高中主題班會(huì)方案2022【5篇】
所謂主題班會(huì)，是指在班主任的指導(dǎo)下，由班委會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展的一種自我教育自學(xué)成才的班級(jí)活動(dòng)，以下是小編精心收集整理的高中主題班會(huì)方案，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
高中主題班會(huì)方案1
活動(dòng)背景
高二的學(xué)生被普遍認(rèn)為是最難管理、難以教育的。經(jīng)過(guò)了高一一年的磨合期，他們對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)管理已經(jīng)了如指掌;到了高二，在這個(gè)轉(zhuǎn)型期里，學(xué)習(xí)上的壓力和動(dòng)力趕不上高三，部分學(xué)生甚至感到迷茫，容易出現(xiàn)松散現(xiàn)象，此時(shí)勵(lì)志教育主題班會(huì)課就顯得尤其重要。
班會(huì)目的
1、回顧一路走來(lái)的艱辛歷程，體會(huì)其中的情感。
2、幫助學(xué)生克服困難，展望未來(lái)，明確目標(biāo)，并為之努力拼搏。
3、杜絕松散現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。
課前準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備串聯(lián)詞、詩(shī)歌《走向遠(yuǎn)方》、歌曲《怒放的生命》、《奔跑》。高二勵(lì)志主題班會(huì)2、收集本班的高二一年來(lái)的“點(diǎn)滴瞬間”(照片)，并做成幻燈片。
3、收集部分學(xué)生從小到大的照片，掃描并制成相冊(cè)(幻燈片)。
4、網(wǎng)上搜索中外名人從挫折中汲取力量，確定人生目標(biāo)，走向成功的實(shí)例。
班會(huì)過(guò)程
背景音樂(lè)《奔跑》，班主任宣布班會(huì)開(kāi)始
環(huán)節(jié)一：一路“跑”來(lái)，風(fēng)雨兼程
1、播放學(xué)生相冊(cè)，展示學(xué)生從小到大的成長(zhǎng)歷程中的瞬間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒。之后，讓學(xué)生自由發(fā)言：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，追逐夢(mèng)想的歷程里遇到的一些挫折，是如何對(duì)待的?
2、名人競(jìng)猜：展示一些中外名人的事例(華羅庚、桑蘭、愛(ài)迪生、林肯)，讓學(xué)生從中受到啟發(fā)。
3、老師適時(shí)點(diǎn)撥：任何人都有遇到挫折的時(shí)候，要勇敢的面對(duì)。
環(huán)節(jié)二：共同走過(guò)——(6)班，“奔跑”路途里的中轉(zhuǎn)站
展示我們高二(6)班的一些照片—————《共同走過(guò)》，然后請(qǐng)同學(xué)回憶、講述在高二(6)一些珍貴的記憶，但是我們還有夢(mèng)想，還需要繼續(xù)“奔跑”下去，引出詩(shī)歌朗誦《走向遠(yuǎn)方》。(背景音樂(lè)—追夢(mèng)人)
環(huán)節(jié)三：給夢(mèng)一個(gè)“奔跑”的方向
(背景音樂(lè)《怒放的生命》)(大屏幕顯示歌詞)
每人給未來(lái)的自己設(shè)計(jì)一張名片，并且請(qǐng)學(xué)生來(lái)暢談、這張名片所蘊(yùn)含的理想。老師要適當(dāng)?shù)囊鲆Y(jié)合當(dāng)前學(xué)習(xí)，要腳踏實(shí)地，先把眼前的學(xué)習(xí)抓好，才可以實(shí)現(xiàn)大理想。
環(huán)節(jié)四：班主任小結(jié)
我們班是一個(gè)溫暖的和諧的大家庭，由38位學(xué)生和數(shù)位辛勤耕耘的老師組成。因?yàn)閴?mèng)想，我們?nèi)Α氨寂堋保朔刂乩щy，最終相聚在高二(6)班。但，這不是終點(diǎn)，它只是我們?nèi)松飞系闹修D(zhuǎn)站，我們還需要從這里啟程，向著自己的夢(mèng)想一直“奔跑”下去，讓我們的生命之花怒放的更加燦爛。
《怒放的.生命》——汪峰
曾經(jīng)多少次跌倒在路上/曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀/如今我已不再感到彷徨/我想超越這平凡的生活曾經(jīng)多少次失去了方向/曾經(jīng)多少次撲滅了夢(mèng)想/如今我已不再感到迷茫/我要我的生命得到解放我想要怒放的生命/就象飛翔在遼闊天空/就象穿行在無(wú)邊的曠野/擁有掙脫一切的力量/我想要怒放的生命/就象矗立在彩虹之顛/就象穿行璀璨的星河/擁有超越平凡的力量
《走向遠(yuǎn)方》——汪國(guó)真
是男兒總要走向遠(yuǎn)方
走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌
走在崎嶇不平的路上
