大班秋季活動方案
隨著天氣的變化，逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來，而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。以下是小編精心收集整理的大班秋季活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
大班秋季活動方案1
活動目標(biāo):
1.觀察秋天,感受秋天的美麗、富饒,萌發(fā)對大自然的熱愛之情。
2.感知、體驗作品的語言美、意境美,嘗試仿編。
活動一:美麗的秋天
準(zhǔn)備:安排一處秋季特征明顯的郊外。
過程:(通過郊游和觀看錄像帶,觀察秋天,感受秋天的美麗和富饒。)
師:秋天有哪些美麗的顏色?
幼:紅紅的楓葉,黃黃的銀杏葉。
幼:淡黃色、白色、紫色的菊花。
幼:黃黃的梨,紅彤彤的蘋果,金燦燦的香蕉,白白的棉花。
師:秋天是個收獲的季節(jié),你聞到了哪些氣味?
幼:甜甜的水果味、清香的菊花香。
幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。
師:秋天一過,冬天就要來了。動物、植物是怎樣為過冬作準(zhǔn)備的呢?
幼:燕子飛往南方,青蛙、蛇、熊準(zhǔn)備冬眠。
幼:螞蟻、松鼠儲藏糧食。
幼:喜鵲忙著搭房子。
幼:有些樹葉變紅了,有些變黃了。
幼:風(fēng)一吹,樹葉一片片飄落下來。
活動二:涼爽的秋雨
準(zhǔn)備:在園內(nèi)戶外場地進(jìn)行。
過程:教師有意識地引導(dǎo)幼兒觀察秋雨,感受秋雨中的景物及其變化。
師:下雨了,我們一起來聽聽雨聲是怎么樣的。
幼:小雨滴滴答答,大雨嘩啦嘩啦。
師:秋雨落在身上有什么感覺?
幼:很涼快,很舒服。
師:一陣秋雨過后,你覺得周圍有什么變化?
幼:天氣越來越?jīng)觥?/p>
幼:樹葉變黃了、變紅了,一片片飄落下來。
活動三:欣賞《秋天的雨》
師:我們來聽一篇很美的散文《秋天的雨》。
師:你聽到了什么?為什么散文中說秋天的雨是鑰匙?
幼:秋雨給我們帶來了清涼的秋天,帶走了夏天。
師:為什么說秋雨是輕輕地、悄悄地打開了秋天的門?
幼:下過雨后,天氣不知不覺就涼了,秋天來到了。
師:為什么說秋天的雨是一盒五彩繽紛的顏料?
幼:秋天的雨染黃了銀杏樹葉,染紅了楓葉。
幼:田野變成金黃色,蘋果熟了,大棗也紅了。
幼:紫紅的、淡黃的、雪白的菊花開了。
師:所以說秋天的雨似一盒五顏六色的顏料給秋天涂上了美麗的顏色。
師:秋天有哪些好聞的氣味?為什么小朋友的腳常被勾住呢?
幼:秋天有各種水果的香。
幼:炒栗子、烤山芋的香。
幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想離開,好像有一塊磁鐵吸住了他們。
師:為什么說秋天的雨是一只金色的小喇叭?
幼:因為秋雨告訴大家,冬天快要來了。
師:動物聽到了是怎么做的?樹葉聽到了又是怎么做的?
