大班班務(wù)工作計劃【精選10篇】
幼兒園大班是指3-6歲幼兒在幼兒園三年學習生活中的最后一年,多是指5-6歲的幼兒,下面是小編給大家整理的大班班務(wù)工作計劃,僅供參考希望能夠幫助到大家。
大班班務(wù)工作計劃篇1
一、教育任務(wù):
幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育,使其身心監(jiān)看活潑的成長,打好了、基礎(chǔ),為造就一代新人打好基礎(chǔ)幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,是對幼兒進行美育的重要手段
二、教學內(nèi)容分析:
大班這學期設(shè)計的音樂活動,作為提高幼兒素質(zhì)的重要學科,本學期教學內(nèi)容包括:歌曲律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。
三、教學目標:
通過音樂教學使幼兒在以下幾個方面得到充分發(fā)展:
1、使幼兒體驗音樂學習的快樂,培養(yǎng)音樂學習的興趣。
2、發(fā)展幼兒的情感、美感,發(fā)展幼兒的基本音樂能力。
3、發(fā)展幼兒的感知覺。
4、能獨立的,有表情的唱歌。
5、音樂活動中幼兒的參與探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創(chuàng)。
6、音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。
四、教學措施:
1、依據(jù)幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種
“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學習的積極性。
2、充分利用現(xiàn)代教學手段進行教學。
3、積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。
五、活動安排如下:
第一周不認輸?shù)男』疖?一)把我的名字唱出來
第二周不認輸?shù)男』疖?二)快快起床
第三周小機靈的歌太陽,您真勤勞
第四周雨點沙沙
第五周我的身體學會小心
第六周鼓上的小米粒
第七周劃船小轉(zhuǎn)椅
第八周蹺蹺板(一)
第九周蹺蹺板(二)美麗的夢
第十周閃亮的小星星(一)
第十一周冬冬是個膽小鬼閃亮的小星星(二)
第十二周外星人
第十三周乘火箭上天
第十四周友誼地久天長(一)
第十五周畢業(yè)歌(一)友誼天長地久(二)
第十六周螢火蟲
第十七周畢業(yè)歌(二)
第十八周總復習
大班班務(wù)工作計劃篇2
一、班級情況分析:
為了節(jié)約教育資源,原有的三個大班合并成現(xiàn)在的兩個大班,原大二班有8人并入本班,另有插班生1人。現(xiàn)本班共有幼兒36名,其中女生16人,男生20人。經(jīng)過上學期的學習與生活,雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?,F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃:
二、教育教學工作:
(1)重點工作:
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:
(一)全面的入學準備工作。具體包括:
促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。
培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和愿望,能從學習中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學小實驗。
培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括:
培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習,激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務(wù),學會集中注意力,能夠堅持完成所承擔的任務(wù)。
不斷提高幼兒的學習能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣,愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務(wù)的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
常規(guī)工作:
良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),真正做到“四個有序”。
鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,創(chuàng)造更多的鍛煉機會,讓幼兒能完整、連貫地進行表述。
建立良好的師生關(guān)系,加強師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子,了解他們的需求。
注重結(jié)構(gòu)性教學,選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育,發(fā)展幼兒的口語表達能力,豐富幼兒的詞匯。
繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力。
完善幼兒個人檔案,科學、公平、公正地評價幼兒,及時掌握幼兒的學習與發(fā)展情況,發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進自己的教育教學。
指導好值日生的工作,通過值日生的工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感,加強班級的凝聚力。
家長工作:
注重家園聯(lián)系,加強服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。
積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。
通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經(jīng)驗文章,希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。
主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進行溝通,共同幫助幼兒進步。
鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。
定期向家長開放半日活動。
利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。
對新生進行家訪。
三、衛(wèi)生保健工作:
為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境。
加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,消除安全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。
培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛(wèi)生習慣等各方面。
培養(yǎng)幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管好自己的物品。
培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,并懂得珍惜勞動成果。
教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。
幫助部分幼兒度過換牙期的不適。
四、班級人員的配合:
建構(gòu)學習型的班級組織,三位教師要加強自身的學習和修練,提高教育理論水平和實際操作能力。
加強電腦知識及英語的學習,不斷提高電腦操作技能,多運用現(xiàn)代化的手段進行教學,提高英語口語水平,掌握更多的日常用語。
提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,通過不斷地反思改進自己的工作。
提高保育員的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。
加強班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。
在新的一年,本班三位教師將以班為家,積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
大班班務(wù)工作計劃篇3
一、班級情況分析:
我班共有幼兒40名,其中男孩21名,女孩19名,幼兒在生活學習中還存有一定的差距,各個方面能力水平都不一樣,生活自理能力方面發(fā)展的都很好,不僅能處理好自己的事,還能熱情的去幫助他人,教師和小朋友的關(guān)系也非常融洽。每個孩子顯示出自身的智能優(yōu)勢,有的幼兒語言智能比較強;有的幼兒身體運動智能比較強,根據(jù)本班實際情況及家長的建議擬定了本學期班務(wù)、教育教學工作重點和方向。本學期將在認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,努力做好保教工作,進一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。
二、總目標