年輕的眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想
不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行
讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量
我們學(xué)著承受痛苦
學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏
把眼淚都貯存在成功的那一天流
那一天，哪怕流它個(gè)大海
我們學(xué)著對(duì)待誤解
學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，不論生命經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛
我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔
醒來(lái)在每一個(gè)早上
我們學(xué)著對(duì)待流言
學(xué)著從容而冷靜地面對(duì)世事滄桑
“猝然臨死而不驚，無(wú)故加這而不怒”，這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)
我們學(xué)著只爭(zhēng)朝夕
人生苦短，道路漫長(zhǎng)
我們走向并珍愛(ài)每一處風(fēng)光
我們不停地走著
不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光
走向遠(yuǎn)方
從少年到青年
從青年到老年
我們從星星走成了夕陽(yáng)
高中主題班會(huì)方案2
主題：“誠(chéng)信”主題班會(huì)
教學(xué)目的：1.讓同學(xué)了解誠(chéng)信。2.使同學(xué)在生活中做到誠(chéng)信。
實(shí)施步驟：
一、由班長(zhǎng)朗誦一段話，引入班會(huì)課主題。
誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。因?yàn)椤吨袑W(xué)生日產(chǎn)行為規(guī)范》中特別規(guī)定：中學(xué)生應(yīng)該守信，答應(yīng)別人做的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意。我們今天的班會(huì)課主題："誠(chéng)實(shí)守信"。
二、主持人：
21世紀(jì)是信息社會(huì)，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì)的全面信息化又是建立在良好的社會(huì)誠(chéng)信體系之上，沒(méi)有誠(chéng)信，信息化無(wú)從談起。
那什么是誠(chéng)信?
誠(chéng)，即真誠(chéng)、誠(chéng)實(shí);信，即遵守承諾、講信用。誠(chéng)信的基本含義是受諾、踐約、無(wú)欺。通俗表述，就是說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。人生活在社會(huì)中，總要和他人及社會(huì)發(fā)生關(guān)系。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則，有章必循，有諾必踐;否則，個(gè)人就失去了立身之本，社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī)。
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話不絕于史，廣為流傳。
三、由同學(xué)__為大家講述《曾子殺豬》的故事。
在我國(guó)古代就有很多誠(chéng)信的小故事，如“曾參殺豬”示誠(chéng)信。
曾參，春秋末期魯國(guó)有名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門(mén)生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德行高尚。
有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對(duì)他說(shuō)："你在家好好玩，等媽媽回來(lái)，將家里的豬殺了煮肉給你吃。"兒子聽(tīng)了，非常高興，不再吵著要去集市了。
這話本是哄兒子說(shuō)著玩的，過(guò)后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來(lái)后，氣憤地對(duì)丈夫說(shuō)："我是哄兒子說(shuō)著玩的，你怎么就真把豬殺了呢?"曾參說(shuō)："孩子是不能欺騙的!他不懂事，還沒(méi)有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙。再說(shuō)，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子?"