師:請小朋友閉上眼睛,一邊聽錄音,一邊想像秋雨帶來的美景。(再次完整地傾聽配樂朗誦。)
活動四:秋景圖
師:除了散文里說的以外,秋天還有哪些美麗的景色?請你學(xué)著散文中的語言向大家介紹一下。
幼:小草黃了,大地鋪上了金黃色的地毯;秋風(fēng)一吹,梧桐樹葉子像蝴蝶一樣飛舞。
幼:桂花發(fā)出陣陣誘人的清香,石榴咧開了紅嘟嘟的小嘴,大雁往南方飛去,高梁紅了,棉花白了……
師:請根據(jù)散文內(nèi)容或你自己看見的秋景創(chuàng)作一幅美麗的秋景圖。
(幼兒用蘆葦花、樹葉、花等材料進(jìn)行創(chuàng)作,表達(dá)自己對秋天的感受。)
大班秋季活動方案2
活動目標(biāo)：
1.圍繞“我知道的秋天”話題，大方地在集體面前進(jìn)行講述。
2.有良好的傾聽習(xí)慣，能夠安靜地傾聽別人談話，不隨便插嘴。
3.初步感受秋天的美麗和豐收，萌發(fā)熱愛秋天、熱愛自然的情感。
活動準(zhǔn)備：
1.帶領(lǐng)幼兒觀察園內(nèi)外的景色變化;幼兒在家長的幫助下填寫《我知道的秋天》調(diào)查表。
2.《我知道的秋天》PPT。
活動過程：
1.創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。
小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
2.結(jié)合調(diào)查表，圍繞話題自由交談。
(1)請小朋友拿著調(diào)查表，兩人一組進(jìn)行交談。
(2)教師輪流參與小組談話，了解幼兒的談話內(nèi)容。
(3)請個別幼兒在集體面前進(jìn)行講述。
3.集體談?wù)?，拓展談話范圍?/p>
(1)說說秋天美麗的景色。
“你發(fā)現(xiàn)秋天的景色有什么變化了嗎?你知道秋天有哪些花嗎?你知道菊花都有哪些顏色嗎?菊花像什么呀?
(2)說說豐收的秋天。
你知道秋天有哪些水果成熟了嗎?你知道秋天的田野里，哪些農(nóng)作物豐收了嗎?
4.交流小結(jié)，萌發(fā)熱愛秋天的情感。 你喜歡秋天嗎?為什么呢?
5.拓展延伸，鼓勵幼兒繼續(xù)去觀察、發(fā)現(xiàn)秋天大自然的變化。
大班秋季活動方案3
活動目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒觀察氣象的興趣。
2、了解常見的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣情況。
3、知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表。
活動準(zhǔn)備課件、表格
活動過程
一、了解氣象與軍事的關(guān)系。
1.讓幼兒先來欣賞一段小故事“草船借箭”
故事里有個非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時間造了10萬支箭，是怎么辦到的呢?
2.讓幼兒通過故事思考諸葛亮是怎么知道會有霧天呢?
二、了解常見的和惡劣的天氣情況，并知道通過哪些途徑可以了解天氣。
1、除了霧天，你們還知道哪些常見的天氣?
2、了解一些惡劣的天氣情況。并觀看課件。
3、你們是怎么知道天氣情況的?
(短信、電視、報紙等)
4、欣賞一段天氣預(yù)報，了解天氣預(yù)報的主要內(nèi)容。
(天氣、溫度、穿衣指數(shù)等)
三、了解天氣與我們生活的關(guān)系。
1、趣味問答
教師：天氣和我們的生活有著非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們。
(1)高溫天怎樣避暑?
(2)雷雨天怎樣維護(hù)自身?
(3)雨天出門準(zhǔn)備些什么?
四、嘗試設(shè)計氣象預(yù)報表
1、教師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應(yīng)該關(guān)心天氣情況，根據(jù)天氣變化學(xué)會維護(hù)自身。
老師給大家準(zhǔn)備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。
2、請小朋友來當(dāng)一當(dāng)氣象員，在表格上記錄一下天氣。
大班秋季活動方案4
設(shè)計意圖
秋天是一個絢麗多彩的季節(jié)，也是一個豐收的季節(jié)，它有著非常鮮明的季節(jié)特征和可供研究的資源。為了讓幼兒在多彩的季節(jié)中感受秋天的美麗和收獲。激發(fā)幼兒關(guān)注自然、熱愛自然的情感，我們預(yù)設(shè)了本主題活動――美麗的秋天。
