關(guān)于來自家長的感謝信

　　家長在家為孩子操碎了心，但是當孩子在學校拿到好成績時，家長們也為孩子感到開心，而且謝謝能夠栽培孩子的老師和學校，下面是小編給大家?guī)淼膩碜约议L的感謝信，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!

　　關(guān)于來自家長的感謝信(一)

　　轉(zhuǎn)眼間，孩子已來到志臻四個月了，這四個月里，志臻帶給我們家長太多的驚喜，將一個毛頭孩子歷練成為一名能夠獨立自主的翩翩少年，這四個月來看著孩子的成長及變化實在是有太多感謝的話想說，但又不知從何說起，那就從孩子的點滴變化說吧，說說作為家長發(fā)自內(nèi)心的一些感受吧。

　　身體的變化：孩子之前是又瘦又小的，體重從之前的70多斤長到了100斤，身高長了10多厘米，孩子到了志臻后，不但身體強壯了而且變得堅強了，這都是我們家長眼里看到的變化。

　　老師的關(guān)懷和鼓勵：孩子到了志臻后，思想積極上進，在老師的鼓勵下參加了學生會，給了孩子很大的鍛煉;孩子還參加了英語知識競賽，在臺上勇敢大膽地發(fā)言。

　　孩子的思想進步：孩子們在一起學習，溝通學習方法，互相學習同學們的優(yōu)點，在孩子們的世界里每個小伙伴都是優(yōu)秀的，都有值得他學習的閃光點，孩子們這種虛心進取、積極上進的態(tài)度是我們家長能夠看得見的。

　　孩子的勤奮和懂事：回到家后孩子主動整理自己的用品，見到長輩主動問好，長輩們都夸贊孩子像個小大人了，而且兒子小學同學的家長也都說我之前的決定是正確的，經(jīng)過在志臻歷練的這幾個月，孩子更加懂事了。

　　四個月足以證明我們的決定是對的：當初決定把孩子送到千里之外求學，是好多朋友和家人們不能理解的，說我們太狠心，孩子在我們身邊待了12年了，我們又何曾舍得呢，私下里想起孩子我們也會偷偷落淚，想念孩子怕他吃不好、睡不好、身體受不了等等各種擔心。近期參加完家長會我這顆心算是落地了，孩子們那種標準的坐姿、井然有序的生活規(guī)律、積極向上的學習態(tài)度、自信滿滿的理想抱負，這些真的讓我們驚喜又欣慰，讓我們家長驕傲，選擇志臻是正確的，我為我的孩子能有這樣的學校、老師來澆灌而感到榮幸!謝謝志臻學校，謝謝愛護我們孩子的志臻老師們!

　　最后有一些話想對兒子說：兒子，在學校里一定要聽老師的話，努力學習文化知識，參加課外活動、鍛煉身體，找出自己的不足，多向優(yōu)秀的同學學習，在學習中不懂得多向老師提問，媽媽不要求你是最棒的，但你要做最好的自己，每次考試要和自己比，要比上一次有進步，我們既然選擇了志臻就不能虛度美好的學習時光，不經(jīng)歷風雨怎么能夠見到彩虹，付出才會有回報，最后爸爸媽媽祝你學業(yè)有成、身體健康!

　　——14班

　　關(guān)于來自家長的感謝信(二)

　　尊敬的校領(lǐng)導：

　　您們好!

　　我們是五年級三班學生的家長，這封感謝信是為了表達我們學生家長對校領(lǐng)導和孩子們班主任李孟真老師的感激之情。

　　首先我們感謝校領(lǐng)導為五年級三班安排了一位負責任的好老師，同時感謝李夢真老師給與孩子們的無私奉獻和付出。

　　李老師像辛勤的園丁一樣，孜孜不倦的教授孩子們知識，像媽媽一樣，在生活中細心呵護學生，更能言傳身教引導孩子們怎樣做人。我們的孩子現(xiàn)在學習成績非常穩(wěn)定，也更加懂得禮節(jié)，懂得感恩了，孩子們在各個方面都得到了逐步的提高。這點點滴滴的成績都與李孟真老師的辛勤付出是分不開的。我們?yōu)楹⒆幽苡龅竭@樣的好老師而感到高興和欣慰，在此，我們懷著無比感激的心情對李老師說聲“謝謝，您辛苦了!”

