼兒園，開展環(huán)保時裝秀活動，同時向幼兒進行環(huán)保意識的滲透，培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的好習慣。

(2)環(huán)保小巧手：“我有一雙小巧手”手工制作展。以班級為單位，帶領幼兒進行廢舊物品再創(chuàng)作，懂得資源再利用的價值。

(3)環(huán)保宣傳卡：幼兒繪畫制作環(huán)保宣傳卡，并外出送給小區(qū)內(nèi)人員，講解環(huán)保設計，倡議更多人一起保護我們的環(huán)境。

3、繪本推薦：

《森林的大熊》、《樹真好》、《你睡著了嗎?》、《再見小樹林》。

4、走出去看看紅花綠草。

幼兒園關(guān)于環(huán)保教育方案篇5

孩子是祖國的未來，是21世紀的主人，對孩子進行環(huán)保教育，增強他們的環(huán)境保護意識，讓他們從小就開始直視和參與環(huán)境保護活動，提高環(huán)境保護的自覺性是非常必要的。

本學期我們從以下幾個方面入手，加強對孩子的環(huán)保教育。

一、感悟自然，陶冶性情。

人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最為密切的小環(huán)境，要愛護地球，就要從我們身邊做起。因此，我們在園開辟自然角、種植區(qū)，經(jīng)常帶孩子們參與其中，讓他們在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，從而激起他們對生態(tài)環(huán)境的興趣和探索欲望。

二、寓教于樂，加深理解。

1.寓環(huán)保教育于各科教學

環(huán)保教育是近年來才興起的，尚未有一套與之相應的課程體系，為此，我們將它滲透在幼兒園各科教學中。如科學活動中：結(jié)合“水”“聲音”等內(nèi)容，讓幼兒懂得干凈的水和安靜的環(huán)境對人體健康的意義，并教育幼兒不喝臟水，不在公共場所和家中大聲喧嘩;音樂活動中，教幼兒唱《愛護小樹苗》等有關(guān)環(huán)保教育內(nèi)容的歌曲時，可引導幼兒象歌中所唱的那樣去做;語言活動中，選擇兒歌《送你一把傘》等有環(huán)保教育意義的內(nèi)容。

2.將環(huán)保教育滲透到幼兒的一日生活

我們可以把環(huán)保教育作為一個中心點，將環(huán)保知識從這一中心點向四周輻射，將豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活中去。

如我們在班級開展“減少垃圾”的專題活動，讓幼兒討論“垃圾從哪里來”“垃圾多了會怎么樣?”“動腦筋讓垃圾變寶”等內(nèi)容，通過展覽、繪畫、利用廢舊材料等讓幼兒進行美工制作等有趣的活動，使幼兒了解垃圾對環(huán)境的污染，并懂得要管好垃圾、保護環(huán)境必須從我做起，從自身感受中獲得環(huán)保知識。在此基礎上，幼兒紛紛把家里的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園，用自己的小手制作手工作品，通過剪剪、貼貼、畫畫的各種不同形式進行環(huán)境布置，從而感受到垃圾再利用的好處，是一種生動、直觀、有趣的環(huán)境教育。

我們還經(jīng)常組織孩子到我園的環(huán)保小屋里去看一看，玩一玩，了解認識各種環(huán)保標記，學會將垃圾進行分類。讓孩子在游戲、實踐中增長環(huán)保知識。

三、環(huán)境保護教育要家園相結(jié)合。

幼兒園開展環(huán)境保護教育必須取得家長的支持，讓家長了解對幼兒進行環(huán)保教育的必要性、可行性，要求家長配合我們注意從一點一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣，如請家長進行節(jié)水再利用，讓幼兒與家長一起利用廢物進行玩具制作幼兒在玩中學會了思考;玩中學會了嘗試;玩中學會了合作;在玩中學會了分享。

同時還請家長多帶孩子走進大自然，讓幼兒領略大自然的美好，培養(yǎng)熱愛大自然的情感，從而產(chǎn)生保護美好大自然的愿望。

幼兒園關(guān)于環(huán)保教育方案篇6

活動目標：

1、知道4月22日是地球日。

2、了解地球日的意義。

3、初步認識地球，簡單了解其外形特征和運轉(zhuǎn)知識，激發(fā)幼兒愛科學的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準備：

地球儀一個;微機課件：

1.地球外形特征及運轉(zhuǎn)規(guī)律。

2.美麗的風光圖片。

3.污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象;地球與太陽頭飾若干。

活動過程：

一、猜謎引出課題

1、不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。

2、每個小朋友都有自己的生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢?(出示卡片)4月22日是地球日。

3、為什么要確定地球日呢?(讓全世界的人們知道地球只有一個，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴重，要求大家都來愛護地球，保護地球。)

二、認識地球的外形特征和運轉(zhuǎn)知識。

1、地球在哪里呢?地球是什么樣子的呢?課件展示(地球是圓形的，自西向東轉(zhuǎn)，它自轉(zhuǎn)一圈是一天，地球圍著太陽轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一年。)

2、游戲“地球圍著太陽轉(zhuǎn)”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽轉(zhuǎn)的同時要自轉(zhuǎn)，并說自轉(zhuǎn)一圈是一天，圍著太陽轉(zhuǎn)一圈是一年。

3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢?人們根據(jù)地球的樣子做了個模型叫地球儀。(出示地球儀)

請幼兒在地球儀上找出我們的祖國———中國。

你還知道哪些國家的名字呢?

