學(xué)校年度工作計劃書
時間是箭，去來迅疾，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該好好計劃一下接下來的工作了！下面是小編為大家精心整理的學(xué)校年度工作計劃書，希望對大家有所幫助。
學(xué)校年度工作計劃書篇1
一、基本概況
全鎮(zhèn)共5個行政村，20個村民小組，6個鎮(zhèn)機關(guān)單位，共有人口4013人，其中農(nóng)業(yè)人口3897人，15－50周歲青壯年共有2418人，耕地面積7943畝，20__年人均純收入7809元。
__年共有1121名學(xué)員在農(nóng)技校參加培訓(xùn)，經(jīng)過一年來的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，98%的學(xué)員已達到規(guī)定要求，為全鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展起到了重要作用。
二、工作情況
（一）健全了組織機構(gòu)。
鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府每年都把農(nóng)技校建設(shè)工作做為全鎮(zhèn)各項工作重中之重來抓，從經(jīng)費到人員安排，都做了不懈的工作，并通過召開專題會議認真研究討論我鎮(zhèn)農(nóng)技校工作的方法和步驟。統(tǒng)一認識，建立健全了各種組織機構(gòu)，由鎮(zhèn)長任校長，分管農(nóng)業(yè)、教育的副鎮(zhèn)長任副校長和林業(yè)、農(nóng)技、農(nóng)經(jīng)、文化、團干等干事任校務(wù)委員會委員，并下設(shè)辦公室，由分管農(nóng)業(yè)的副鎮(zhèn)長兼辦公室主任，主持日常校務(wù)工作，隨時解決工作中出現(xiàn)的問題，從而保證了鎮(zhèn)農(nóng)技校工作的順利運轉(zhuǎn)。
（二）加強師資力量。
一年來，農(nóng)技校聘有專職教師4名，具有大專文化3名，中專文化1名，他們都具有初級和中級職稱，對教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)。他們都有一定的專業(yè)技術(shù)職稱，而且從事本職工作多年，具有豐富的社會經(jīng)驗和實際操作技能。他們對農(nóng)村和農(nóng)民知深知熱，在群眾中有著很大的影響，通過他們認真負責(zé)的支教定能使全鎮(zhèn)群眾更早、更快的走向富裕之路。
（三）改善了教學(xué)條件。
在鎮(zhèn)上經(jīng)費十分緊缺的情況，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府想盡千方百計籌集資金改善辦學(xué)條件，新購置高檔課桌4張，靠背椅8把，在原有電教器材的基礎(chǔ)上今年又新添1臺電腦，并有投影機、復(fù)印機為教學(xué)服務(wù)，設(shè)置有一定數(shù)量的教學(xué)參考書和專用工具書。同時，各村還建有專供教學(xué)實習(xí)用的試驗基地，設(shè)有科技咨詢服務(wù)部，負責(zé)培訓(xùn)農(nóng)戶，指導(dǎo)農(nóng)戶科技致富。
（四）保障了辦學(xué)經(jīng)費。
為了保證辦學(xué)經(jīng)費的投入，鎮(zhèn)政府將農(nóng)技校經(jīng)費優(yōu)先安排，每年都列入鎮(zhèn)財務(wù)預(yù)算，盡量滿足辦學(xué)經(jīng)費。其次，鼓勵有關(guān)單位積極開展技術(shù)有償服務(wù)，創(chuàng)辦經(jīng)濟實體，補充辦學(xué)經(jīng)費，一年來共投入經(jīng)費達11000余元。
（五）完善了管理制度。
1、年初有教學(xué)計劃，年終有教學(xué)總結(jié)，年培訓(xùn)量達1000學(xué)時以上。
2、培訓(xùn)做到了“三結(jié)合”即文化教育與技術(shù)教育相結(jié)合，單項技術(shù)與系列技術(shù)相結(jié)合，長班與短班相結(jié)合，培養(yǎng)出一批農(nóng)村科技致富帶頭人。
3、教學(xué)工作檔案健全，有專人管理，做到“一劃、二表、三冊、四檔”齊備。
“一劃”：即培訓(xùn)工作計劃。
“二表”：即項目培訓(xùn)安排表、科技推廣服務(wù)項目表。
“三冊”：即學(xué)員登記冊、考核成績冊、發(fā)證登記冊。
“四檔”：即全鎮(zhèn)農(nóng)民文化構(gòu)成檔案、各類人才培訓(xùn)檔案、科學(xué)技術(shù)推廣檔案、文化資料檔案。
4、從成員到專、兼職教師，都建立了崗位目標責(zé)任制，并有評比、獎勵制度，做到教學(xué)有計劃、授課有教案。
5、有嚴格的財務(wù)管理制度，從建校至今，從無違反財務(wù)紀律的現(xiàn)象發(fā)生。
（六）取得了顯著的辦學(xué)效果。
一年來，通過鎮(zhèn)農(nóng)技校的文化培訓(xùn)和科技培訓(xùn)，全鎮(zhèn)文盲率下降，同時，95%的群眾都已掌握2－3項實用技術(shù)，多的達4項，為全鎮(zhèn)培養(yǎng)出了一大批技術(shù)人才。
三、不足之處和今后的打算