在我們的生活中，老師，家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種可靠。誠(chéng)摯，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼?，落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類(lèi)理想和精神，正氣蘊(yùn)在其中。
主持人：
時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面，誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象。
接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們講講古今中外"誠(chéng)實(shí)守信"的故事
1、應(yīng)該從小講誠(chéng)信。2、一壺水的故事3、孔子的取舍
4、吳起言必信5、宋慶齡6、盧梭的懺悔
四、互動(dòng)環(huán)節(jié)：
分組討論問(wèn)題
問(wèn)題1誠(chéng)信是一種理想化的美德，現(xiàn)實(shí)生活中做不到，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問(wèn)題2有人認(rèn)為，自己是講誠(chéng)信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問(wèn)題3應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信?
問(wèn)題4誠(chéng)信應(yīng)如何培養(yǎng)?
五、誠(chéng)信格言大比拼
1.人而無(wú)信，不知其可也。(孔子)
2.民無(wú)信不立。(孔子)
3.人背信則名不達(dá)。(劉向)
4.如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己誠(chéng)信。(莎士比亞)
5.誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。(德萊塞)
6.失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)
7.誠(chéng)實(shí)的人必須對(duì)自己守信，他最后的靠山就是真誠(chéng)。(愛(ài)默生)
8.不寶金玉，而忠信以為寶。(不要把金玉當(dāng)成寶物，而忠誠(chéng)與信用才是寶)
9.華而不實(shí)，恥也。(只開(kāi)花不結(jié)果實(shí)，令人感到羞恥。)
10.精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)。(人的真誠(chéng)所達(dá)到一定程度，能感動(dòng)天地，使金
石為之開(kāi)裂。)
11.君子誠(chéng)以為貴。(有修養(yǎng)的人把真誠(chéng)看得非常重要。)
12.身不正，不足以服;言不誠(chéng)，不足以動(dòng)。(行為不正的人，不讓人服氣，言語(yǔ)不誠(chéng)實(shí)的人，不必與他在一起共事)
13.受人之托，終人之事。
14.言必信，行必果
六、互動(dòng)環(huán)節(jié)：
有關(guān)誠(chéng)信的小游戲。
請(qǐng)同學(xué)發(fā)表感想。
誠(chéng)信，對(duì)于人類(lèi)，或者，說(shuō)得具體一點(diǎn)，對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)體，都是極其重要的為人準(zhǔn)則。誠(chéng)信之于生命，正如同珍珠之于貝殼，那么晶瑩剔透而凝重;如月亮之于夜幕，那么明亮皎潔;如山雀之于森林，那么生機(jī)盎然。這凝重，這皎潔和這盎然的生機(jī)，一直被誠(chéng)信的美德所帶領(lǐng)著、引導(dǎo)著、感動(dòng)著。
不能忘記《皇帝的新裝》里的那個(gè)小男孩。那天真的話語(yǔ)和發(fā)自?xún)?nèi)心的真言，曾一度令我驚詫而感動(dòng)。很多時(shí)候，我們往往會(huì)被外在因素所左右，還不如一個(gè)小孩子那般誠(chéng)實(shí)如一。
是啊，誠(chéng)信的力量塑造了多少優(yōu)秀的自我，它已不僅僅是一種為人的準(zhǔn)則，它更是一種勇氣，一種責(zé)任，砥礪著精彩的生命。
曾經(jīng)有個(gè)時(shí)殺了警察的激進(jìn)分子，逃亡了23年，成為一家大酒店的老板并擁有兩個(gè)優(yōu)秀的兒子后，居然投案自首。當(dāng)記者問(wèn)他為什么要這樣做的時(shí)候，他說(shuō)了一句令記者震動(dòng)的話：“曾經(jīng)，我逃避自己，面對(duì)的是生活;今天，我回到自己，面對(duì)的是生命?！笔前。粋€(gè)人可以因?yàn)樘颖?，因?yàn)殡[瞞，因?yàn)樘搨?，而有許多種不同的生活，而真真實(shí)實(shí)的生命只有一個(gè)!而只有誠(chéng)信的力量才能讓你的生命永遠(yuǎn)綻放出最真實(shí)、最淳樸、最燦爛的光芒。
看看吧，誠(chéng)信何其可貴，何其重要。誠(chéng)信不可拋!唯有誠(chéng)信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭!