主題目標(biāo)
1.能運用各種感官和途徑認(rèn)識了解秋天的特征，知道秋天是一個美麗和豐收的季節(jié)。
2.能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征秋天，體驗創(chuàng)作的快樂。
3.在欣賞與秋天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗文字的優(yōu)美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與秋天有關(guān)的故事或兒歌。
4.愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享，體會彼此分享的快樂。
活動準(zhǔn)備
1.請家長協(xié)助收集有關(guān)秋天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。
2.帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關(guān)秋天的知識。
3.聯(lián)系賞菊地點，做好賞菊準(zhǔn)備。
4.提供幼兒用來表征的物質(zhì)材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。
活動一：秋天在哪兒
活動目標(biāo)
1.在觀察、體驗中感受秋天的特征和美好。
2.能夠主動交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說出自己的見解。
3.能用自己喜歡的方式表達(dá)對秋天的熱愛.激發(fā)熱愛大自然的情感。
活動流程
1.戶外觀察活動：秋天在哪兒為了讓幼兒對秋天有一個初步的認(rèn)識.我們組織幼兒來到戶外找秋天：①戶外談話：現(xiàn)在是什么季節(jié)了?你是怎么知道的?②找秋天：幼兒四散開結(jié)伴在院子周圍找秋天，看誰找到的秋天景象多。③復(fù)習(xí)兒歌《秋風(fēng)吹》(秋風(fēng)吹，樹枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶!)。④創(chuàng)編秋天的兒歌：如“秋姑娘.工作忙，讓樹葉換新裝”。⑤撿拾樹葉。
2.小組活動：拓印樹葉、樹葉粘貼畫我們把撿回的樹葉稍加整理，讓幼兒用它們拓印和粘貼，孩子們對用樹葉粘貼制作很感興趣，雖然難度有點大，但他們都很認(rèn)真、投入，做完后，都自豪地把自己的作品展示給老師和同伴看。
3.打扮大樹，學(xué)唱歌曲《小樹葉》看到大樹上的樹葉越來越少，有孩子產(chǎn)生了疑問：樹葉離開媽媽不害怕嗎?它為什么要離開大樹媽媽?有幼兒提出：樹葉落光了，大樹媽媽肯定會很傷心。這可怎么辦呢?通過討論大家一致同意來打扮樹媽媽，有的用繩子穿上樹葉，讓老師幫他們掛到大樹的枝頭上;有的用皺紋紙做成花貼在大樹上，有的還對大樹說悄悄話。
我趁機(jī)把歌曲《小樹葉》的歌詞像講故事那樣講給幼兒聽，然后又教他們演唱，孩子們唱得很有感情。
4.師幼共創(chuàng)主題墻飾：《秋天來了》怎樣把室外的秋天搬到教室來呢?
我們請幼兒討論，他們一致決定把秋天畫下來，畫什么怎么畫，也請幼兒進(jìn)行了商討。老師提供了幼兒所需的一些圖畫形象，他們就自己構(gòu)圖把眼中的秋天畫了下來.并在老師的幫助下張貼在大墻上，完成了主題墻飾《秋天來了》。
5.開展與樹葉有關(guān)的游戲：穿樹葉項鏈、設(shè)計樹葉服裝、用樹葉做娃娃家的蔬菜、食物等，開展相應(yīng)的角色游戲。
活動二：豐收的秋天
活動目標(biāo)
1.了解常見水果、糧食作物的名稱和特征，能區(qū)分出水果和糧食。
2.初步了解水果和糧食作物的營養(yǎng)價值，能夠做到多吃水果和糧食。
3.在活動中體驗共同勞動和大家分享的快樂。
活動流程
1.豐收了
秋天到了，各種各樣的水果、農(nóng)作物成熟了。家長們在帶來秋天資料的同時，有的還從鄉(xiāng)下帶來了玉米、高粱、大豆、地瓜、花生、柿子、山楂、栗子、蘋果、石榴等農(nóng)產(chǎn)品，我們逐一讓孩子們認(rèn)識，并教他們?nèi)绾畏诸悾瑫r又讓他們品嘗部分水果，其他的放在自然角讓孩子們觀察、認(rèn)識。接下來我們學(xué)習(xí)了兒歌《秋姑娘的禮物》，同時針對個別幼兒不愿吃水果和挑食的不良習(xí)慣，我們請了保健大夫向幼兒做蔬菜、水果的營養(yǎng)宣傳。