回顧一年來的教學(xué)工作，成績是顯著的，但也存在不少困難和問題。一是受教育面還有待于進一步擴大；二是教學(xué)質(zhì)量有待于進一步提高；三是辦學(xué)經(jīng)費存在不足。今后，我們打算積極籌措更多的資金及爭取國家和上級有關(guān)這方面的經(jīng)費，建成項目新、輻射性強、效益顯著，并且農(nóng)技校所有的經(jīng)濟實體。同時通過強化管理，明確職責(zé)，把農(nóng)技校辦的更好，使它成為我鎮(zhèn)農(nóng)民科技致富的中間站和科技信息中心。
學(xué)校年度工作計劃書篇2
一、指導(dǎo)思想：
以課程改革為挈機，以課題研究為平臺，以有效課堂教學(xué)建設(shè)為方向，使教育科研與學(xué)校發(fā)展相結(jié)合，教學(xué)實踐與教師需要相結(jié)合，豐富“科研興校，科研興教，科研興師，科研興生”的內(nèi)涵，以基礎(chǔ)教育課程改革的理念為先導(dǎo)，以教研工作“為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)”的思想為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)研究、加強校本教研指導(dǎo)，積極穩(wěn)妥地推進基礎(chǔ)教育課程改革，促進課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)研究型的教師，為鳳羽小學(xué)創(chuàng)品牌學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。進一步提升本校的全面教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作的目標：
營造濃郁的科研氛圍，組建精干的科研團體，開發(fā)特色的課題資源，結(jié)出豐碩的科研果實；建構(gòu)有效課堂教學(xué)流程；促進教學(xué)質(zhì)量的有效提高，實現(xiàn)學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展；教學(xué)論文質(zhì)量爭取區(qū)領(lǐng)先位置。
三、工作的思路：
做規(guī)范，重實在，求創(chuàng)新。圍繞“提升教師素質(zhì)，提高教育質(zhì)量”這一總目標，堅持教研為教育決策服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的方向，開展有效的教研工作。以課程改革的經(jīng)驗總結(jié)和問題研究為重點，著力開展“有效課堂”教學(xué)研究，在內(nèi)容、形式和效益上進行專項指導(dǎo)，推動學(xué)校有效發(fā)展；逐步形成為改進課堂效率的教學(xué)模式，成為我校的品牌。讓每一個學(xué)生都得到心靈的放飛、都喜愛自己的學(xué)校。
四、主要工作與措施：
開展多種形式的教師培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)成長；每月撰寫好教學(xué)敘事，教師認真研究課堂教學(xué)活動的開展，讓孩子真正擁有健康、快樂、完善、本真的童年；根據(jù)教學(xué)研究撰寫好教育教學(xué)論文；與城區(qū)開設(shè)互動課，進行教學(xué)沙龍，形成互動式發(fā)展；開展同上一堂課教學(xué)研討的基礎(chǔ)上，進行課堂教學(xué)論壇。
（一）加強骨干培養(yǎng)，促成教師專業(yè)成長。
教師是新課程的實施者，也是新課程的建構(gòu)者。新課程下教與學(xué)方式的改變，要求教師不斷地形成新的基本技能，與學(xué)生共同成長。在新學(xué)年里，加大骨干教師培養(yǎng)力度，搞好素質(zhì)提升工作，促進教師加速實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。
1、開展專業(yè)學(xué)習(xí)。
鼓勵教師每學(xué)期“讀一本書、研究一個問題、總結(jié)一份心得”，針對自己的教育教學(xué)實際，開展有效的學(xué)習(xí)。在理論的引領(lǐng)下，進行積極的實踐探索，努力向“研究型”、“學(xué)者型”教師的目標邁進。
2、搭建平臺，擴大骨干教師隊伍。
既要發(fā)揮教研大組成員的積極作用，更要多關(guān)注青年教師的成長，健全各學(xué)科青年教師的學(xué)習(xí)制度，為他們提供更多的全市性或區(qū)域性教研活動“亮相”機會、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和參加教學(xué)技能競賽的機會，鼓勵他們脫穎而出，形成鳳羽越來越大的骨干教師群體。
3、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的“領(lǐng)頭羊”作用。
學(xué)校擁有市級骨干教師，教研大組成員和教壇新秀，要充分利用這些優(yōu)秀的教育資源，發(fā)揮他們的.引領(lǐng)作用。讓他們“說一說”，“帶一帶”。說：介紹他們在日常的教育教學(xué)中如何做到科研與教學(xué)相結(jié)合，如何從教學(xué)中提升課題；帶：一個學(xué)科帶頭人帶兩個青年教師，一起確定研究的課題，一起制定開展研究的方案，一起探討研究的進程，促使青年教師盡快在研究中成長。