高中主題班會(huì)方案3
指導(dǎo)思想：
高二學(xué)生逐漸進(jìn)入開(kāi)始擁有公民權(quán)的18歲，為了使學(xué)生進(jìn)一步明確自己作為18歲的青年學(xué)生應(yīng)盡的人生責(zé)任和義務(wù)，以及如何才能肩負(fù)起人生的責(zé)任和義務(wù)，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)、奉獻(xiàn)與索取等問(wèn)題。
班會(huì)過(guò)程：
18歲是一個(gè)人發(fā)展的重要里程碑，這時(shí)一個(gè)人不僅開(kāi)始擁有公民的資格，而且在生活中也以成人的姿態(tài)出現(xiàn)，每一個(gè)到了18歲的人都會(huì)自豪地宣稱(chēng)：“我長(zhǎng)大了!”“我成熟了!”“我是大人了!”實(shí)際上真正嚴(yán)格意義上的成熟，不僅包括生理發(fā)展的成熟，而且還包括心理的成熟，諸如理智的成熟、情感的成熟、交際的成熟以及成就感、責(zé)任感等，而后者在人的成熟中所占的地位更重要，這節(jié)課我就責(zé)任感這個(gè)主題與同學(xué)們一起來(lái)探討。
人生于社會(huì)，享有人生的權(quán)利，也要盡人生的責(zé)任和義務(wù)。人生責(zé)任包括哪些?(學(xué)生答，后歸納，投影)
一、人生應(yīng)盡的責(zé)任
自我責(zé)任、角色責(zé)任、社會(huì)責(zé)任
二、如何肩負(fù)人生的責(zé)任和義務(wù)
1、自我責(zé)任：自理、自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)
什么是人生的自我責(zé)任?就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)自己的生存和發(fā)展承擔(dān)責(zé)任。如何才能肩負(fù)起人生的自我責(zé)任?(學(xué)生答，后歸納，投影)第一是自理，即自己管好、料理好自己，不要依賴(lài)別人。第二是自尊，即自己尊重自己。第三是自愛(ài)，即愛(ài)惜自己的名譽(yù)，珍惜自己的生命，愛(ài)護(hù)自己的身體，保護(hù)好自己。第四是自信，即自己相信自己，相信自己的能力，相信“天生我才必有用”(李白語(yǔ))。這是不少學(xué)生所缺乏的，以華羅庚勤奮好學(xué)，終成數(shù)學(xué)家為例說(shuō)明，當(dāng)碰到困難，受到挫折時(shí)，不要輕易投降，要有自信心。第五是自強(qiáng)，以張海迪自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)奮斗為例說(shuō)明作為一個(gè)健全的人更應(yīng)努力向上，以頑強(qiáng)的意志來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)上和生活上的各種困難。
一個(gè)人在不同階段中，在不同場(chǎng)合里都會(huì)擁有不同的身份，擔(dān)當(dāng)不同的角色。但不論當(dāng)什么角色，都要負(fù)起角色責(zé)任。
2、角色責(zé)任：在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。為班集體建設(shè)承擔(dān)一份責(zé)任和義務(wù)。
在家你是兒女，在社會(huì)你是社會(huì)成員，在學(xué)校你是學(xué)生，分別該負(fù)起什么責(zé)任?(學(xué)生答，后概括，投影)在班里，大家都是高二(1)班的成員，對(duì)于班集體的建設(shè)，是否認(rèn)為這是班干部的事情?是否有想過(guò)要承擔(dān)自己的一份責(zé)任和義務(wù)?又該負(fù)起什么責(zé)任?(學(xué)生答，后分析、評(píng)述)相信大家都懂得：“眾人拾柴火焰高”的道理，只有我們每一個(gè)成員都為班集體建設(shè)承擔(dān)自己的一份責(zé)任，我們的集體才能顯示出團(tuán)結(jié)友愛(ài)，朝氣蓬勃的精神面貌，才能為自己提供良好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。自覺(jué)承擔(dān)你自己的一份責(zé)任和義務(wù)，也是顯示你在一個(gè)集體中存在價(jià)值的一種表現(xiàn)。我相信每個(gè)人都渴望自己為別人所承認(rèn)、所接受、所信任，都希望能顯示出自己存在的重要和在集體生活中的價(jià)值，那么通過(guò)什么方式讓別人了解你、承認(rèn)你、接受你和信任你?就是通過(guò)你在集體事務(wù)中的表現(xiàn)，通過(guò)你在集體生活中所發(fā)揮的作用。