本學期我班將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為依據(jù),依托《多元整合幼兒活動課程》,結(jié)合本園的工作要求及本班幼兒的年齡特點和實際情況,將教育與生活整合,教育與游戲整合,教育與資源整合。遵循以兒童發(fā)展為本的教育原則,大力推進素質(zhì)教育。重點培養(yǎng)幼兒簡單的英語交際能力、繪畫能力和對事物的探索精神,不斷發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,全面促進幼兒身心和諧發(fā)展。中心工作是促進每個幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣以及富有個性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動增強體質(zhì);培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤思考,善于動腦筋的習慣,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設(shè);學習、滲透班級經(jīng)營,轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強學習、不斷反思,努力提高自己的教學水平。
三、具體措施
(一)教育活動
根據(jù)本班幼兒實際發(fā)展水平及年齡特點,結(jié)合多元整合課程,在一個主題結(jié)構(gòu)的引導下,將主題內(nèi)容潛移默化的滲透在教學活動、區(qū)域活動、日常生活、游戲中,使幼兒成為學習的主體,積極、主動的投入到活動中去。通過圍繞幼兒生活的核心經(jīng)驗選擇主題、設(shè)計活動,使各領(lǐng)域及領(lǐng)域間得以有機整合。在教學活動中,用生動形象的教育教學方法吸引幼兒,使幼兒獲得最基本的感性經(jīng)驗,得到最基本的發(fā)展,形成對幼兒的全面綜合的影響。另外開展幼小銜接的準備工作,開展閱讀、計算、識字、拼音、英語等活動,不斷提高幼兒的學習能力,有計劃地引導幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
(二)保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明幾凈,被褥整潔舒適。
3、嚴格衛(wèi)生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
4、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,并進行隨機教育。
(三)家長工作
1、通過家長園地、家園論壇、家校路路通等形式,讓家長及時了解幼兒在園所學的內(nèi)容,讓家長更加了解幼兒園課程。另外,向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
2、每天充分利用接送時間向家長反映幼兒在園表現(xiàn),多與家長交流、談心,交流教育經(jīng)驗,正確處理好家長和老師的關(guān)系,對幼兒一視同仁,認真聽取家長的意見建議。
3、對于工作忙的家長,我們將以電話、約訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。
4、初步與家長進行幼小銜接的溝通。
(四)安全工作
根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求,建立關(guān)于幼兒園各項安全防護制度,建立幼兒園接送制度,防止發(fā)生各種意外事故,以加強對幼兒的安全教育為指導思想。因此,依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況,安全工作內(nèi)容如下:
1、每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。
2、建立班級安全責任制,切實做好班級日常活動、飲食衛(wèi)生安全工作,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣,要求幼兒自己的事情自己做,講究個人衛(wèi)生,預防流感,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、教育幼兒上下樓梯時,要輕輕走路,不要大聲喧嘩,不要追逐打鬧,防止幼兒從樓梯上摔傷,不把臟手抹在墻壁上。
4、戶外活動時,不讓幼兒情緒激動,以免亂奔亂跑,發(fā)生意外。玩大型玩具時,教育幼兒要排隊,有制序,不擁擠,一個挨一個玩。
四、具體工作安排
九月份:
1、做好開學的各項準備工作,創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學期。
2、認真及時地完成各類計劃的制訂。(班務(wù)計劃、游戲計劃等)
3、認真組織開展幼兒的一日活動,規(guī)范幼兒的生活、學習習慣,重新編排幼兒的座位等。
4、開展主題活動,結(jié)合主題內(nèi)容“中國娃”,認真創(chuàng)設(shè)與之相應(yīng)的環(huán)境,使幼兒更好的獲得知識,學習技能,并發(fā)揮他們的潛能。
5、組織幼兒觀看蘇州市網(wǎng)上教育平臺“安全第一課”,進一步樹立幼兒的安全意識。
6、結(jié)合“教師節(jié)”,進一步激發(fā)幼兒尊敬教師、熱愛教師的情感。
7、重新編排大班韻律活動,帶領(lǐng)幼兒多加練習,參加韻律操評比活動。
十月份:
1、開展歡度“十一”國慶節(jié)的活動,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。
2、開展主題《豐收的季節(jié)》,進一步認識秋季的季節(jié)特征,知道秋天是豐收的季節(jié)。
3、進一步豐富自主性游戲材料,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,拓展幼兒的游戲情節(jié)。
4、加強幼兒的安全教育,杜絕安全隱患。
5、繼續(xù)豐富和美化游戲區(qū)域環(huán)境,鼓勵幼兒共同參與、提供游戲材料,并逐步完善游戲的組織過程。
十一月份:
1、開展《動物王國》的主題,根據(jù)主題變化班中的主題墻,并在游戲區(qū)增設(shè)相應(yīng)的游戲材料,爭取在活動中培養(yǎng)幼兒熱愛動物的感情。
2、進行家長半日開放活動,增進家園之間的交流和聯(lián)系,提高家園配合的力度。
3、提醒家長為幼兒更換薄被,增添衣服。
4、進一步加強幼兒的自理能力的培養(yǎng),提高幼兒自我服務(wù)能力,逐步學會有秩序的穿脫衣服,天氣變冷,小心感冒。
5、家長專題講座。
十二月份:
1、開《擁抱冬天》主題活動,引導幼兒從不同角度,不同途徑認識冬季,感受冬天氣候的明顯特點,并培養(yǎng)幼兒不為寒冷的精神。
2、天氣漸涼,提醒幼兒及時穿脫衣服,預防感冒。
3、充分發(fā)揮角色游戲和區(qū)域游戲的作用,引導幼兒積極地參與,促進幼兒動手能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展。
4、加強衛(wèi)生安全教育,知道冬季預防感冒的一些簡單常識和方法。
一月份:
1、通過慶元旦活動,感受節(jié)日的愉快。
2、鼓勵幼兒積極參加各類體育活動,如拍球、跳繩等運動量較大的活動,讓幼兒體驗通過體育活動可以抵御寒冷,培養(yǎng)勇敢堅強的品質(zhì)。加強防凍保暖工作,增強幼兒預防感冒和保護自己肌膚的能力。
3、認真及時地完成各類小結(jié),做好學期結(jié)束工作。
4、發(fā)放幼兒物品,進行假期安全教育。
5、做好期末測評工作,了解幼兒一學期的發(fā)展情況。
大班班務(wù)工作計劃篇4
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關(guān)鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析。
本學期本班幼兒50名,舊生41名,新生9名。經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3—4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨占習慣,同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點。
1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
2、以《學前教育綱要》為指導,深刻領(lǐng)會二期課改精神,以新教材為主要參考資料,根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平,確立相應(yīng)的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,并嘗試生成性主題活動。
3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題,借鑒方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區(qū)域活動的開展,進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標。
(一)語言領(lǐng)域:
1、傾聽理解。
(1)能聽懂多重指令,并能按順序行動。
(2)對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感,能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達的含義(情緒、態(tài)度等)
(3)能用普通話與人交流,表達自己的意思。
2、表達交流。
(1)愿意與不熟悉的人交談。
(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過,語言清楚完整。
(3)會用多種方式提出問題。
3、欣賞閱讀。
(1)能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系,發(fā)展其對語言的敏感性,適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認讀規(guī)律。
(2)喜歡制作圖書,發(fā)展連貫講述和完整表達的能力。
(二)數(shù)學領(lǐng)域:
1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關(guān)系。
2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6—10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系,部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