（二）增強教科研意識，營造濃郁的教科研氛圍。
隨著課程改革的進一步深入，學(xué)?！翱蒲信d教，科研興師”的意識越來越強烈，培養(yǎng)研究型的教師成了學(xué)校師資資隊伍建設(shè)目標。教師的教學(xué)科研水平參差不齊，特別是來自農(nóng)村小學(xué)的教師，以前一心撲在教學(xué)上，科研與教學(xué)相分離，孤立的為科研而科研，功利性較強，對科研望而生畏。我室應(yīng)擔(dān)當起轉(zhuǎn)變教師觀念的職責(zé)。加強新課程理論學(xué)習(xí)，增強科研意識；引導(dǎo)科研與教學(xué)相結(jié)合，增強科研意識；吸引教師參與到學(xué)校重大課題的研究中來，增強科研意識；擴大科研成果的宣傳面，建立考核制度，激勵措施，讓教師既有壓力，又品嘗到教科研的成果的甜頭，從而營造濃郁的教科研氛圍。
（三）做好市教學(xué)論文的參評工作，結(jié)出豐碩的科研成果。
本學(xué)期教科室的最大工作就是做好區(qū)教學(xué)論文的參評工作。其結(jié)果直接透視著我校的教科研水平。鼓勵教師積極參與，早動手，早準備。不做“無米之炊”。帶著問題去教學(xué)，在教學(xué)中反思，實踐，再反思，再實踐，讓平時的素材的積累，讓平時教學(xué)的反思，為教學(xué)論文的撰寫打下堅實的基礎(chǔ)。本教科室為完成區(qū)教學(xué)論文的參評工作，制定的流程如下：
1、定題定思路。（4月）
2、擬訂初稿。（6底前）
3、初評答辯，發(fā)布修改。（8底前）
4、定稿，送區(qū)參評。（11底）
5、同時鼓勵教師積極向國家級、省級、市級刊物。
學(xué)校年度工作計劃書篇3
1.加強理論學(xué)習(xí)。
校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我們把業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位，制定方案，改進教學(xué)方法，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，不斷提高研究和解決教學(xué)實際問題的能力。在校本教研中我們做到理論學(xué)習(xí)和實際運用結(jié)合；課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合；多媒體課件的制作與多媒體輔助教學(xué)的應(yīng)用結(jié)合。充分利用我校的教學(xué)資源，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流、提高融為一體。
2.教研、培訓(xùn)形式。
（1）課題研究。我們繼續(xù)組織全體教師對學(xué)校我擬定的《教師素養(yǎng)、人格、行為對學(xué)生心理健康的影響》這個課題的研究工作，并讓每位教師撰寫一篇研究的心得體會，收入學(xué)?！墩n題專輯》匯編。
（2）教學(xué)觀摩。本學(xué)期每位教師都上一節(jié)公開課，大大促進教師的授課質(zhì)量。還派部分教師走出校門學(xué)習(xí)，去小學(xué)參加片區(qū)教研活動。他們都學(xué)有所用，他們學(xué)習(xí)回校后，開展了三次的教育教學(xué)講座，讓全校教師提高教育教學(xué)水平，
（3）技能訓(xùn)練。學(xué)校組織全體教師進行崗位大練兵活動，開展“三筆字”比賽，評出若干獎項。選送梁德來老師參加縣三筆字比賽、課堂教學(xué)比賽均獲得三等獎，
3.重視教學(xué)反思。
隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。
因此，我做到：
（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。
（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。
（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。
（5）記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。
在新的學(xué)年里，我們將繼續(xù)努力，繼承校本教研、校本培訓(xùn)中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進。
學(xué)校年度工作計劃書篇4
教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅持科學(xué)、嚴謹、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)以新課改為契機，在教學(xué)管理上講創(chuàng)新、求嚴謹、重務(wù)實、抓全面，力爭使我校的教學(xué)工作再上新的臺階。
一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。
隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。為此，本學(xué)期要求教師在教學(xué)中，要做到以下轉(zhuǎn)變。
