小學(xué)教師個人家訪計(jì)劃范文

　　以家訪為途徑，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，建立互信的家校關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長。深入開展“全面家訪，重點(diǎn)再訪，個案跟蹤，有訪必果”活動，促進(jìn)廣大教師主動走進(jìn)學(xué)生家庭，引導(dǎo)廣大家長樹立科學(xué)的教育觀，優(yōu)化學(xué)生成長環(huán)境，搭建學(xué)生健康成長平臺，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的小學(xué)教師個人家訪計(jì)劃范文，希望對大家有所幫助!

　　小學(xué)教師個人家訪計(jì)劃范文(一)

　　為拉近學(xué)校與家庭之間的距離，充分了解學(xué)生家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法，同時向家長宣傳學(xué)校的教育教學(xué)理念，讓家長了解學(xué)校的情況，增進(jìn)教師、家長、學(xué)生之間的感情，讓學(xué)校和家庭建立更緊密的聯(lián)系，形成教育合力，促進(jìn)和諧校園、和諧家庭、和諧社會的建立，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下特安排本次全員家訪活動。具體安排如下：

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長:王新洲

　　副組長:趙發(fā)營 王鵬輝

　　組 員：全年級教師

　　二、家訪時間：2010年3月27-28日(兩天)

　　三、準(zhǔn)備階段：

　　(一)3月24日各班主任整理學(xué)生住址、聯(lián)系電話。

　　(二)3月25日年級部根據(jù)學(xué)生住址進(jìn)行分片、分組。

　　(三)3月26日各科任老師準(zhǔn)備好27、28兩天的自習(xí)課練習(xí);召開家訪專題會議，安排各項(xiàng)事宜。

　　(四)班主任安排各項(xiàng)事宜，通知學(xué)生打電話回家，告知父母有老師來家訪。

　　(五)各家訪小組到班主任處了解學(xué)生情況、計(jì)劃路線。

　　(六)各家訪教師準(zhǔn)備交談材料。附：家訪談?wù)撛掝}：(供參考)

　　1、向家長宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等內(nèi)容，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

　　2、向家長宣傳學(xué)校取得的成績，聽取和收集家長對學(xué)校工作的意見和建議。

　　3、向家長匯報(bào)其孩子在校表現(xiàn)，在校學(xué)習(xí)和生活的能力，與人相處、學(xué)業(yè)等情況;向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況如：生活習(xí)慣、興趣、愛好、個性、成長的故事、生活環(huán)境、孩子身邊的朋友、與家人的相處等方面。

　　4、了解學(xué)生家庭基本情況。如經(jīng)濟(jì)狀況、文化教養(yǎng)、家庭對學(xué)生的影響等。

　　5、普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平，以達(dá)到配合、支持學(xué)校教育工作。

　　6、向家長介紹學(xué)業(yè)水平考試的重要性，學(xué)業(yè)水平考試所需資料和費(fèi)用。本學(xué)期年級部的工作思路及措施;

　　四、家訪階段(3月27日—28日)

　　(一)家訪要求

　　1、要按照分組按時家訪、確保任務(wù)勝利完成。

　　2、家訪時要衣著大方，態(tài)度和藹、誠懇。

　　3、對學(xué)生的情況要一分為二的與家長進(jìn)行交流，家訪不向家長告狀，多報(bào)喜少不報(bào)憂;不在家長面前用分?jǐn)?shù)壓學(xué)生，使家長對學(xué)生喪失信心;避免使用讓家長失望的語言或結(jié)論;不對學(xué)生的隱秘性心理在家長面前夸大渲染;

　　4、虛心、認(rèn)真聽取家長的各種意見和建議。

　　5、出發(fā)前各組組長召開碰頭會議，3月27日晚上全體老師在辦公室召開碰頭會議。

　　6、不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等，嚴(yán)禁吃飯是喝酒。

　　(二)注意事項(xiàng)：

　　1、出發(fā)前檢查摩托、電動車(輪胎是否有氣、剎車是否靈敏、大燈、轉(zhuǎn)向燈是否正常、油量、電量是否充足等)。

　　2、出發(fā)前帶好家訪情況登記卡、筆記本和筆，建議帶好電動車充電器、照相機(jī)，并且多帶一塊手機(jī)電池。

　　3、注意交通安全，入戶前注意有無養(yǎng)狗。

　　(三)留守事項(xiàng)：

　　1、留守人員：

　　2、召開班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員會議。

　　3、制定各班“堂堂查”檢查登記表，做到每堂課至少檢查三次，并做好登記。

　　4、要求全天候關(guān)注學(xué)生動態(tài)，及時處理各項(xiàng)事件，確保各項(xiàng)工作秩序穩(wěn)定。

　　五、總結(jié)階段

　　(一)家訪后，要把家長反應(yīng)的問題、建議及時匯總向?qū)W校匯報(bào)。

　　(二)家訪后，要認(rèn)真做好家訪學(xué)生情況記錄。

　　(三)家訪后要及時把了解到的學(xué)生情況，與班主任和其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。對部分特殊學(xué)生，返校后與之交流。

