小學(xué)2017年春季綜合實踐活動計劃范文
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綜合實踐活動是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。下面是小編為大家收集的小學(xué)2017年春季綜合實踐活動計劃范文,希望你們能喜歡!
小學(xué)2017年春季綜合實踐活動計劃范文(一)
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)教育部“綜合實踐活動課程指南”的有關(guān)要求,本學(xué)期我校將繼續(xù)正常實施綜合實踐活動這門課程。要求各年級、各班按對照綜合實踐活動課程實施方案,以認真的態(tài)度、務(wù)實的措施規(guī)劃來切實上好綜合實踐活動課程。并要求每位任課教師要大膽實踐、積極探索、積累經(jīng)驗,在實施過程中強調(diào)“整合”,注重“實踐”,突出“開放”,關(guān)注“過程”,提倡“自主”,更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施,提高綜合實踐活動課程的實施水平。
二、目標(biāo)要求:
1、情感目標(biāo):通過開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣,不怕困難勇于合作的精神,對社會生活的積極態(tài)度,對自然對家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識。
2、知識目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。
3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力,交往協(xié)作能力,觀察分析能力,動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4、過程目標(biāo):初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法。信息資料的搜索,分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。
三、具體工作及措施:
1、加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度,提高教師的課程意識
繼續(xù)重視組織全體教師認真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗,學(xué)習(xí)綜合實踐活動指導(dǎo)綱要(3—6年級)(征求意見稿),相關(guān)“綜合實踐活動”的論述及其它有關(guān)綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章,進一步提高認識,增強課程意識。強化校本培訓(xùn),增強培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實效性。使全體教師勵志網(wǎng)http:///、特別是本學(xué)期綜合實踐活動課程實驗教師明確綜合實踐活動課程在促進學(xué)()生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨特作用;明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。
2、抓好課程實施
(1)各教師根據(jù)學(xué)?!毒C合實踐活動課程實施方案》及本學(xué)期實施計劃,明確本學(xué)期實施綜合實踐活動課程的目標(biāo)和基本思路,認真制訂好“年級綜合實踐活動計劃”或“班級綜合實踐活動計劃”,作為課程實施以及學(xué)校管理和檢查課程實施情況的依據(jù)。
?。?)努力組織好學(xué)生的綜合實踐活動。
本學(xué)期的綜合實踐主題活動,繼續(xù)按長短線結(jié)合的方式推進,其中長線主題活動各年級要求完成兩個,由各班自主選擇,可以為“江海文化”的“人文篇”(如張謇精神、海門山歌等)或特產(chǎn)篇(如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等),也可以圍繞“節(jié)日文化”(如清明、端午、立夏等),還可以抓住上海世博會召開的契機開展相關(guān)研究。同時要注意學(xué)科、活動的整合,結(jié)合“每月一事”中相關(guān)主題活動,以綜合實踐活動課程的視野統(tǒng)籌兼顧,有效開展活動。每次大主題單元活動,都要制定好切實可行的活動方案,要注意豐富閱讀內(nèi)容,增加與社會互動和研究的成分,同時要注意過程性資料的積累,并嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包。對需要學(xué)生上網(wǎng)收集資料的,信息技術(shù)教師要積極協(xié)助,按要求認真輔導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)收集資料,提高學(xué)生網(wǎng)上收集資料的能力。
四、評價體系:
1、重視評價的過程性
在綜合實踐活動過程中,要重視對過程的評價,包括學(xué)生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn),及時評價將促進學(xué)生學(xué)力的發(fā)展,保證活動的順利展開。
2、倡導(dǎo)評價的多樣性
評價的形式可以多樣化,對學(xué)生的評價可采用自評、伙伴評、教師評、家長等不同形式;其次是評價對象多樣:可以是調(diào)查報告、研究報告、可以是模型、展版、研究日記、設(shè)計說明,還可以是主題演講、口頭匯報……;手段上可以是開展辯論會、成果展覽會、表彰先進、公布評價成果等。
五、工作安排:
?。ㄒ唬?zhǔn)備階段(2月份)
1、各年級進行初步選題。
2、根據(jù)年級組的選題統(tǒng)籌安排,制定學(xué)校綜合活動計劃。
?。ǘ嵤╇A段(3—6月上旬)
1、各年級根據(jù)學(xué)校計劃制訂年級組和各班的綜合實踐活動計劃,設(shè)計好活動方案。(3月上旬)
2、各年級圍繞主題開展系列活動,并收集好過程性資料。
(三)總結(jié)階段(XX年6月中下旬)
1、各班級完成綜合實踐活動資料包的整理
嚴格按照教研室規(guī)定整理資料包:①學(xué)校課程實施方案和一學(xué)期年級計劃
?、诿看沃黝}活動方案
?、勖看沃黝}活動年級里簡單的實施方案
?、芩牡搅昙壝看沃黝}活動要有班級實施小計劃
⑤學(xué)生活動手冊(要求原生態(tài),可挑選一部分有意思的,不少于10本)
?、藁顒诱掌?/div>
⑦師生圍繞活動寫下的文章(約10篇)
?、嘞嚓P(guān)佐證資料,如活動照片、手工作品等
⑨每次主題活動總結(jié)。
2、根據(jù)教研室要求,每個活動都要撰寫過程性案例反思,并上交。過程性案例反思包括五個版塊:活動主題—活動方案描述—活動過程寫實性描述—活動效果介紹—活動反思。
小學(xué)2017年春季綜合實踐活動計劃范文(二)
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)生的生活為核心,以觀察、訪問、探索、調(diào)查、試驗等實踐活動為主要形式,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新意識,引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息,獲取新知識,分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生進行社會實踐的能力和必要的生活技能。
二、課程目標(biāo):
1、通過開展綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。
3、使學(xué)生具有基本的社會考察能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4、初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗驗證的方法。
5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗,塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。
三、主要工作任務(wù):
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,以信息技術(shù)教育為補充與拓展,以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為主要活動形式”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。
2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實踐活動基地,開發(fā)綜合實踐活動資源,為學(xué)生提供活動的舞臺。
3、提供綜合實踐活動備選主題及活動范圍,每個班選擇一個課題進行研究,注意活動過程中資料的積累,期末整理好資料上交。
四、具體要求:
1、開發(fā)綜合實踐活動的資源
2、安排好綜合實踐活動的時間
3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃
4、整合綜合實踐活動過程中的四大領(lǐng)域
5、豐富綜合實踐活動中學(xué)生活動的方式
6、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。
綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評價應(yīng)以形成性、發(fā)展性評價為主,注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。評價應(yīng)注意多樣性和可選擇性,可自評、生評和師評相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬舉行綜合實踐活動評比,并在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作
五、研究內(nèi)容:
?。ㄒ唬?、活動主題:甘甜的自來水
?。ǘ?、活動主題:安全自護我能行
通過以上活動擬達到:
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與老師、同學(xué)共同生活、熱愛集體。
2、具有主動探索身邊環(huán)境的興趣,并努力的想出辦法去研究。(通過活動使他們獲得生活的知識以及得到他人理解、友誼的技能)
3、結(jié)合“小公民道德建設(shè)”活動,教育學(xué)生學(xué)會有責(zé)任感的生活。(誠實待人、對待自己的錯誤、失敗、挫折的辦法、策略,學(xué)會自己的事情自己做,獨立、自理的生活。
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