（1）為師生互相尊重，相互信任。
（2）由強調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（3）由單純說教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?/p>
（4）學(xué)生犯有錯誤，教師有權(quán)批評，讓其認識錯誤所在。
（5）學(xué)生應(yīng)明確人生觀，有責(zé)任感。在教學(xué)中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要創(chuàng)造多種條件，引導(dǎo)學(xué)生對問題進行質(zhì)疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。
本學(xué)期教導(dǎo)處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：
（1）聘請有關(guān)專家舉辦知識講座；
（2）加強各年級學(xué)科備課組活動；
（3）多為教師的各類競賽創(chuàng)造條件。
二、加強對教學(xué)的管理
課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評價等。學(xué)生學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教導(dǎo)處將對教學(xué)各道工序?qū)嵭腥嬗行У墓芾恚?/p>
（1）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習(xí)、備學(xué)生、備教具）。本學(xué)期將在期中、期末對教案進行例行檢查，作為對教師考核的一項內(nèi)容，學(xué)期中間對部分教師的教案進行不定期的抽查。
（2）上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用以教師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進，沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，在當前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對教改有成效的教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導(dǎo)處隨堂聽課時的課堂評價更加側(cè)重于學(xué)生是否參與學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽；加強課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。①組織機構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處主任、教研組長、備課組長。②形式：深入課堂隨堂聽課。③目的：督促指導(dǎo)教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，準確評價教師課堂教學(xué)水平。④標準：每學(xué)期聽課20節(jié)，并要求有詳評。
（3）作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習(xí)。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓(xùn)練量。
作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學(xué)科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導(dǎo)處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結(jié)合）。
三、抓好全程，注重抓好高三年級畢業(yè)班。
高一年級：抓好起始。高一年級任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎(chǔ)。要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣（規(guī)范）張貼上墻，督促學(xué)生遵照執(zhí)行。教導(dǎo)處將加強對高一年級學(xué)生的成績跟蹤。
學(xué)校年度工作計劃書篇5
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，加快改革創(chuàng)新。以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革的教師隊伍為目標，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
二、組織機構(gòu)：
組 長: 張__
副組長: 韋__ 連__
成 員: 侯__ 李__ 秦__ 連__
三、訓(xùn)練對象及內(nèi)容
對象：所有學(xué)科專任教師。