　　(四)教師家訪結(jié)束后，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、找出不足，每位教師寫一篇家訪心得上交年級部，年級部組織評優(yōu)。并建議在自己的博客上發(fā)表。

　　(五)整理本次活動的各種文檔資料，歸類存檔。

　　小學(xué)教師個人家訪計(jì)劃范文(二)

　　一、家訪目的：

　　通過家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長掌握教育子女的科學(xué)方法。征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造良好的育人氛圍，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度，促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感。

　　二、家訪內(nèi)容

　　可以圍繞以下幾點(diǎn)進(jìn)行家訪：

　　1、學(xué)生的家庭基本情況

　　2、學(xué)生家庭有無經(jīng)濟(jì)困難以及學(xué)生在家的表現(xiàn)

　　3、學(xué)生在校取得的進(jìn)步或發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在哪些問題等等。

　　4、宣傳教育政策，征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。

　　三、家訪對象

　　此次家訪，我主要采取“按住址分區(qū)”的形式進(jìn)行采訪。其中，先走訪留守、貧困等特殊群體學(xué)生。

　　四、家訪時間

　　2011-10-10日到11月

　　五、家訪前的準(zhǔn)備工作

　　1、提前預(yù)約時間

　　與家長預(yù)約家訪的時間，提前告知家長家訪目的。避免開飯時間去訪談而造成的麻煩并提前商定家訪時間，以雙方都覺合適為宜。

　　2、深入了解學(xué)生

　　家訪前，要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時能夠信手拈來，提高家訪的實(shí)效。

　　3、家訪內(nèi)容和方法

　　家訪內(nèi)容要有主題，要注意談話的語氣和方法，不要千篇一律。

　　六、家訪注意事項(xiàng)

　　1、家訪時要向家長宣傳教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)校課改情況。

　　2、認(rèn)真聽取家長對學(xué)生辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。宣揚(yáng)自己的教育思想和教育理念。

　　3、了解學(xué)生的思想情況，家庭狀況、成長環(huán)境、行為習(xí)慣、個性特點(diǎn)等。

　　4、把握談話時間，避免因談話時間過長而影響家長休息。

　　七、家訪具體操作流程。

　　1、2011年10月10日—14日打算走訪溝劉村附近的學(xué)生：陳世源、馮浩然、馮天文。

　　2、2011年10月17—21日打算走訪五虎廟村的學(xué)生：王艷芝(留守學(xué)生)、馬懷斌、 喬思佳。

　　2、2011年10月22日—28日打算走訪李莊村：蔣菲菲、高娜。

　　3、2011年10月29日—11月中旬打算走訪坡劉村居住的學(xué)生吳紅艷、陳君乾、詹益全。

　　小學(xué)教師個人家訪計(jì)劃范文(三)

　　一、家訪的現(xiàn)實(shí)意義

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是必不可少的。家訪是每位教師的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì)，管理好班級，必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過家訪來實(shí)現(xiàn)的。通過家訪教師同時也可以了解家長教育孩子的方法和教育理念，向家長宣傳科學(xué)的教育方法等。因此教師必須進(jìn)行家訪。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下。

　　二、學(xué)生家庭教育情況分析

　　學(xué)生素質(zhì)的高低往往也和家長的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，會教育孩子的家長往往擁有一個綜合素質(zhì)高的孩子。

　　有些家長往往把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上，把自己的希望強(qiáng)加在孩子的身上他們總是希望孩子能理解自己，能明白家長的苦衷，而不去理解孩子的心理，不知道教育應(yīng)遵循兒童的心理特點(diǎn)，往往會發(fā)生一些本不該發(fā)生的事。

　　還有部分學(xué)生家庭教育狀況不容樂觀，家長們對教育的投入很少，除了給孩子交學(xué)費(fèi)以外，就很少有其他的教育投資了，更談不上

　　給孩子訂閱課外讀物了。這就在很大方面造成孩子閱讀面狹窄，課本以外的知識了解的很少，給教師的教學(xué)帶來一定的難度。不少家長認(rèn)為教育孩子是老師的事，把孩子交給老師就算完事了，孩子的成績好壞和自己沒關(guān)系，沒有認(rèn)識到家庭教育的重要性，更沒有意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任，把教育孩子的事推卸的干干凈凈。

　　三、家訪目的和要求

　　1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，

　　2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

　　3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。

　　4、向家長提供先進(jìn)的教育信息。

　　5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

　　6、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。

　　7、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物。

　　8、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

　　四、家訪重點(diǎn)

　　1、通過溝通了解孩子的運(yùn)動需要。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動興趣，讓每位學(xué)生至少擅長一項(xiàng)運(yùn)動。

　　3、解決孩子在平常鍛煉身體時出現(xiàn)的問題。

　　五、家訪時間安排

　　家訪一般不占用教學(xué)時間(特殊情況除外)，一周家訪一人。