4、地球上都有什么呢?(人、動物、植物)

三、保護和愛護環(huán)境。

1、課件展示：美麗的風光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。

2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。

3、我們應該怎樣做呢?對幼兒進行環(huán)保教育。

活動延伸：

1、實驗：地球上為什么會有“白天、黑夜”。

2、爭做“地球小衛(wèi)士”，保護地球。

幼兒園關(guān)于環(huán)保教育方案篇7

本學期我們小班級以“垃圾”為主題開展了一系列的環(huán)保教育活動，有目的，有計劃地將這項活動滲透在一日活動中，運用形式多樣，直觀形象，生動有趣的教育方法與手段，持之以恒地對幼兒進行環(huán)保教育，使幼兒獲得保護環(huán)境的知識，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感，增強幼兒環(huán)境保護的意識，逐步養(yǎng)成保護環(huán)境的良好行為習慣。

一、我們通過各種形式的教育教學活動幫助幼兒認識什么是垃圾，知道垃圾是重污染了我們的土壤，空氣，水，以及影響了人們的健康，垃圾已成為社會的一種公害，是人類必須要解決的環(huán)境問題。

二、用幼兒利用廢舊材料制作各種物品，鼓勵幼兒實踐減少垃圾的方法，從而感受廢舊物品利用的樂趣。

三、以幼兒為媒介，對園里的小朋友及其家庭成員進行保護環(huán)境，減少垃圾的宣傳.結(jié)合家庭教育，配合日常工作，讓幼兒從小就養(yǎng)成清潔，講衛(wèi)生的良好行為習慣。

四、在“垃圾”專題教育中，我們運用情景性、實踐性強的教育形式和方法，能引導幼兒積極主動地參與活動，使幼兒自覺地受到教育。

五、我們在對幼兒進行“垃圾”專題教育的過程中，始終與家長密切聯(lián)系，共同合作。如我們通過家長會，家園聯(lián)系之窗等途徑，讓家長及時了解了“垃圾”專題教育的目的、內(nèi)容和要求。

總之，通過“垃圾”這一主題的開展，萌發(fā)了幼兒保護環(huán)境的情感，增強了幼兒保護環(huán)境的意識。

幼兒園環(huán)保主題活動總結(jié)5

美麗的環(huán)境需要共同營造，文明的行為需要點滴積累，為了讓幼兒從小樹立正確的環(huán)保意識，養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好習慣。X月11日至X月17日，__幼兒園圍繞“節(jié)能降耗，保衛(wèi)藍天”環(huán)保主題開展了一系列的教育活動。

活動一通過宣傳欄的環(huán)保宣傳，讓小朋友們了解：“每位小朋友都是幼兒園里的一員，都有維護我們家園的義務和責任，這里的一草一木都是我們的好朋友，和我們共同呼吸，共同成長，這里的一磚一瓦都是我們的好伙伴。”并倡導孩子們要保護環(huán)境，從我們每一個人做起，從一點一滴的小事做起。

活動二各班開展環(huán)保主題班會。大、中班的孩子們通過觀看圖片、老師講述、師幼互動的形式，意識到環(huán)境污染的危害和保護環(huán)境的重要性;

小班的小朋友們通過觀看環(huán)保視頻的形式，懂得了要節(jié)約用水和節(jié)約用電，初步感知了愛護環(huán)境的重要性。

活動中，大班的孩子們在老師們的帶領下清理校園周邊的垃圾，利用自己的小小力量，來引領大家關(guān)注環(huán)境、愛護環(huán)境、保護環(huán)境。

通過本次活動使孩子們懂得了保護環(huán)境要從我做起，從小事做起。同時讓孩子們感受到了愛護環(huán)境的重要性，增強了孩子們的環(huán)保意識，促進了幼兒園環(huán)保教育的深度開展。

幼兒園關(guān)于環(huán)保教育方案篇8

【活動目標】

1、通過討論確定保護草地的方法。

2、鼓勵幼兒能積極參與動手制作，為環(huán)保作出自己的努力。

【活動準備】

數(shù)碼相機、電視機，小草的種子、草皮、小鏟子、杯子水桶等。

【活動過程】

一、幫助孩子回憶昨天的所見。

1、你們昨天看到什么?

2、那條白白的小路在草地上好看嗎?(引導幼兒觀察電視畫面)

3、有什么好辦法讓小路不見呢?

二、幼兒先分組討論，然后再進行集體討論。

1、讓幼兒交流自己的意見。

2、選擇其中的1~2種辦法進行嘗試操作。

三、帶領孩子到草地進行操作

1、教師講述種植的要求。

2、和孩子一起將發(fā)白的土地松軟。

3、進行種植活動。

4、給小草和周圍的樹木澆水。

【活動反思】

在討論中幼兒的意見有：在小路上播種草的種子;請叔叔阿姨來種植小草;我們自己來種上小草;制作(剪貼)一些小草放在小路上。經(jīng)過討論和條件限制，我們決定在小路和空白的地方種植小草。

當我們來到草地旁進行種植時，發(fā)現(xiàn)小路踩的人多了，土地很硬，孩子們無法挖掘。顧夢佳想到給草地澆水。于是我們提了水澆了上去還是不行。最后只得求助門衛(wèi)保安叔叔，請他將土地挖松。小朋友才順利地種好了小草。這樣的活動使孩子感到種植是很不容易的，更要保護好草地。