3、學習6—10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。
4、正確書寫阿拉伯數(shù)字6—10,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6、認識人民幣。
7、運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。
8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學經(jīng)驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。
(三)科學領(lǐng)域。
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護生態(tài)環(huán)境的活動。(種植)。
2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗,能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。
3、引導兒童學習使用常見科技產(chǎn)品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行制作活動,能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案;能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
(四)社會領(lǐng)域:
1、自信心培養(yǎng)。
(1)熱愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2)愿意接受有難度的任務(wù),嘗試新活動。
(3)遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試。
2、人際交往。
(1)主動帶年幼的同伴共同游戲,體驗大帶小的快樂。
(2)愿意與眾多的同伴合作游戲,有一定的堅持性。
(3)能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。
3、行為規(guī)則。
(1)會根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則,并制作相應(yīng)的提醒標記。
(2)有環(huán)境保護的意識,當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,敢于勸阻。
4、民俗文化
(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。
(2)了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發(fā)對民間工藝的興趣。
(3)知道中國是一個多民族的國家,尊重少數(shù)民族。
(五)健康領(lǐng)域:
1、身心保健。
(1)進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。
(2)進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
(3)遵守規(guī)則,行為正確,有較強的自護能力。
(4)合群、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,并從中感到快樂。
(5)正確認識自己,能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉。
排隊走步時較好地持對形,節(jié)奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、后退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速的愿望,進行競賽跑。能繞復雜障礙走、跑交替300米左右。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。
4、能準確投擲動作,投準目標,提高手眼協(xié)調(diào)能力。
5、能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識,能遵守體育活動的規(guī)則和要求,有集體觀念,活動中
11、懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。
(六)美術(shù)領(lǐng)域:
1、興趣與審美。
(1)能主動參與多種美術(shù)活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術(shù)形式有興趣,能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。
(3)進一步欣賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖,知道對稱、均衡美,學習從形式和內(nèi)容的角度評價自己和他人的美術(shù)作品。
(4)引導幼兒積極主動地參與欣賞活動,了解作品簡單的背景知識,進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實生活和人的思想感情,并能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫。
(1)進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受,體驗創(chuàng)造的樂趣。
(2)能根據(jù)一定的主題,用豐富的色彩和線條、構(gòu)思、組織形象,表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié)。
(3)進一步引導幼兒學習根據(jù)畫面需要,恰當運用各種顏色,并學習色彩的調(diào)配,表現(xiàn)畫面的深淺、冷暖關(guān)系。
(4)幼兒能合理安排畫面,主體突出,并注意均衡與對稱的關(guān)系。
3、手工。
(1)引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認識和感受。
(2)能按照自己的意愿運用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復雜的物象,表現(xiàn)其主要特征和某些細節(jié)。
(3)學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,表現(xiàn)一定的情節(jié)。
(4)綜合利用各種材料、工具和技能來布置環(huán)境,制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等,并注意裝飾美麗。
(七)音樂領(lǐng)域:
1、歌唱活動。
(1)積極地參與歌唱活動。
(2)能用自然、美好的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢,會聽間奏,音域一般在c1—c2。
(3)繼續(xù)學習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱,能較自如地控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲,較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
(4)能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動。
(1)進一步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式,積極參與韻律活動。
(2)能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
(3)學習用身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容,積極、熟練地使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
(4)進一步了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律,積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
3、節(jié)奏活動。
(1)積極參與節(jié)奏活動,學習更多樂器(鈸、鑼等)的基本演奏方法。
(2)主動參與自制樂器,辨別樂器的音色。
(3)進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,積極參與,集體設(shè)計演奏方案。進一步養(yǎng)成對集體和樂器負責的積極情感。
4、欣賞活動。
(1)傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。
(2)進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
(3)能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表征方式(歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等)參與欣賞活動,表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造,提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
(4)養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣
四、具體措施。
1、在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育,并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規(guī)訓練,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當?shù)脑黾又R學習的比例,以做好幼小銜接工作。根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