　　關(guān)于來自家長的感謝信(三)

　　讓孩子愛上數(shù)學

　　一年前抱著讓孩子有規(guī)律的學習數(shù)學知識，拓展數(shù)學思維的想法，把孩子送到了金子塔學校學習趣味數(shù)學。

　　在這將近一年的學習中，孩子在數(shù)學方面學會了很多知識，從百以內(nèi)數(shù)數(shù)都困難到如今已經(jīng)學會了十以內(nèi)的加減，學會了數(shù)學規(guī)律，空間思維也開闊了。

　　每一次到金子塔上課都能感受到孩子在不斷積累知識，不斷地在進步。

　　每一次數(shù)學課結(jié)束回到家，孩子都會主動記得去完成老師留給的家庭作業(yè)，完全能夠感受到孩子非常喜歡上這種數(shù)學課。

　　孩子的種.種進步，離不開老師的悉心教育。

　　金子塔的課堂是小班化的教學模式，老師完全可以照顧到每一位孩子。

　　孩子的數(shù)學老師梁老師也特別的細心，每次課上她不僅僅只是教孩子一些數(shù)學的知識，她還關(guān)注著每個孩子在課上的表現(xiàn)和行為習慣。

　　每次下課她都會及時與家長溝通，孩子哪些地方表現(xiàn)很好，哪些地方需要加強。

　　曾記得我家孩子剛開始有一段時間，因為學習的東西有一點難度，產(chǎn)生了畏難情緒，有點不樂意上數(shù)學課。

　　后來梁老師上課的時候耐心的鼓勵，也教了我們家長一些回家后輔導的方法。

　　孩子很快就過了那個學習的坎，恢復了自信心。

　　現(xiàn)在每天送孩子去上幼兒園的途中會與孩子一起數(shù)數(shù)紅綠燈的倒計時，做做簡單的加減法游戲，孩子在這里學習數(shù)學很輕松，而且也很樂意把學到的知識在平時生活中去應(yīng)用。

　　感謝梁老師，感謝金子塔學校的學習的平臺，讓孩子輕松的愛上了數(shù)學。

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　　關(guān)于來自家長的感謝信(四)

　　有趣的“趣味數(shù)學”

　　汪昱彤的幼兒園教育理念崇尚的是讓孩子快樂成長，不提倡提前學習小學的知識。

　　但是現(xiàn)在的孩子都在外面報各種各樣的學習班，我們也很想找比較好的學習班，讓孩子早點學點基礎(chǔ)知識，不至于上一年級的時候手足無措，跟不上學習進度。

　　偶然的機會，朋友告訴我她的孩子在金子塔上“趣味數(shù)學”。

　　說是孩子在游戲中就可以學習有趣的數(shù)學，非常輕松的就學會很多數(shù)學知識，看了教材后覺得真的不錯，馬上就報了趣味數(shù)學中級班，上課的是梁老師。

　　梁老師上課非常認真，上課的方式也充滿趣味性，經(jīng)常讓孩子們分組比賽，做小老師…

　　通過做游戲的方式讓孩子們理解，學習到數(shù)學知識，孩子也對學習十分有興趣。

　　梁老師每次下課都會跟家長們重復當天學習的內(nèi)容，以及表揚課堂上孩子們的積極表現(xiàn)，孩子對學習更加有興趣。

　　同時告訴我們回家后，針對孩子的學習特點輔導孩子復習和寫作業(yè)，分享教育孩子的寶貴經(jīng)驗。

　　通過幾個月的學習，孩子的進步很大，學會很多的基礎(chǔ)知識，也激發(fā)了孩子的學習熱情，是梁老師引領(lǐng)孩子步入數(shù)學領(lǐng)域。

　　非常感謝梁老師讓孩子學習有一個美好的開始!

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　　關(guān)于來自家長的感謝信(五)

　　感謝信

　　尊敬的劉詩雄校長;

　　尊敬的15屆初三15班馬自文老師和其他科任老師，楊純和洪雄主任;

　　尊敬的18屆高三11班劉艷春老師、朱紅民老師和其他科任老師，葉振濤副校長和褚萬新主任：

　　你們好!我是李樂游家長，昨天下午終于查到了孩子確切的錄取信息——武漢大學社會學系。非常幸運，這也是他自己所報的第四個喜歡的專業(yè)。

　　回想起孩子中學6年的求學歷程，我們懷著一顆感恩的心，感慨萬分，對學校，對孩子所遇見的老師們，充滿了感激之情。

　　6年前，孩子歷經(jīng)9次小升初考試，公辦名校，民辦名校，無一遺漏，全考了個遍，只有華附向他拋出了“優(yōu)秀獎”獎學金2000元，我們把它當作了一種天賜的緣分，把孩子送到了華附，送到了初一15班。

　　入學摸底考試，他是年級兩百多名，第一次月考一百多名，期中考五、六十名。在華附本真教育理念的引領(lǐng)下，在馬老師的班上，他的學習態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，完全由“要我學”變成了“我要學”，個人內(nèi)在的潛能被激發(fā)了出來，他嘗試到了通過自己的努力獲得成功的體驗。

　　到了初一第二學期的期末考試，他甚至排到了年級的第三名。他也因此獲評了一等獎獎學金。感謝華附彈性的獎學金制度給了家長和學生極大的鼓舞。

　　初三時，他一度精神壓力大導致學習成績出現(xiàn)了退步，是馬老師三番四次地找他談心，了解他問題的癥結(jié)所在，幫助他打開了心結(jié)。初三時他的成績已經(jīng)穩(wěn)定在了年級的40名左右，考上紀中、一中完全不是問題。但是由于師生情深，愛校心切，他堅決要求留在華附繼續(xù)讀高中。