通過(guò)對(duì)班里個(gè)別學(xué)生對(duì)集體事務(wù)不關(guān)心例子的評(píng)析，使學(xué)生明白，在一個(gè)班集體中，大家都是集體的主人，應(yīng)該有當(dāng)家作主的精神，要意識(shí)到自己的責(zé)任，自覺(jué)為班集體建設(shè)承擔(dān)自己的一份責(zé)任和義務(wù)。這樣我們每一個(gè)人在集體中的存在價(jià)值才能充分體現(xiàn)出來(lái)。正如德國(guó)的偉大詩(shī)人歌德所說(shuō)的那樣：“你若要尋求你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！?投影)
人是社會(huì)的人，社會(huì)是人的社會(huì)。一方面任何人都需要從社會(huì)中獲得生存必須的生活資料，實(shí)質(zhì)上就是享受某種社會(huì)權(quán)利;另一方面，任何社會(huì)的發(fā)展都離不開(kāi)人，人們所享受的種.種社會(huì)權(quán)利，都是通過(guò)人類(lèi)的勞動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)造的，也就是個(gè)人對(duì)社會(huì)盡責(zé)任。
3、社會(huì)責(zé)任
如果沒(méi)有個(gè)人對(duì)社會(huì)盡責(zé)任，社會(huì)就談不上發(fā)展，個(gè)人也無(wú)法享受別人創(chuàng)造的權(quán)利?，F(xiàn)在有的學(xué)生只講權(quán)利，而不講責(zé)任和義務(wù);只講索取，而不講回報(bào)。將來(lái)又如何給別人創(chuàng)造權(quán)利?如何才能肩負(fù)起中學(xué)生的社會(huì)責(zé)任?(學(xué)生答，后歸納)
(1)立志做有益于他人、有益于社會(huì)的人
科學(xué)的人生觀把對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)看作是人生價(jià)值的尺度，認(rèn)為人生價(jià)值的核心和實(shí)質(zhì)在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和為人民服務(wù)的貢獻(xiàn)。評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生價(jià)值，不是看他從別人、從社會(huì)那里索取到什么，而是看他為別人、為社會(huì)貢獻(xiàn)了什么。正如美國(guó)科學(xué)家愛(ài)因斯坦所說(shuō)的：“一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)了什么，而不應(yīng)看他取得了什么?！?投影)以中國(guó)近代現(xiàn)代仁人志士的探索奮斗為例說(shuō)明。
(2)把握今天，努力學(xué)習(xí)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的真正本領(lǐng)
作為學(xué)生，就要把握時(shí)機(jī)，珍惜時(shí)光，努力學(xué)好各門(mén)功課，全面提高自己的思想和文化素質(zhì)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(3)開(kāi)創(chuàng)明天，在時(shí)代偉業(yè)中展現(xiàn)人生的價(jià)值
明末清初杰出的思想家顧炎武提出了一個(gè)振奮人心的口號(hào)：“天下興亡，匹夫有責(zé)!”作為跨世紀(jì)的人才，國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，時(shí)代在呼喚著有志青年，有志青年應(yīng)努力為祖國(guó)的振興、民族的騰飛作出自己的一份貢獻(xiàn)。而這首要的是要認(rèn)清自己的責(zé)任，明確自己的歷史使命，培養(yǎng)鍛煉自己的現(xiàn)代化素質(zhì)，做托起時(shí)代大廈的棟梁。
最后請(qǐng)幾位學(xué)生談?wù)勍ㄟ^(guò)這次主題班會(huì)，對(duì)人生應(yīng)盡的責(zé)任以及如何肩負(fù)起人生的責(zé)任這些問(wèn)題有什么新的認(rèn)識(shí)、新的感想。
高中主題班會(huì)方案4
一、班會(huì)背景：