5、整合多元智能理論,有針對性的、靈活的制定教育教學計劃,注重對幼兒的培養(yǎng),使其養(yǎng)成良好的習慣、積極愉快的情緒,促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。
6、結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,開展受幼兒歡迎的游戲活動。
五、家長工作。
1、向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、要求家長配合幼兒園,讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣,為入小學打好基礎(chǔ)。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
4、堅持每月及時更換“家長園地”,向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,并鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪,加強平時電話聯(lián)系,主動及時地與家長溝通,交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動:“三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。
總之,我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進班級而努力。
大班班務(wù)工作計劃篇5
一、班級概況:
本學期我班幼兒43名,老生40名,新生3名。經(jīng)過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學期,我們把幼兒入小學準備工作做為本學期的工作重點,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,為幼兒進入小學打好基礎(chǔ)。
二、幼兒發(fā)展情況分析及措施:
語言領(lǐng)域:本班幼兒在語言方面的發(fā)展有了很大提高。他們能用較完整的語句來表述,同時也樂意和老師進行交流了。但部分孩子還沒養(yǎng)成良好的傾聽習慣,為此我們將采取以下措施來提高幼兒的語言能力:
1、繼續(xù)布置圖書角增添各種書籍,讓孩子利用課余的時間進行閱讀,培養(yǎng)良好的閱讀習慣,并鼓勵膽小的幼兒把從書中看到的內(nèi)容用自己的語言表達出來,采用多種形式,讓孩子養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
2、繼續(xù)開展講故事、朗誦兒歌比賽。
3、在一日的活動中教師以身作則,堅持和孩子講普通話,糾正方音比較重的幼兒。
4、繼續(xù)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松的環(huán)境,多開展一些形式多樣的語言活動。
5、將分享閱讀貫穿到一日生活的環(huán)節(jié),在餐前、餐后等教學活動之余,組織不同形式的分享閱讀,讓孩子在愉快的環(huán)境中提高自己能力。
科學領(lǐng)域:本班孩子們的探索欲望很強,能積極的參與科學活動,樂于自己去尋找答案,有初步的環(huán)境保護意識和操作習慣及書寫習慣。但個別孩子還不能很好的記錄,講述自己發(fā)現(xiàn)、探索過程的方法,為此我們將采取以下方式來改善:
1、堅持開展科學活動,教師能按計劃、按目標逐步完成教學計劃。
2、活動中,教師繼續(xù)提供充足的操作材料,引導幼兒主動操作、探索,并鼓勵幼兒運用多種材料來表現(xiàn)自己探索的過程和結(jié)果。
3、在日常生活中繼續(xù)進行隨機教育,讓數(shù)學活動融入到生活中,鞏固幼兒的數(shù)概念。
4、在區(qū)域活動中繼續(xù)提供多種操作的工具,讓幼兒在玩中學。
5、注重個別教育,對于這方面能力比較弱的幼兒進行輔導。
社會領(lǐng)域:幼兒在社會性發(fā)展方面有了很大的變化,他們知道了合作,學會了分享,團隊精神開始萌發(fā),能開心、主動的和同伴交往合作,在老師組織的各項活動中,大部分的孩子都愿意大膽的表達自己的看法,愿意傾聽別人的意見。但仍還有個別孩子比較膽怯,因此,在這學期應(yīng)讓孩子們有更多表現(xiàn)的機會,并讓家長密切配合,增強孩子們的自信心。
1、帶幼兒走出幼兒園走向社區(qū),了解社區(qū)生活。
2、根據(jù)季節(jié)時間的不同,讓幼兒了解民族的節(jié)日與文化。
3、豐富班級的環(huán)境,根據(jù)教學內(nèi)容的不同創(chuàng)設(shè)不同的區(qū)角,提高幼兒的交往合作能力。
4、在生活和其他的活動中,多滲透教學活動的內(nèi)容,讓幼兒在潛移默化中提高自己。
藝術(shù)領(lǐng)域:本班孩子對生活、大自然、人們的行為舉止及藝術(shù)作品的美有一定的感受力。美術(shù)活動中他們能夠運用線條、形狀、色彩進行構(gòu)圖;音樂活動中他們能理解歌詞,唱出旋律,但是他們在想象力,創(chuàng)造力方面的發(fā)展還有待加強。為此我們將在日常生活中,培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈、美術(shù)等方面的的感受能力、創(chuàng)造能力和想象能力,鼓勵幼兒運用自己的表達方式來表達。
1、收集各種優(yōu)秀的繪畫、工藝品、建筑圖片等美術(shù)作品。提供給幼兒欣賞,擴寬他們的視野,提高審美能力。
2、發(fā)揮區(qū)角活動的有效性,讓幼兒在自由活動時間也可以輕松的進行自主的藝術(shù)活動。
3、鼓勵幼兒參與設(shè)計和布置教室環(huán)境及活動區(qū),巧妙的運用幼兒的作品來進行裝飾,發(fā)揮幼兒在環(huán)境中的主體地位。
4、豐富手工活動的內(nèi)容,加強剪紙、手工制作等活動的組織。
組織好每一次音樂活動,引導幼兒用多種形式表現(xiàn)歌曲,如領(lǐng)唱、齊唱等不同方法,重視新歌教學中的動作創(chuàng)編,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編。培養(yǎng)創(chuàng)造能力。
美術(shù)活動中注重畫面安排和色彩搭配,鼓勵幼兒畫出不同形態(tài)的物體造型,表現(xiàn)人物的喜、怒、哀、樂,并且編排一定的情景,有自己特色。
健康領(lǐng)域:本班孩子們已經(jīng)認識了身體的主要器官,有初步的安全意識。能夠輕松的繞過障礙走和跑。養(yǎng)成了良好的生活、衛(wèi)生和飲食習慣,只是個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜等等,另外,有些孩子還不能很好的積極參加戶外活動。為此我們教師要安排好每天二小時的戶外活動時間,保證幼兒有充足的戶外活動時間,活動中要發(fā)展相應(yīng)的動作。每天上午兩個活動后或下午游戲時間,組織幼兒游戲,培養(yǎng)合作、創(chuàng)造能力的發(fā)展。
要多鼓勵孩子積極參加晨間鍛煉。使幼兒的運動技能有所提高,并有一定的競賽意識。還要建立值日生制度,輪流擔當值日生,培養(yǎng)責任意識。同時督促幼兒在平時就餐時注意保持個人衛(wèi)生及周圍環(huán)境的衛(wèi)生,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒進餐習慣,指導幼兒用筷子吃飯,不挑食、不挑菜,吃完自己的一份飯和菜。
三、班級管理工作:
(一)教育教學工作:
1、本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,并及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
2、開展各項競賽活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
良好的學習習慣對一個小學生來說是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞幼小銜接這一重點來開展工作,通過開展比一比,誰能坐端正、我的作業(yè)最整潔、最愛動腦的好寶寶等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,通過開展跳繩、拍球比賽、詞匯比賽、講故事比賽等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。
3、開展多種活動,促進幼兒發(fā)展。
抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進師生情感,促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。如:培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學習認真的傾聽,注重注意力的培養(yǎng)等。
5、結(jié)合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感.
(二)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)方面:
(1)生活:
①繼續(xù)養(yǎng)成個人清潔衛(wèi)生習慣,勤洗手、洗澡;每日帶好干凈的手帕;咳嗽、打噴嚏。
②繼續(xù)養(yǎng)成正確的睡姿,并能自覺入睡。
③進餐時能做到碗、桌面、地面三凈;會熟練使用筷子會自己添飯。
④愛護幼兒園的各類用品,并能整齊的整理歸還原處。
⑤獨立自信地做力所能及的事情,養(yǎng)成健康的心理。
⑥繼續(xù)開展值日生活動,自覺認真的完成任務(wù),進一步培養(yǎng)幼兒的責任感。
(2)運動:
①能夠掌握走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作。
②能積極愉快地參加體育活動,增強體質(zhì),提高機體的抵制能力。
③活動時動作靈活,協(xié)調(diào),做操時動作(基本)整齊,精神飽滿。
④學會正確活動的方法及躲避、防御的能力,提高自我保護的意識。
(3)學習:
①進一步提高幼兒的學習能力,加強聽、說、看、寫的能力的培養(yǎng)。
