國(guó)旗下講話稿：以學(xué)為樂(lè)
國(guó)旗下講話稿：以學(xué)為樂(lè)
書(shū)中自有我天地，書(shū)中自有我芳華，為什么學(xué)習(xí)不能成為一件令人愉悅的事呢？下面就是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的國(guó)旗下講話稿 以學(xué)為樂(lè)，僅供參考。
國(guó)旗下講話稿 以學(xué)為樂(lè)范文(一)：
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家早上好!我是xx-xx班的xx-x
今天我在國(guó)旗下講話的主題是：快樂(lè)學(xué)習(xí)
荀子曾說(shuō)：不登高山，不知天之高也。不臨深淵，不知地之厚也。“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門(mén)立雪…在知識(shí)的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言。
人們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是人生最苦的階段，確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦，誦讀的是學(xué)生。晚上，更深夜靜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生，真可謂是衣帶漸寬終不悔，為題莫得人憔悴，苦不堪言吶。”
在場(chǎng)的各位，寬泛地說(shuō)，“我們都是讀書(shū)人，讀書(shū)是我們生活的主要內(nèi)容，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)更是學(xué)會(huì)生存，追求幸福的一條康莊大道。
誠(chéng)然，讀書(shū)學(xué)習(xí)，從古至今有許多世俗功利。古代就有“書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有黃金屋”的動(dòng)人廣告。但，如果我們僅僅是把學(xué)習(xí)看成是一種工具、途徑，僅把它當(dāng)作是謀取物質(zhì)利益和獲得生活保障的前奏或序曲，而不是把它當(dāng)作我們精神生活的一部分，看成是自信，積極和幸福同行的欣悅終身之旅，那么讀書(shū)就只會(huì)是一種單調(diào)的重復(fù)，只會(huì)是一番無(wú)聊的勞苦，不僅沒(méi)有生機(jī)，也必然沒(méi)有趣味，當(dāng)然也不會(huì)有理想的成效。
同學(xué)們，真的學(xué)習(xí)，從根本上說(shuō)必然是自覺(jué)的快樂(lè)的，因?yàn)樽约褐鲃?dòng)的自覺(jué)求知的人，他的眼里才會(huì)煥發(fā)快樂(lè)的光芒。
至此我給同學(xué)們幾點(diǎn)讀書(shū)小建議：
第一：培養(yǎng)讀書(shū)學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成習(xí)慣;
第二：學(xué)會(huì)選擇自己喜歡的作家作品;
第三：做好讀書(shū)批注，隨時(shí)記錄讀書(shū)的感悟;
最后，祝同學(xué)門(mén)在今后學(xué)習(xí)的旅途上做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。
謝謝大家，我的演講完畢。
國(guó)旗下講話稿 以學(xué)為樂(lè)范文(二)：
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是來(lái)自初三0四班的梅琳。今天我講話的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)》。
有些同學(xué)可能覺(jué)得學(xué)習(xí)真是一種苦差事，沒(méi)有什么快樂(lè)可言，日復(fù)一日地上課，日復(fù)一日的背誦，……久而久之，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡與反感。
然而，孔子說(shuō)過(guò)，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎?”“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”孔子的這種樂(lè)學(xué)思想，告訴我們：學(xué)習(xí)的效果取決于學(xué)習(xí)者對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)程度，學(xué)習(xí)中的快樂(lè)與否，其實(shí)就是一份心情。
當(dāng)你認(rèn)真思索攻破一道難題時(shí)，一定會(huì)很快樂(lè)，因?yàn)槟闶斋@了成功;當(dāng)你用自己的知識(shí)幫助了同學(xué)時(shí)，一定會(huì)很快樂(lè)，因?yàn)槟愕拇嬖谑雇瑢W(xué)有了進(jìn)步;當(dāng)你用不同的方法尋求了答案，一定會(huì)很快樂(lè)，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)都向你投去了贊許的目光。原來(lái)學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事情!
凡是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會(huì)樂(lè)在其中!語(yǔ)文課上我們領(lǐng)略中華五千年文化的魅力，數(shù)學(xué)課上我們開(kāi)拓思維，理化生課上我們揭示自然，英語(yǔ)課上我們了解世界，音樂(lè)課上我們陶冶了情操，體育課上我們強(qiáng)健體魄，在學(xué)習(xí)中，我們享受著成功的喜悅，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
快樂(lè)是幸福的源泉，學(xué)習(xí)是獲得快樂(lè)的途徑，唯有每天不斷地充實(shí)自我、在知識(shí)上不斷地?cái)X取，才能讓我們感到進(jìn)步，享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
愿各位同學(xué)憑自己的辛勤汗水和真才實(shí)學(xué)，在考場(chǎng)上發(fā)揮出色水平，以誠(chéng)信考試為榮，以違紀(jì)作弊為恥，弘揚(yáng)求實(shí)學(xué)風(fēng)。
同學(xué)們，愿我們每天都能快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)!謝謝大家!