2.快樂的秋收活動
我們請家長帶幼兒到農(nóng)村參加一些力所能及的秋收活動，讓幼兒體驗勞動是很辛苦的，但同時又是很快樂的。
3.學(xué)習(xí)打擊樂《加油干》和舞蹈《多快樂》。
活動三：多彩的秋天
活動目標(biāo)
1.知道秋天的顏色是多彩的，能用優(yōu)美的語言描述。
2.了解菊花的種類、形狀，會用多種方式表征菊花。
3.家長與幼兒合作，能用秋天的自然物表征美麗的秋天，體驗合作的快樂。
活動過程
1.會變色的小樹林
待孩子們對秋天多彩的顏色有了初步認(rèn)識后，我們又學(xué)習(xí)了兒歌《秋天的顏色》，幼兒還畫了各種各樣的落葉樹和常青樹。
2.美麗的菊花
我們帶孩子到戶外觀賞菊花，回到幼兒園，孩子們還沉浸在對菊花的談?wù)撝小Ｓ谑俏覀兂脽岽蜩F，請幼兒對看過的菊花進(jìn)行表征。有幼兒選擇了用水彩筆，有幼兒選擇了棉簽畫，他們邊畫邊討論自己看到的菊花。畫完后，我們把幼兒的作品貼到了墻上，讓幼兒欣賞自己的作品。
3.表征活動：美麗的秋天
我們邀請家長來園和孩子們一起用秋天的自然物表征《美麗的秋天》。在活動前我們把這次活動的意義做了說明.并請家長收集一些秋天的自然物，如樹葉、果實、種子等帶到幼兒園。家長們與孩子一起商量制作，都忙得不亦樂乎。有的家長和孩子還就作品內(nèi)容進(jìn)行了故事和兒歌的創(chuàng)編，有的幼兒還把學(xué)過的兒歌讓家長寫上。做完后，家長就征求孩子的意見把作品放在墻的什么位置合適。在家園的共同努力下，《美麗的秋天》主題墻飾誕生了。
活動反思在整個探究活動中。教師、幼兒、家長都在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們有以下體會：(1)主題活動的開展離不開家長的緊密配合，要把主題引向深入需要家長的充分參與。
(2)教育有愛才稱之為教育，所以在活動中除了對幼兒進(jìn)行一些綜合性的教育外，我們還注重了對幼兒愛的情感教育，如關(guān)心落光了葉子的大樹，讓幼兒學(xué)會從別人的角度去考慮問題，用自己的實際行動去關(guān)心他人，體驗幫助別人的快樂。
(3)教師要及時捕捉幼兒在活動中最感興趣的東西，判斷它的教育價值來生成活動，引領(lǐng)幼兒把主題推向深入。如幼兒對秋天的樹葉感興趣。我們就組織幼兒開展了一系列的有關(guān)樹葉的活動，收到了很好的效果。
大班秋季活動方案5
活動目標(biāo)：
1、體驗、感受秋天美好的景色，培養(yǎng)熱愛生活的情感。
2、欣賞散文詩中洋溢的歡樂氣氛，初步嘗試創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)散文詩的仿編。
3、懂得關(guān)心愛護(hù)老人。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件
重難點分析：
重點——感受散文詩中水果娃娃歡迎秋爺爺時的快樂心情，并有感情地學(xué)習(xí)朗誦散文詩。
難點——初步嘗試仿編散文詩。
活動過程：
一、欣賞課件，請幼兒講述自己眼中的秋天。
問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?那秋天是什么樣子的?師：秋天多美啊，我們一起來欣賞秋天美麗的景色吧!(播放課件)
問：欣賞了這么美麗的秋天，誰來說說你對秋天的感受。師：我們常常把春天比作春姑娘，把夏天比作花枝招展的夏姐姐，秋天是個成熟、收獲的季節(jié)，所以，人們常常把秋天比作秋爺爺。小朋友，你們喜歡秋天嗎?歡迎秋爺爺嗎?那就讓我們發(fā)自內(nèi)心的真誠的呼喊一聲：“歡迎秋爺爺”!
二、教師將散文詩編成故事進(jìn)行講述，為幼兒學(xué)習(xí)散文做好鋪墊。
問：有哪些水果娃娃們歡迎秋爺爺?它們是怎樣歡迎秋爺爺?shù)?
三、利用課件欣賞散文詩。
四、利用課件分句欣賞、學(xué)習(xí)散文詩，通過語言、動作、變幻多種有趣的形式，逐句感受、理解散文詩，體會水果娃娃快樂的心情。
問：你最喜歡哪個水果娃娃?它怎樣歡迎秋爺爺?(點擊課件)
問：為什么山楂娃娃點亮小紅燈?柿子娃娃掛起打燈籠?你覺得它們是怎樣的娃娃?
1、完整欣賞一遍。
2、師幼有表情地朗誦散文詩。
五、趣味仿編。
問：還會有哪些水果娃娃也來歡迎秋爺爺呢?
六、延伸活動：鼓勵幼兒用自己喜歡的方式也來歡迎秋爺爺吧!
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