②繼續(xù)引導幼兒養(yǎng)成注意傾聽,不亂插嘴,先舉手后回答的習慣。
③通過探究、操作、實驗,對事物變化發(fā)展的過程感興趣,積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
④了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系,具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
⑤對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到科技成果感興趣,掌握交通安全知識,接觸與運用多種媒體,學習多途徑收集和交流信息。
⑥了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義,能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系,獲得一些時間、空間概念,會進行比較、推理等智力活動。
⑦能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、伴奏、繪畫、制作、構(gòu)造、表演、角色游戲等形式表象自己的感受、體驗、想象、創(chuàng)造。
(4)游戲:
①體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂,尊重他人需要。
②學會選擇,形成良好的自我意識、規(guī)則意識,學會評價自己和同伴。
③在棋類活動中促進幼兒多元智能的發(fā)展。
(5)實施的途徑和方法:
①通過生活、運動、學習、游戲的具體活動內(nèi)容達到完成培養(yǎng)的目標。
②結(jié)合各主題活動中的主題墻等環(huán)境創(chuàng)設(shè),引起幼兒探索、學習的興趣。
③結(jié)合季節(jié)、科技園創(chuàng)設(shè)、交通安全宣傳等活動,激發(fā)幼兒的學習興趣。
④建立師生間伙伴式的關(guān)系,充分尊重兒童的意愿和意見,允許兒童有不同的答案。
⑤支持兒童創(chuàng)設(shè)自己的環(huán)境,展現(xiàn)生活經(jīng)驗,交流信息,表達情感。
⑥為兒童創(chuàng)設(shè)問題情景,提供課探索的材料,鼓勵兒童用多種方法發(fā)現(xiàn)問題,尋求答案。
⑦保證一定時間進行語言交流和閱讀活動,重視對小組閱讀的指導。自編圖文結(jié)合的小故事,引導幼兒閱讀,提高幼兒的閱讀能力。有計劃的指導幼兒閱讀,使他們學會從左到右,從上到下游順序地看書,懂得正確的拿書姿勢和看書方法。
⑧采用討論的學習形式,引導兒童注意傾聽、積極思考、充分表達各自的想法。
⑨提供機會幫助兒童發(fā)展社會技能。幼兒發(fā)生矛盾,教師不急于干預、評判或替代解決,從而提高幼兒自己解決問題的能力。
(三)班級活動的創(chuàng)新方面:
一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創(chuàng)新:
1.注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),通過擺擺、認認、讀讀,培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動內(nèi)容,隨時創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展,在指導中做到月月有重點,月月有發(fā)展。
2.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個主題內(nèi)容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們在大一班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發(fā)展。
3.注重家長工作的創(chuàng)新本學期我們將繼續(xù)辦好家園聯(lián)系專欄,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發(fā)感想,暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)系冊,及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。
(四)幼小銜接工作方面:
1、學習正確書寫阿拉伯數(shù)字。
2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿。
3、與家長配合一致,培養(yǎng)良好的作息習慣,能夠早睡早起。
4、具體措施
(1)根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進和提高教學質(zhì)量。
(2)熱愛和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(3)班內(nèi)兩位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。
(4)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動,拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
(五)衛(wèi)生保健及安全教育工作:
做好班級衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:
1、制定符合幼兒生理特點的
生活制度:注意動靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,促進幼兒身心健康發(fā)展。
2、加強晨間檢查、全日觀摩制度:做好常見病的預防,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒,預防傳染病的發(fā)生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:小刀、玻璃片、小球、珠子等,發(fā)現(xiàn)后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
3、加強健康檢查制度:對幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進行評價與分析,保護好幼兒視力,定期開展視力測查,預防幼兒齲齒,做好幼兒聽力檢查。
4、加強幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣,并且學會系鞋帶,扣紐扣;能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等;學會正確的洗手方法:卷袖子,甩水,擦肥皂,手心手背搓,洗凈,灑干;能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。
5、加強自我保護能力,增強安全意識:兒童入園前,老師進行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素:如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時,檢查幼兒的睡眠姿勢,防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上;摔倒時應(yīng)抬頭,兩手撐地。開展小小安全員活動,讓每個幼兒都能夠增強安全意識。
6、促進幼兒身高、體重的達標率:讓幼兒保證晨間活動的時間和鍛煉的強度。讓幼兒在吃飯時間有饑餓感。增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習慣,全面均衡營養(yǎng)。有的幼兒身高、體重不達標是由于遺傳因素造成的。對于這種幼兒,我們的措施是:增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進幼兒體格的生長。多給幼兒喝牛奶,補充鈣的吸收。多參加跳躍運動,促進骨骼生長。
7、體弱兒管理:戶外活動時注意衣物的增減,保證適中的汗量。增加鍛煉,加強體質(zhì)。注意被子、毛巾、茶杯的標記。防止交叉感染。
(六)家長工作方面:
在本學期的家長工作,我班重點以尊重家長為原則,提高教師的服務(wù)意識,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:
1、采用口頭,書面家訪等形式,經(jīng)常與家長保持聯(lián)系、交流、匯報幼兒的表現(xiàn)。
2、學期初開一次家長會,向家長介紹幼兒園教育的特點和幼兒的情況。
3、定期在家長園地中向家長介紹經(jīng)驗,內(nèi)容豐富。
4、通過家長開放日活動,親子活動等形式,讓家長了解幼兒在園的生活情況。
5、耐心解答家長提出的問題,盡力替家長解除后顧之憂。
個別工作:關(guān)心膽怯的幼兒,鼓勵他們大膽參與集體活動,自然而然的表現(xiàn)自己。照顧體弱幼兒。兩位老師經(jīng)常交流。討論教育教學中的得失,及時總結(jié)上一階段的工作,并制定出下一階段的工作目標,及需改進的方面。
四、每月工作安排:
二月份
1、清潔整理教室環(huán)境,進行環(huán)境布置。
2、制定本學期工作計劃。
3、做好開學準備工作及報名工作。
4、迎接幼兒回園,穩(wěn)定幼兒情緒。
5、開展快樂開心車即以假期的生活為主題的教育活動。
三月份
1、認真組織慶三八主題活動,開展我是媽媽的好幫手活動。
2、認真布置班級環(huán)境,不斷豐富內(nèi)容,為班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比做好準備工作。
3、根據(jù)主題內(nèi)容的開展,及時更換家長園地內(nèi)容。
四月份
1、認真組織幼兒參加社會實踐活動,并結(jié)合清明節(jié)組織幼兒參加庵山掃墓活動。
2、迎接市幼兒園班級環(huán)境建設(shè)現(xiàn)場展示與研討活動。
3、認真開展好家長會及家長開放半日活動。
五月份
1、做好迎六一師幼同慶活動的準備及排練工作。
2、認真選擇教學內(nèi)容,做好觀摩課的準備工作。
3、認真組織課題組每一項教學活動,并準備好課題組展示課的活動準備。
六月份
1、認真做好教師《綱要》知識考核及鋼琴曲演奏比賽的準備。