內(nèi)容：各年級目前正在使用的學(xué)科教材，1－3年級教師為三年級教材，4－6年級教師為六年級教材。
四、訓(xùn)練內(nèi)容與任務(wù)
1、教材知識訓(xùn)練
教材知識過關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容為正在使用的小學(xué)學(xué)科教材，其中低段為三年級教材、高段為六年級教材。
①、畫出教師本學(xué)段、各年級的知識結(jié)構(gòu)圖。
②、畫出三年級和六年級各單元及單元內(nèi)各節(jié)課文知識結(jié)構(gòu)圖。
③、完成三年級或六年級各節(jié)課后練習(xí)題。<蓮>（45周歲以上的教師，分析上年六年級升學(xué)考試題。）
④、完成64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯題積累與分析
⑤、參加縣局統(tǒng)一組織的年級教材知識過關(guān)考試。
2、教材教法培訓(xùn)
①、完成全年240學(xué)時（縣180學(xué)時、校60學(xué)時）的集中培訓(xùn)任務(wù)。
②、完成培訓(xùn)作業(yè)任務(wù)，并通過相應(yīng)考試。
③、每課完成一道習(xí)題分析。
3、組織全校所有學(xué)科教師觀看八部反映教育題材的電影，每學(xué)期觀看四部，集中組織觀看兩部，個人自看兩部。要求教師就電影主題所反映的教育理念每學(xué)期寫一篇不少于1500字的收獲體會文章。（八部電影：《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。
五、培訓(xùn)形式
1.集中培訓(xùn)
① 由曾參加高級研修班的教師為輔導(dǎo)員，通過講座的形式，定期為全校教師進行輔導(dǎo)。
②參加由縣教師進修學(xué)校統(tǒng)一組織的教材教法培訓(xùn)，利用每月一至二個周末時間和暑假集中授課。具體時間以進校日程安排為準。
2.校本培訓(xùn)
①在培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，以教材知識、教材教法為對象，教師分析自己的教學(xué)行為，寫出分析。
②教材知識訓(xùn)練，隨教學(xué)進度逐步進行，教師按時完成平時訓(xùn)練作業(yè)任務(wù)，__年8月參加縣局組織的教材知識筆試考核。
3積極參加省市以“說課標、說教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動。圍繞__年修訂版新課標，畫出兩份本學(xué)科新課標知識結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某一專題知識結(jié)構(gòu)圖。
4.應(yīng)用知識結(jié)構(gòu)圖改進課堂教學(xué)，選取任教年級三篇課文，每篇課文分別選取一種知識結(jié)構(gòu)圖形式，進行課堂教學(xué)實踐。最后提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計與課堂教學(xué)效果材料（包括學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)圖作品）。
3.探究交流
為了提高培訓(xùn)效果，學(xué)校定期組織教材知識、教材教法研討交流會，交流教師學(xué)習(xí)心得、體會。
六、具體要求
1、組織全體教師學(xué)習(xí)縣局下發(fā)的【__】20號、【__】205號、【__】1號文件精神，建立學(xué)校教材知識訓(xùn)練輔導(dǎo)員制度，聘請參加過縣進校高級研訓(xùn)班的兩位老師擔(dān)任輔導(dǎo)員，定期和不定期的進行培訓(xùn)，確保教材知識訓(xùn)練任務(wù)的落實。
2、教材教法培訓(xùn)為學(xué)段教材教法全員過關(guān)訓(xùn)練的重要組成部分。
3、要求語數(shù)教師周末必須按時參加培訓(xùn)，確保全身心投入學(xué)習(xí)，避免學(xué)習(xí)與工作沖突。組織教師以知識結(jié)構(gòu)圖為手段，對新課程標準和教材進行分析，不斷改進課堂教學(xué)策略，提高教學(xué)效率。
4、學(xué)段教材教法全員過關(guān)訓(xùn)練納入繼續(xù)教育考核范圍，作為教師職稱評聘工作的必要條件之一。
5、培訓(xùn)對象，因特殊原因無法參加培訓(xùn)的，由本人提出書面申請，學(xué)校蓋章上報縣教育局，并將此存入個人業(yè)務(wù)檔案之中。
6、教師培訓(xùn)工作，按教育部規(guī)定，將作為教師資格再注冊、教師考核、職務(wù)聘任的必備條件和重要依據(jù)。學(xué)校將參加學(xué)段教材教法過關(guān)訓(xùn)練納入教師個人績效考核，評優(yōu)樹模，職稱晉級之列。對參加并完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教師在績效考核時實行獎加分，對不參加和沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教師在績效考核時酌情扣分。
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