高中是學(xué)生成長(zhǎng)的重要階段，確立理想、立志成才，對(duì)以后的人生走向有重要的作用。我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生確立目標(biāo)，做有理想的人。
二、班會(huì)目的：
1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到樹(shù)立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情;
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)，積極向上;
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對(duì)自己有定位，確立目標(biāo)，成為有理想，有追求的青少年，揚(yáng)起理想風(fēng)帆，到達(dá)成功彼岸。
三、班會(huì)準(zhǔn)備：
1、選擇組織能力較強(qiáng)的男、女同學(xué)各一名擔(dān)任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練;
2、選擇講故事能力較強(qiáng)的同學(xué)講故事，并準(zhǔn)備好故事內(nèi)容：數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)的故事，課后排練;
3、演講選手的挑選和排練;
4、小品演員的挑選和排練;
6、“我的理想”卡片收集準(zhǔn)備，組織學(xué)生準(zhǔn)備卡片，寫(xiě)上自己的奮斗目標(biāo)，準(zhǔn)備在活動(dòng)中分享、交流;
7、音樂(lè)、多媒體的準(zhǔn)備。
四、班會(huì)流程：
(一)班會(huì)流程
1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題
2、同學(xué)講故事，談理想(結(jié)合故事內(nèi)容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);
同學(xué)演講，談理想(背景音樂(lè)：純音樂(lè))
3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演
4、名言警句暢談環(huán)節(jié)
5、“我的理想”交流分享環(huán)節(jié)
6、主持人總結(jié)，宣布班會(huì)結(jié)束(背景音樂(lè)：明天會(huì)更好)
高中主題班會(huì)方案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解常見(jiàn)上網(wǎng)和網(wǎng)癮的區(qū)別。
2、網(wǎng)癮對(duì)人的危害。
3、網(wǎng)癮為什么會(huì)有成癮性
4、青少年如何學(xué)會(huì)正確和科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、班委討論如何實(shí)施
2、購(gòu)買(mǎi)必備的東西
3、班級(jí)布置
1、通過(guò)案例分析
2、聯(lián)系自己周?chē)亩勀慷玫娜撕褪隆?/p>
3、學(xué)生分組辯論。
4、進(jìn)行小游戲
5、老師小結(jié)歸納
教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)場(chǎng)白：
1、青少年迷失與電腦網(wǎng)絡(luò)的“虛擬世界”里，在這我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中許多地方以得以常見(jiàn)。網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)交友、網(wǎng)上聊天等的泛濫正在改變、侵蝕著一代人的生活……
2、各位同學(xué)我想大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)電腦都很熟悉了吧!在做的各位可能都去過(guò)網(wǎng)吧吧!那么大家說(shuō)說(shuō)看上網(wǎng)是好還是不好呢?
用案例分析來(lái)直觀展示網(wǎng)癮的危害
陶宏開(kāi)教授曾經(jīng)說(shuō)：“中國(guó)千萬(wàn)個(gè)青少年的墮落，千萬(wàn)個(gè)家長(zhǎng)的不幸都是從不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲開(kāi)始……
辯論題目
提問(wèn)：從上面的案例大家認(rèn)為上網(wǎng)和網(wǎng)癮有什么區(qū)別?