2、做好課題組展示活動及教學展示課的準備工作。
3、認真組織班級幼兒進行現(xiàn)場繪畫比賽活動,以及課題組繪畫比賽活動。
4、整理幼兒成長檔案,發(fā)放幼兒成績報告單,
5、做好幼兒畢業(yè)的各項準備工作。
6、做好各方面的總結(jié)工作,做好學期結(jié)束工作。
7、進行物品登記和整理工作
大班班務(wù)工作計劃篇6
突然,暑假結(jié)束了,新學期到了。新學期,我們的老師也面臨著新的任務(wù)和挑戰(zhàn)。為了讓孩子在我們幼兒園快樂成長,讓家長在我們幼兒園安心安心,在新學期開始前,制定好這學期的班級計劃,按照工作計劃有條不紊的開展這學期的工作。
一、班級情況
這個班有x個孩子,包括x個女生,x個男生,x個新轉(zhuǎn)學生。在幼兒園學了兩年,大部分同學各方面都有很大進步。他們可以獨立做很多事情,形成很多好習慣。這學期會訓練他們養(yǎng)成更多的好習慣,多方面提高能力。
二、醫(yī)療保健
這學期是換季的時候,天氣變化很快,就是感冒高發(fā)。多關(guān)注孩子的身體狀況,在幼兒園準備一些衣服,等溫度下降了再給孩子加衣服。通常,孩子們被組織起來做更多的戶外運動和鍛煉身體。及時對兒童活動區(qū)域進行清潔消毒,每天對餐具、飲水用品、兒童玩具進行消毒。既要防止孩子生病,又要防止孩子互相傳染。注意孩子的個人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的洗手習慣。加強衛(wèi)生保健教師各方面的培訓,防止事故發(fā)生。
三、生活的方方面面
要培養(yǎng)孩子良好的生活習慣,勤洗手,不挑食等。加強孩子自理能力的培養(yǎng),學會自己穿衣服脫衣服,學會刷牙洗臉疊被子,學會用筷子吃飯。大班的孩子很快就要進入小學了,要多學習生活技能,以免進入小學后無法獨立生活,無法適應(yīng)小學的生活。
四、安全方面
孩子們的背包應(yīng)該每天檢查,以防他們攜帶危險物品進入公園。同時,應(yīng)不時對兒童進行安全教育,告訴他們哪些是危險品,不要觸摸它們。告訴孩子一些保護自己的方法,比如摔倒了怎么辦,如何保護身體的重要部位。每天安排老師對教室、宿舍等兒童活動區(qū)域進行檢查,檢查是否有安全隱患,如果有,及時清除,確保兒童在公園的安全。
五、父母的工作
和父母保持聯(lián)系。孩子的發(fā)展和教育需要家長和幼兒園的配合。所以要經(jīng)常聯(lián)系家長,告知孩子在幼兒園的表現(xiàn),詢問孩子在家里的表現(xiàn)。孩子不僅需要幼兒園老師的指導,還需要家長的配合和監(jiān)督。有些父母溺愛孩子,這可能會影響我們的工作。
以上是本學期的班級工作計劃,具體工作內(nèi)容要根據(jù)實際情況進行調(diào)整和安排。這學期,我們會盡最大努力讓孩子成長得更好更幸福。
大班班務(wù)工作計劃篇7
本學期是孩子在幼兒園學習的最后半年,是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,為了讓孩子們養(yǎng)成一個正確合理的學習習慣,適應(yīng)小學學習環(huán)境,我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,讓孩子能在愉快而快樂的狀態(tài)中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、幼兒情況分析:
本學期班級幼兒31名,男幼兒19名,女幼兒12名,新生2名。本班幼兒思維活躍,語言表達能力強,想象力、創(chuàng)造力都較強。幼兒自理能力也逐漸增強。我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,這與我班幼兒過于活潑,自控能力差有關(guān),行為習慣還有待培養(yǎng)。
二、班級管理目標
1.培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2.營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識。
3.繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉(zhuǎn)化為教育行為。
4.幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的家園互動。
三、班級管理措施
1.家長工作
建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,讓家長為我們的教育工作出謀獻策,主動、積極參與我們的教育教學活動,形成良好的家園共育氛圍。
2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
創(chuàng)設(shè)和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環(huán)境的布置,以“環(huán)保教育”為核心,讓孩子主動的創(chuàng)設(shè)生活和學習環(huán)境。同時,也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。
3.衛(wèi)生保健。
做好班級衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:
(1)合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,保證每天2小時的戶外活動時間。
(2)努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。
(3)開展心理健康教育關(guān)注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。
(4)根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
(5)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔。
(6)幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。
(7)幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
(8)定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健。
4.區(qū)域活動。
區(qū)域活動是孩子喜歡的活動,要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進行活動,有不影響別人的良好習慣。
四、教育教學目標
健康領(lǐng)域
(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。
(2)有積極參加體育活動的興趣和習慣,能熟練、協(xié)調(diào)、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鉆爬、攀登等活動,能大膽地玩各種大型體育活動器械,會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創(chuàng)造性地進行活動,有良好的整理習慣。
(3)了解日常生活中的安全常識,有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規(guī)則。
語言領(lǐng)域
(1)能互動、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話,理解講話的內(nèi)容。
(2)能用較完整的語句表達自己的意思。
(3)喜愛看書、對文字認讀有興趣,能圍繞一定的話題談話,會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗讀和講述并樂意創(chuàng)編。
科學領(lǐng)域
(1)好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。
(2)能綜合運用多種感官感知事物特征,能主動參加科學
活動,尋求答案,能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。
(3)會進行數(shù)和量的比較,理解其相對關(guān)系。會進行分類排序,初步懂得數(shù)的守恒。感知集合,形成10以內(nèi)數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)數(shù)的組成及加減運算。
(4)在老師的引導下,能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置,初步掌握時間概念和空間方位。
社會領(lǐng)域
(1)熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
(2)能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。
(3)能主動地參與各項活動,有自信心。
(4)有與他人交往的愿望,初步學會與他人合作,初步學會同情和關(guān)心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,改正缺點。
藝術(shù)領(lǐng)域
(1)能從物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。
(2)積極主動地參加藝術(shù)活動,能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
(3)體驗音樂活動和美術(shù)活動的樂趣,能比較準確地按音樂的節(jié)奏唱歌和跳舞,能大膽繪畫,初步學會合理構(gòu)圖,培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力和情趣。
五、家長工作。
本學期,我班級將根據(jù)班級發(fā)展情況展開家園網(wǎng)絡(luò)平臺聯(lián)系工作,將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點。實現(xiàn)家園共育,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。