國(guó)旗下講話稿 以學(xué)為樂(lè)范文(三)：
各位老師、同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是《快樂(lè)學(xué)習(xí)》。
荀子曾說(shuō)：“不登高山，不知天之高也;不臨深淵，不知地之厚也。”
我首先想和同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)的苦和樂(lè)得問(wèn)題。
“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門(mén)立雪……在知識(shí)的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言!
人們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生;晚上，更深夜靜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。
在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽(tīng)，手寫(xiě)，心記，全神貫注，不得松懈。
為了一道沒(méi)解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點(diǎn)、疑點(diǎn)，甚至吃不下飯，睡不著覺(jué)……考試成績(jī)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴”，苦不勝言!
學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。
當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索、推理，最后解出一道難題時(shí)，會(huì)喜形于色;當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅;當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中;當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè)。學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂(lè)趣。凡是愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會(huì)樂(lè)在其中!
俗話說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，哪來(lái)甜上甜。”學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)就是這樣的，要想掌握真知識(shí)，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦，苦與樂(lè)是對(duì)立的統(tǒng)一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂(lè)，以苦求樂(lè)，才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無(wú)限的幸福與歡樂(lè)。
我還想說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)的方法問(wèn)題。
學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn)?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。學(xué)習(xí)任何知識(shí)，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個(gè)腳印，由易到難，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，切忌好高鶩遠(yuǎn)，前面的內(nèi)容沒(méi)有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識(shí);基本的習(xí)題沒(méi)有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。
學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止那種死記硬背，不求甚解的傾向。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。一個(gè)問(wèn)題可以從幾個(gè)不同的方面去思考，做到舉一反三，融會(huì)貫通。
學(xué)習(xí)必須一絲不茍。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂、不懂裝懂。例如，習(xí)題做錯(cuò)了，這本是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。切不可奉行“拿來(lái)主義”，長(zhǎng)此以往，思維能力很難有所提高。
學(xué)習(xí)必須善于總結(jié)。我相信大家都知道“溫故而知新”的道理。學(xué)完一章，要做個(gè)小結(jié);學(xué)完一本書(shū)。要做個(gè)總結(jié)?？偨Y(jié)很重要，不同的學(xué)科總結(jié)方法不盡相同。常做總結(jié)可幫助你進(jìn)一步理解所學(xué)的知識(shí)，形成較完整的知識(shí)框架。
學(xué)習(xí)必須持之以恒。俗話說(shuō)“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。因此，最好制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，常常自我監(jiān)督，嚴(yán)格要求，每天或分階段自己或讓父母檢查，是否完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，為什么沒(méi)有完成，怎樣補(bǔ)救等等?？傊?，學(xué)習(xí)不能只憑一時(shí)熱情，三日打魚(yú)，兩日曬網(wǎng)是做不成大事的。
學(xué)習(xí)方法，要因人而異、因?qū)W科而異，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長(zhǎng)，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法。
除了學(xué)習(xí)方法，我覺(jué)得還要善于激發(fā)自身的潛能，調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性。那么如何才能做到這些呢?
一是目標(biāo)激勵(lì)。每一個(gè)人在一生中，在不同階段都會(huì)有不同的奮斗目標(biāo)，目標(biāo)往往可以激勵(lì)自己去拼搏，去進(jìn)取，去追求。我們同學(xué)正處于人生中打基礎(chǔ)階段，我們一定要有自己的理想，有自己的追求，珍惜青春，揮灑汗水，為將來(lái)的發(fā)展積蓄力量。
二是要學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心，你會(huì)愛(ài)你的父母，你的老師，你也會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心，你不僅懂得體諒父母的辛苦，老師的付出，更重要的是會(huì)使你知道什么是責(zé)任，會(huì)使你擁有不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力之源。
三是要經(jīng)常進(jìn)行生活體驗(yàn)，感受社會(huì)，認(rèn)識(shí)在社會(huì)的大舞臺(tái)上，每一個(gè)人都要扮演一個(gè)角色。我們將來(lái)也要進(jìn)入社會(huì)，登上社會(huì)大舞臺(tái)，我們將會(huì)扮演什么角色，我們自己說(shuō)了算，我們就要有自己的目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的位置，將來(lái)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，“學(xué)然后知不足”、“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”讓我們揚(yáng)學(xué)習(xí)的帆，在知識(shí)的海洋里暢游吧。
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