小結(jié)：上網(wǎng)要看是干什么比如說(shuō)是查資料啊、找對(duì)我們有益的東西啊、名箸啊之類(lèi)的都可以。而網(wǎng)絡(luò)就是真?zhèn)€人象上癮一樣迷戀其中而不能自拔，甚至發(fā)生各種悲劇!
提問(wèn)：我們應(yīng)該對(duì)游戲下“逐客令”嗎?玩游戲就不行嗎?
小結(jié)：不應(yīng)該的!現(xiàn)在許多家長(zhǎng)都認(rèn)為玩了游戲就會(huì)導(dǎo)致本性或?qū)W習(xí)下降，也有人會(huì)這樣，因游戲的吸引力太大了沒(méi)有意志的人是無(wú)法擺脫游戲的。當(dāng)你和你掌握游戲時(shí)間就可以益腦，有一句話說(shuō)得好“適度游戲益腦，沉迷游戲傷身”啊!我還是希望大家根游戲隔上一句話：道不同，則不相為謀。
提問(wèn)：那網(wǎng)癮危害這么大，那我們應(yīng)該怎樣避免或者是擺脫它呢?
小結(jié)：作為老師特別是班主任應(yīng)該耐心細(xì)致地作好這項(xiàng)工作。
☆反面堵正面疏。"堵"就是孩子在戒除網(wǎng)癮之前不要碰電腦，或者嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，開(kāi)始每天以不超過(guò)兩小時(shí)為宜，然后慢慢減少。網(wǎng)絡(luò)成癮后一定要有一個(gè)真正的隔離期，這個(gè)時(shí)間對(duì)每個(gè)孩子都不一樣，有的一個(gè)星期有的一個(gè)月。"疏"就是要加強(qiáng)正面學(xué)習(xí)引導(dǎo)，多開(kāi)展一些健康的文體活動(dòng)，交流活動(dòng)，使學(xué)生們把精力盡可能多的放到學(xué)習(xí)、健康的文體活動(dòng)中來(lái)。
☆配合家長(zhǎng)做好他們的思想工作，解決幾個(gè)問(wèn)題。針對(duì)已經(jīng)有"網(wǎng)癮"的學(xué)生，
☆聯(lián)系公安，文化等部門(mén)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，對(duì)容許未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧的要加以重罰，通過(guò)嚴(yán)格的執(zhí)法，堅(jiān)決打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪，為青少年提供一個(gè)規(guī)范，健康，文明的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境。
☆結(jié)合學(xué)生心理和身理特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的心理治療
轉(zhuǎn)移注意法在其他活動(dòng)中尋找快樂(lè)，如欣賞一曲優(yōu)美抒情的音樂(lè)，去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步、打球
讀一些輕松愉快、有趣味的書(shū)刊，或與朋友逛街、散步、看電影、郊游等等。對(duì)于一些因過(guò)度上網(wǎng)而產(chǎn)生孤獨(dú)、憂郁等情緒的學(xué)生，應(yīng)鼓勵(lì)他們多參加體育鍛煉，有助于促進(jìn)大腦中神經(jīng)肚物質(zhì)的釋放。
只要不放棄，總有一次愛(ài)的付出能讓孩子回到你的身邊!
班長(zhǎng)代表全班同學(xué)提出倡議：
正確科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò)，讓我們做網(wǎng)絡(luò)的主人，而不是做網(wǎng)絡(luò)的奴隸，讓它更好地為我們學(xué)習(xí)生活服務(wù)!
我們的日常生活越來(lái)越離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過(guò)剛才同學(xué)們的辯論和游戲可以知道它是一把雙刃劍，它給我們帶來(lái)便利的同時(shí)也可能會(huì)給我們帶來(lái)很多負(fù)面的影響!追求健康上網(wǎng)，安全上網(wǎng)，創(chuàng)造美好的人生。讓每顆星星都閃發(fā)光彩，讓每顆心靈為戒網(wǎng)癮吶喊，是本次主題班會(huì)課最突出的亮點(diǎn)。
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