　　華附是九年一貫制的學校，老師對學生的關(guān)心卻是無限期的一貫制。升入高中之后，馬老師、楊主任、洪主任和閆靜等老師，還在時時留意關(guān)注這一屆的學生，點頭見面之時都不忘鼓勵孩子們繼續(xù)努力。

　　驚嘆楊主任的記憶力，一個年級七八百個學生，她能記住很多學生的特點并且進行個別教育。還能記住很多家長，包括現(xiàn)任和前任。

　　孩子和他的同學們還經(jīng)常去找他們的馬老師聊天解壓，傾訴心聲。君不見在馬老師家的墻上，有一面是專門貼滿了他和學生的合照的，他把工作融入到了他的生活之中。就連馬師母對班上很多孩子的特點都能了如指掌，可見馬老師具有怎樣的教育情懷，所思所想所談無處不是他的學生們。

　　上了高中之后，華附的高中競賽班管理制度給了家長很多的便利。兩周回家一次，暑假補習一個月，而且這一切都是免費的。

　　在高中階段，孩子遇到了華附的名班主任劉艷春老師。劉老師年紀稍長，顯得穩(wěn)重、嚴肅。還記得劉老師在第一次的家長會上說，看著這四十幾張稚嫩的臉龐，就像看到了四十幾個嬰兒一樣?？梢妱⒗蠋熜睦飳⒆觽儩M滿都是愛啊。在之后的接觸中發(fā)現(xiàn)，劉老師是個剛正不阿、非常用心的班主任，他完全把教育當成了事業(yè)而非僅僅職業(yè)。每次與他電話了解孩子的情況，他都耐心解答，對孩子的了解非常到位。他注重學習要勞逸結(jié)合，經(jīng)常帶孩子們打球賽解壓;他為了鼓舞學生的士氣，費盡心思以球會友，在比賽中讓學生感悟拼搏的真諦。

　　數(shù)學老師朱紅民雖然只是孩子的科任老師，但是高一時他多次主動聯(lián)系家長，讓家長十分感動。孩子的數(shù)學基礎(chǔ)和學科興趣都相對較弱，朱老師急家長之所急，不但在精神上鼓勵孩子不要有畏難情緒，更是讓孩子每天做2道題目然后找老師單獨講解。在朱老師無私的幫助下，孩子的數(shù)學提高很快，各科均衡發(fā)展。數(shù)學不再是拖他后腿的科目。

　　孩子的英語一向穩(wěn)定，英語老師邱貴興不辭辛苦連復習資料都幫他簽收。

　　文綜一直是孩子的強項和興趣所在。經(jīng)常聽他說，他會單獨去找政治老師武秀艮、歷史老師初叢雪和地理老師張俊平請教題目，老師們都是耐心、細心地為他解答。在他考試失利時總是為他加油鼓勁。

　　年級的葉振濤副校長、褚萬新主任同樣是時時處處為學生、為家長著想。嚴格的管理制度，人性化的關(guān)懷，都是在為高考保駕護航。

　　高考填報志愿之際，褚主任讓孩子把所填志愿拍成照片一一發(fā)起她看，她根據(jù)自己的經(jīng)驗逐一幫助分析，親自教孩子如何填寫，這讓我們真切感受到華附教師們的”父母心“。

　　孩子在華附的六年里，在劉校長所倡導的教育理念下，在精英教師團隊的幫助下，發(fā)生了質(zhì)的飛躍變化。不管六年前還是三年前，華附都是一個正確不二的選擇。華附老師對學生的關(guān)心和愛護，對家長的服務(wù)意識，在我們看來，是中山市內(nèi)任何一所公辦重點中學都不能相比的。

　　除了學習成績，孩子在華附歷任班干部，加入了團委會、模聯(lián)社，社會實踐能力也得到了鍛煉，自信心得到提高，行為舉止談吐得體，真正成為了一名全面發(fā)展的學生。

　　孩子最后高考的成績也踐行了當初華附對家長的承諾：低進高出。孩子中考是490分，中山市第625名。(中考總?cè)藬?shù)約3萬2千人)高考是625分，廣東省第599名(廣東省高考文科總?cè)藬?shù)卻遠超32萬人)。

　　六年前家長送去了一個普通的小學畢業(yè)生，六年后華附還了家長一個名牌大學的大學生。

　　在此，再次感謝劉詩雄校長和在華附遇見的所有的老師們，沒有你們的辛勤付出，就沒有孩子的今天。千言萬語匯成一句話：祝愿華附一年更比一年好!

　　此致

　　敬禮!

　　2018屆高三11班