誠信是金反思范文
《誠信是金》是小學四年級下冊品德第二單元第二課的內(nèi)容，今天，小編為大家?guī)砹苏\信是金反思范文，希望大家喜歡!
誠信是金反思范文篇1
我們要關(guān)注每一個兒童的成長，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心，有責任心，有良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人。兒童只有在真實的生活中感受、體驗，才能領(lǐng)悟到誠實的重要性。所以，在教學《誠信是金》一課中，我注意指導學生，以少的時間，精的內(nèi)容，活的形式，形成學生主動把握，快動思維，靈動氛圍的良性循環(huán)圈。以“活動”貫穿始終，在活動中促進了學生的發(fā)展。
兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認識和感悟，只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。對于小學生來說，生動形象的道德教育情境是其產(chǎn)生情感體驗的土壤。因此，我注重創(chuàng)設特定的教學情境來使學生“動情”。 倡導在活動中發(fā)展，但不是為活動而活動?；顒舆^程應更多的成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，并在這一過程中發(fā)展合作能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。學生在活動過程中變“要我學”為“我要學”。
誠信是金反思范文篇2
本次聽課，我講的是四年級下冊品德第二單元第二課《誠信是金》?！墩\信是金》這一課的主題目標是幫助學生認識到誠實守信的重要性，培養(yǎng)學生誠實守信的行為。誠實是守信的基礎，只有擁有誠實的品德才能真正做到守信。本節(jié)分為兩部分：哪個更重要和假如沒有誠信。由于初次講品德課，自己對品德課型課時了解太少，沒有把握好課時和課堂容量。靜下心來，細細反思這節(jié)品德課，有失有得。
品德與社會是我們關(guān)注每一個兒童的成長，培養(yǎng)他們對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，成為有愛心，有責任心，有良好的行為習慣和個性品質(zhì)的人。所以，在教學《誠信是金》一課中，我注意指導學生，以少的時間，精的內(nèi)容，活的形式，形成學生主動把握，快動思維，靈動氛圍的良性循環(huán)圈。以“活動”貫穿始終，在活動中促進了學生的發(fā)展。
總之，我覺得品社課要走進學生的生活，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，及時啟發(fā)學生自我評價。只有將學生的情感體驗貫穿于整個學習過程，讓學生在輕松愉快的活動中充分感悟、發(fā)展，才能進一步提高課堂教學的實效性。
誠信是金反思范文篇3
1、以活動將課堂貫穿始終，將學習與活動完美地結(jié)合起來，例如開展了講故事活動，情景再現(xiàn)、分組討論活動、閱讀材料并回答問題活動等。
2、在活動中學生相互啟發(fā)、相互交流、相互影響，共同探究、體驗和領(lǐng)悟，做到人人參與活動，個個動腦思考，時時體成功。培養(yǎng)了學生自主學習、合作交流和探究能力，提高了學習興趣和課堂效率。
3、本節(jié)課教師和學生都講了許多經(jīng)典的有關(guān)誠信的故事，特別是導入的方式也是以故事的形式導入，充分體現(xiàn)了探究學習的教學理念。故事具有很強的說服力，淺顯易懂，從而調(diào)動了廣大學生的學習積極性，課堂氣氛活躍，使學生在聽故事的同時有接受了誠實守信的教育。
誠實的話題源遠流長，不可能一節(jié)課就談得完，覺得這節(jié)課沒有把誠實的含義挖掘透，沒有讓學生深刻地感受到誠實的重要性，或者說還沒有很好地滲透“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的觀念，這是本節(jié)課上下來的遺憾之處。
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