六、具體工作分月安排:
二月份:
1、進行招生報名工作。
2、大環(huán)境進行大掃除,各班玩具進行消毒清洗工作。
3、做好各班入學前的各項準備工作,如:環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境布置等。
4、針對存在的安全、衛(wèi)生問題進行整改。
5、制定各類計劃。
三月份:
1、一周家訪活動。
2、組織后勤人員學習工作職責及對后勤管理提出意見和建議。
3、加強春季消毒、防病工作,做好清潔衛(wèi)生工作。
4、檢查各類戶外活動器械的設(shè)備安全。
5、家長學校課堂授課、召開班級家長會。
6、制定活動課計劃,開展活動課程。
7、新教師見面課。
四月份:
1、清明節(jié)對幼兒進行革命傳統(tǒng)教育。
2、開展集體備課、說課、評課的公開課。
3、開展生成課教學。
4、開展體智能活動。
5、走進春天,開展春天主題活動。
五月份:
1、結(jié)合節(jié)日進行教育,“五一”勞動節(jié)開展幼兒講故事比賽。
2、幼兒膳食營養(yǎng)調(diào)查活動并召開膳委會。
3、進行“六一”系列活動的準備工作。組織好家長開放日活動。
4、加強衛(wèi)生安全工作檢查。
六月份:
1、開展慶“六一”暨大班畢業(yè)典禮的慶?;顒?。
2、幼小銜接活動。
3、開展幼兒評價工作,填寫幼兒評價報告單。
4、各班、清點財產(chǎn)、資產(chǎn)、資料歸檔。
5、做好防暑降溫工作。
6、組織暑假班工作。
大班班務(wù)工作計劃篇8
一、 指導思想:
以《幼兒園新綱要》和《幼兒園管理條例》為指導思想,認真貫徹國家教育部方針和教育路線,園務(wù)工作計劃和保教計劃為指導,認真貫徹人文主義教育精神,將個人的發(fā)展,教育和個人的潛力緊密結(jié)合,培養(yǎng)體智德美全面和諧發(fā)展的幼兒個體。
二、 班級情況分析:
我班目前共有幼兒53名,大部分幼兒入過
幼兒園,他們經(jīng)過小中班兩年學習生活,在看書習慣、學習興趣、責任意識、獨立解決問題能力等方面,都有了較快的發(fā)展,個體各方面的行為習慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的,比如有些孩子自制力不強,個別孩子自我中心仍較嚴重,有幾個小朋友做事較拖拉等,這些均需要我們在新學期內(nèi)予以引導、克服,使幼兒的身心健康活潑地成長。
二、教育教學要求:
針對幼兒存在的實際問題,結(jié)合園務(wù)計劃,本學期的工作重點是:對本班幼兒進行德、智、體、美全面教育,進行常規(guī)培養(yǎng)和思想品德教育,準備采取以下措施:
(一)德育方面:
1、通過晨間、課間教育幼兒在日常生活中能使用禮貌用語,能注意聽別人講話,不隨便插嘴。
2、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例,對幼兒進行教育,并引導幼兒模仿,鼓勵幼兒愛集體、愛同伴的行為。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國,熱愛集體,懂得不能為了自己而影響集體,并且教育幼兒在平時的活動游戲中能發(fā)揮謙讓精神。
4、能完成成人的委托,愿意做一些力所能及的事。
(二)智育方面:
1、經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒外出散步,讓幼兒認識自然和社會,取得直接經(jīng)驗。
2、在晨間活動、游戲活動中,讓幼兒多學講普通話,以此訓練幼兒的語言表達能力。
3、豐富幼兒的游戲活動,在創(chuàng)造性游戲中開發(fā)幼兒的智力。
4、進一步培養(yǎng)
幼兒學習計算的興趣,讓幼兒愉快地參加計算活動,培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中“數(shù)”和
“形”的興趣。
(三)體育方面:
1、積極開展戶外活動,使戶外體育鍛煉形式多樣化,促進動作發(fā)展。并且保證每天至少有二小時的戶外活動時間,為幼兒創(chuàng)造各種體育活動的物質(zhì)條件。
大班班務(wù)工作計劃篇9
一、指導思想:
針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,在新《綱要》、《指南》和《園務(wù)計劃》指導思想的引導下,貫徹、落實“以幼兒發(fā)展為本”的理念,突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性,面向全體、注重個體,發(fā)展個別化教育。從實際情況出發(fā),制定切實可行的計劃;以安全為首要目標,尊重幼兒的興趣,加強日常觀察;創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動,讓孩子在活動中獲得發(fā)展。
二、班況分析:
我班共有幼兒35人,其中男生20人,女生15人。經(jīng)過一學年的中班生活,大多數(shù)幼兒已建立了比較有序的生活作息;在園能保持愉快的情緒,對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣;能與同伴友好相處,懂得合作分享,樂意為集體和同伴服務(wù),初步養(yǎng)成了規(guī)則意識。但是,幼兒間仍存在較大的差異:部分幼兒不能主動表現(xiàn)自己,個別幼兒缺乏謙讓意識,挑食現(xiàn)象仍存在,個別幼兒規(guī)則意識不強,各項活動我行我素。本學期,我們將針對這些現(xiàn)象,采取相應(yīng)措施,注意個別指導,使幼兒在原有水平上獲得提高。
三、工作思路:
(一)班級文化:
營造積極向上、溫馨和睦的班級文化氛圍,讓幼兒產(chǎn)生歸屬感,觸動孩子自發(fā)加入創(chuàng)設(shè)班級文化的行列,使班級文化創(chuàng)設(shè)與幼兒的發(fā)展構(gòu)成積極的互動?!镀てな蟆饭适轮行±鲜髠兊幕顫娍蓯?、機智勇敢是小朋友們努力的方向,班名皮皮鼠由此而來,它引領(lǐng)幼兒用眼睛觀察、用耳朵傾聽、用嘴角微笑、用小手幫忙、用心靈感悟。
(二)課程特色
1.本學期擬開展《我是大班小朋友》、《自信的中國人》、《豐收的季節(jié)》、《我喜歡的動物》、《擁抱冬天》等主題活動。
2.開展班本劇《筷樂童年》,圍繞筷子開展主題活動,和幼兒一起討論劇本確定角色、動作、對話等,讓幼兒能根據(jù)自己的特點選擇適合自己的角色,提高幼兒的參與性,做到班上每個幼兒都能參與表演。充分利用幼兒園多功能廳劇場排演班本劇,讓幼兒在演一演、說一說的過程中鍛煉膽識、增強自信。
3.開展生成性課程《家鄉(xiāng)的大?!罚膭钣變悍e極探索自然界與周圍事物的關(guān)系,感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗,激發(fā)幼兒對海洋文化和大自然的濃厚興趣,萌發(fā)珍惜自然資源,關(guān)心和保護海洋的意識。
4.開展每月的“生日課程活動”,在集體生日中感受溫暖。
5.開展“我和音樂一起玩”課程活動,精心挑選韻律活動,激發(fā)幼兒對音樂的興趣,增強幼兒感受樂曲的能力,提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
(三)班級日常管理
1.班級常規(guī)常抓不懈。與幼兒共同商討、制定班級公約,并督促幼兒自覺遵守,形成良好的班級常規(guī),以培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。
2.注重幼兒一日活動各環(huán)節(jié)的銜接,保證一日活動環(huán)節(jié)的正常有序地進行,減少幼兒的等待時間。
3.建立“值日生”制度,每天5人輪流當值日生,鼓勵幼兒主動完成每天的值日任務(wù),在生活中培養(yǎng)勞動習慣,在為他人和自己服務(wù)中加強幼兒的主人翁意識,發(fā)展動手能力。
4.認真觀察幼兒,用照片、文字等對幼兒的游戲、學習和生活進行記錄,認真完成每日班級日記。
5.全班幼兒參與競選升旗儀式主持人的活動,鍛煉孩子們的膽量,培養(yǎng)民主意識。
6.每天正常開展閱讀活動,積極培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣,感受文學作品的無限魅力,開展親子閱讀表演,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
7.班級老師及時交流溝通,反思一日活動中存在的問題,商討最佳的教育方案,不斷增強班組成員的默契度。
8.注重班級網(wǎng)站的管理,將收集的幼兒活動照片、作品,及時上傳,并通過特定欄目向家長宣傳家園共育知識,將班級的活動情況及時在班級網(wǎng)站上公布,使家長能第一時間了解班級與幼兒園的各項活動,真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.創(chuàng)設(shè)安全舒適的環(huán)境,鼓勵幼兒參與班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè),并懂得愛護班級的各項物品。鼓勵幼兒與老師完成主題墻的布置與更新,體現(xiàn)幼兒與環(huán)境的互動,讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。
2.優(yōu)化班級教育環(huán)境,根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,注重幼兒與環(huán)境的互動。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
3.在幼兒園的環(huán)境教育中,美麗的種植區(qū)始終都是班級環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因為它不僅具有綠化班級,美化環(huán)境的作用,同時還蘊涵著很大的教育價值。在當今的都市生活中,孩子們越來越遠離大自然。在種植區(qū)里進行簡單的種植活動,是他們直觀感受植物生長過程的良好機會。它不僅能激發(fā)孩子們對植物的興趣,還能學到許多有關(guān)植物的科學知識,掌握簡單的種植技能,更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心、耐心、責任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動,充分發(fā)揮其教育作用。
