2017年小學(xué)校園文化建設(shè)計劃

　　校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。你知道具體的建設(shè)文化計劃要怎么制定嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來關(guān)于2017年小學(xué)校園文化建設(shè)計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!

　　2017年小學(xué)校園文化建設(shè)計劃(一)

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持社會主義先進(jìn)文化的發(fā)展方向，以科學(xué)的發(fā)展觀為根本行動指南，以全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標(biāo)，樹立“以人為本，和諧育人”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)“四有”新人。

　　二、具體目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步提高學(xué)校的整件管理水平，推行崗位責(zé)任制，目標(biāo)明確，量化考核。

　　2、繼續(xù)堅持以德育為首，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的立體德育網(wǎng)絡(luò)。

　　3、構(gòu)建一支愛崗敬業(yè)、為人師表、與時俱進(jìn)的高素質(zhì)的教師隊伍。

　　4、完善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和現(xiàn)代化建設(shè)。

　　5、以“抓養(yǎng)成，促發(fā)展”為方針，持之以恒開展“養(yǎng)成”教育，培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的人才。

　　6、積極創(chuàng)建書香校園。

　　三、具體實施措施

　　1、創(chuàng)建書香校園文化氛圍

　?、?、以凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，逐步完善學(xué)校的硬化、綠化，使校園環(huán)境達(dá)到花園式學(xué)校的要求。

　?、?、努力改善辦學(xué)條件，積極創(chuàng)建美好的育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，進(jìn)一步規(guī)劃閱報欄、黑板報、圖書室、閱覽室等，創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)質(zhì)完善的文化教育陣地。

　?、?、成果展示，增強(qiáng)師生的愛校精神。

　?、?、辦好校園廣播站，使學(xué)校廣播站特色化，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。

　?、?、“讓每一面墻壁都說話”,在學(xué)校主要部位是掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)，教書育人理念。

　　2、組織豐富多彩的書香校園文化活動

　?、拧⒗^續(xù)開展校本培訓(xùn)，提高師資水平，使校本課程特色化，。

　?、啤㈤_展富有成效的教研活動，大力開展課題研究，營造科研氛圍，提高科研水平。

　　⑶、舉行一次全校性“六一”文化藝術(shù)教育活動，舉辦一次全校性運(yùn)動大會上，倡導(dǎo)學(xué)生參與，使廣大學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)普通提高，引導(dǎo)校園文化向健康、高雅的方向發(fā)展。

　?、?、建設(shè)良好的校風(fēng)，要結(jié)合本校實際，通過制定校訓(xùn)、校牌等形式，弘揚(yáng)校風(fēng)，形成有自己特色的校園風(fēng)貌。

　　四、強(qiáng)化管理

　　1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　2、堅持部署、參與、運(yùn)行、落實的方針，領(lǐng)導(dǎo)小組定期進(jìn)行檢查、評估、總結(jié)，保證工作按計劃正常開展，并將校園文化建設(shè)的成績列入各教師工作業(yè)績之中，促進(jìn)教師的積極參與。

　　2017年小學(xué)校園文化建設(shè)計劃(二)

　　一、指導(dǎo)思想

　　校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個重要內(nèi)容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強(qiáng)校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

　　二、具體內(nèi)容和措施

　　(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)

　　1、文墻：“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點。我們本著高品位的原則，對學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝。讓每一面墻所說的話，修建長42米、高0.6米的花池和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

　　2、標(biāo)語：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念，動，是主動出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內(nèi)斂、智慧的含蓄，以靜制動，動靜結(jié)合，顯示出我們所追求的教育理想是：讓我們的孩子自信、沉著、積極、優(yōu)雅。

　　3、綠化：我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求可持續(xù)發(fā)展，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，學(xué)生的的個體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓他們盡可能的和諧發(fā)展。

　　4、班級文化建設(shè)：我們?yōu)槊恳粋€教室和辦公室都制作了裝飾。

　　(二)、校園精神文化建設(shè)方面

　　1、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài);好的校風(fēng)具有對學(xué)校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn);好的校風(fēng)對學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用，對不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。

　　2、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)的特點、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成團(tuán)結(jié)小學(xué)“嚴(yán)謹(jǐn).勤學(xué).敬業(yè).善教.團(tuán)結(jié).拼搏”的精神.

　　3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。

　　4、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達(dá)到密切合作，形成一個團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體，更好的發(fā)揮整體效應(yīng)。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調(diào)動教職工的積極性，更好的發(fā)揮個人才能，提高工作效率。為此，我們設(shè)置了中心校的信箱、學(xué)校活動、讓老師有機(jī)會說出自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補(bǔ)短，增進(jìn)彼此的感情，消除誤會，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學(xué)校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng)。

　　(三)學(xué)校制度文化建設(shè)

　　校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué)、管理、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設(shè)是學(xué)校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動學(xué)校的和諧發(fā)展。這是我們持之以恒的追求，也是我們行香人繼承傳統(tǒng)、展望將來的強(qiáng)勁推動力。

　　(四)具體安排

　　1、辦好學(xué)校宣傳欄、黑板報。

　　2、完成操場周圍的綠化工程。

　　3、繼續(xù)做好校園綠化工作完成草坪養(yǎng)護(hù)和綠化地帶標(biāo)示牌。

　　4、布置教室文化。

　　5、將師生優(yōu)秀書畫作品上墻，辦好宣傳欄。

　　6、布置各班班風(fēng)和班級宣傳欄。

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