4.幼兒園種植園地一直以來都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時不可缺少的一部分。為了讓幼兒在園體驗田園生活,回歸自然,同時也讓幼兒體驗勞動收獲的快樂,根據(jù)新《綱要》的精神要求,我班會充分利用種植園地作為教育資源對幼兒可持續(xù)發(fā)展的作用,認真考察,合理布局,規(guī)劃管理種植園地。通過種植活動,不僅讓幼兒學會了種植管理、簡單的田間勞作,更讓生活在城市的孩子看到了植物生長的全過程,親歷了種植這一感性經(jīng)驗,體驗到了勞動的快樂,在勞動中得到了鍛煉,從而更直觀地感受到了勞動的辛苦,種植園地成了孩子們的第二課堂。
(五)游戲活動
1.深入開展課程游戲化,結(jié)合主題活動及本班特色,創(chuàng)設(shè)適宜的活動區(qū),設(shè)計適合大班幼兒的一系列區(qū)域游戲內(nèi)容。
2.結(jié)合主題活動、根據(jù)幼兒的水平、能力和需要設(shè)置合理的區(qū)域游戲活動。在游戲中有效地觀察幼兒,從幼兒行為中反思活動中的各項問題,并及時作出調(diào)整。
3.根據(jù)幼兒的實際水平提供各種不同的操作材料,注重更新升級,實現(xiàn)區(qū)域游戲常態(tài)化。注重幼兒的“個別化學習”、“小組學習”、“區(qū)域?qū)W習”。
(六)家長工作
1.本班外地家長較多,一些家長由于語言的不流利和老師交流較少,我們要利用接送機會主動與家長聯(lián)系,了解幼兒在園外的表現(xiàn),加強家園聯(lián)系、溝通。
2.及時更新家長園地及班級網(wǎng)站,介紹一些科學育兒的知識,反映班內(nèi)一些情況和每周教學內(nèi)容。指導家長創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境,營造幼兒良好的家庭氛圍。向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,定期了解家庭教育的情況。宣傳正確的保教思想,爭取家長對班級管理的理解,使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。
3.利用信息化家園聯(lián)系方式,電話、家校通、QQ群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁等,鼓勵家長積極留言,主動與老師聯(lián)系溝通。
4.召開家長會聽取家長意見和建議,進一步完善教育教學工作。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源,使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
5.充分利用家長、社區(qū)等資源豐富主題活動,鼓勵幼兒與家長收集活動資料、廢舊物品來園,充實教學、游戲資源,尋找有職業(yè)特色與個人特長的家長參與到班級活動中來,逐步構(gòu)建與實施適合孩子成長的課程模式。
親子活動:
1.開展“南黃海親子一日游”,感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與美麗,體驗與爸爸媽媽一起游玩的快樂。
2.開展班級親子講故事比賽。鼓勵幼兒在家長的幫助下熟悉并講述自己最喜愛的故事,在每天的餐前閱讀活動中與老師、小朋友們分享故事內(nèi)容,結(jié)合生成活動開展“親子繪本劇”展演。
3.鼓勵家長參與到幼兒日常活動照片、作品的收集,認真觀察幼兒記錄成長故事,制作“親子檔案”。
(七)安全教育:
1.科學擺放室內(nèi)物品,創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學習環(huán)境。堅持對教室早、午檢,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理。
2.加強安全教育,采用談話、討論等形式,增強幼兒的自我保護意識,引導幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼。
3.利用家長會和家長園地,開展安全、衛(wèi)生知識教育,增強家長的安全防范意識和知識。
4.做好接送安全工作,教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園。
5.引導幼兒認識常見的安全標記,主動遵守社會基本規(guī)則。
6.帶領(lǐng)幼兒參加戶外活動,保證活動量。通過教育,使幼兒知道在所有的活動中不要互相推擠。尤其是玩大型玩具時做到不推不擠,不從上往下跳。
(八)衛(wèi)生保健:
1.嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作制度,認真做好各項衛(wèi)生消毒工作,做到每天早晨來園開窗通風,玩具定期消毒,認真徹底地做好班級衛(wèi)生工作,做到教室無雜物,廁所無異味,睡眠室整潔干凈。
2.給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛,觀察孩子身體的細微變化,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
3.加強自主點心和自主午餐的管理,盡可能的減少幼兒的等待時間,指導幼兒做好值日生工作,充分發(fā)揮幼兒的積極性,培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識和良好的勞動習慣,知道愛護勞動成果。
4.加強幼兒的戶外活動的管理,及時提醒幼兒增減衣服,為出汗的幼兒及時擦汗、換衣、墊汗巾,督促幼兒多喝水,提醒孩子管理好自己的保溫杯,最大限度地預防疾病的侵擾。
四、逐月安排:
九月份:
1.做好開學工作,制定好各類計劃。
2.布置溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境,使幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動。
3.學習新早操。
十月份:
1.培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
2.季節(jié)交替期間加強性消毒,保證幼兒出勤率,降低患病率。
3.豐富區(qū)域游戲材料,創(chuàng)設(shè)植物角區(qū)
4.開展“美麗的秋天”主題活動。聯(lián)系家長志愿者,帶領(lǐng)幼兒去公園、小區(qū)等地方尋找秋天。
十一月份:
1.在日常生活中滲透穿脫衣物等能力的培養(yǎng),盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會,營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
2.結(jié)合重陽節(jié),開展尊老愛幼活動。
3.開展班級拍球活動,激發(fā)幼兒參加體育活動,增強幼兒的體質(zhì)。
4.開展主題活動“我喜歡的動物”,讓孩子們關(guān)注生活與動植物的關(guān)系,學會關(guān)心、愛護動植物,萌發(fā)熱愛生命、尊重生命和珍惜生命的可貴情感。
十二月份:
1.創(chuàng)設(shè)“迎新年”環(huán)境,豐富班級區(qū)域角、自然角及主題墻。
2.鼓勵幼兒不怕寒冷,了解日常生活中常見的健身方式,養(yǎng)成熱愛運動的習慣。
3.開展主題活動“新年到,喜洋洋”開展新年慶祝活動,感受過新年的快樂。
一月份:
1.開展主題活動“擁抱冬天”,感知人們在冬天的生活及動植的變化,體驗冬日活動的樂趣。
2.知道自己又長大一歲了,初步做到正確評價自己和同伴的進步。
3.填寫幼兒素質(zhì)報告書,撰寫幼兒評語,完善幼兒成長檔案。
4.做好幼兒離園工作,加強假期安全教育。
大班班務(wù)工作計劃篇10
伴隨著寒假的結(jié)束,幼兒園新的一學期已經(jīng)開始,我作為幼兒園大班的班主任,對于大班這最后一學期需要十分的重視,全身心的投入到幼兒們的教學工作當中來,這是幼兒們升到小學的關(guān)鍵時期,為此,我結(jié)合班級當前的情況,以及班上每個幼兒的個人情況,制定出了以下的工作計劃:
一、班級情況分析
大班的學生都有一定的生活自理能力,動手能力也是很強的,相對于中班小班的幼兒們而言,好教很多,班上目前大部分的幼兒,還是非常懂事的,主要是能把老師們的話聽進去,能夠自我反省某件事自己是否做錯,錯在哪,也能十分的體諒老師們上課的辛苦,十分的珍惜老師們的上課成果,也會關(guān)心自己的同學,比如看到自己身邊的同學情緒低落會主動的去安慰詢問是怎么了,幼兒跟幼兒之間相對于幼兒跟老師之間更能說的出話來,也會更好的進行溝通,所以本學期的教學工作,我也會借助班上一些自理能力強、通情達理的幼兒們的幫助。
二、大班教學工作的安排
首先根據(jù)班上所有的幼兒個人情況進行挑選任命小組長,小組長的任命人,必須滿足以下三點要求:
1、能夠很好的完成自己的生活,吃飯、睡覺、穿衣服等等。只有這種不太需要老師多費心的幼兒才能勝任這個組長,自己做的好,才有資格言傳身教的管束別人。
2、個人非常的自律,十分的遵守上課的秩序和規(guī)矩,從不給老師找任何的麻煩。只有自己都不犯錯的,才有資格去管束其他的幼兒不犯錯,不然是完全沒有說服力。
3、學習也是要十分的優(yōu)秀,每個開設(shè)的課程要能達到優(yōu)秀的程度,再不濟放低要求也必須都能跟的上老師的進展,這樣才能帶領(lǐng)組員一起進步。組員們也有看齊的對象,進步的目標。
其次就是要重點抓那些課程知識薄弱的幼兒,比如說有些幼兒算術(shù)能力很強,但是拼音寫字的能力很差,那么這將是我這個學期重點抓的對象,我要保證每一個幼兒都能全面的發(fā)展,不有任何的短板,這樣他們在晉升小學的時候,才不至于有比其他幼兒差的地方,在學習方面,我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。當然我是絕對不會做強制學習的,我會根據(jù)每個幼兒的個性,從他們的興趣方面去引導他們學習,一旦讓他們喜歡上自己的暫時弱勢的學科,進步起來也會是事半功倍的。
三、家長方面
這一學期的家訪工作勢必是要多起來的,除了我們老師,最關(guān)心最了解幼兒的還是家長們,這一點毋庸置疑,跟家長們做好溝通工作,這樣才能全面的了解幼兒們的習性的個人情況,也能更有助我的教學工作安排。
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