高三化學教師工作計劃
新的學期新的開始，高三化學教師如何制定工作計劃?下面是學習啦小編收集整理關于高三化學教師工作計劃的資料，希望大家喜歡。
高三化學教師工作計劃篇一
作為新課程改革的第一屆，內坑中學09級高三高考取得了輝煌了成績，高考上線及錄取均超過先前計劃的人數(shù)。本次高考的理科綜合又是考得比較好的一門，在理科綜合中的化學更是在這次高考中，顯示出其得分的優(yōu)勢，許多中等的學生在理科綜合中化學都取得比較好的成績，這也為我們這一屆起到了知道作用。處在這樣的一種大前提下，面臨著本屆學生的現(xiàn)狀，作為校慶的一屆(20__年內坑中學50周年校慶)，怎么為學校獻上一份薄禮，成為我們高三化學備課組需要不斷計劃和推進的一大重要問題。
師資簡介：從教師搭配和復習教材選擇上分析
學校對本屆人員的安排，作了充分的考慮，如考慮到新老搭配等，一些高三的師資建設問題。在化學上讓我與老教師朱勇老師進行搭配，朱老師是以為帶過好幾屆高三的老教師，在化學教學方面有著比較深厚的經驗，同時他還不斷關注課程改革的動向，也是09屆的化學老師，可以說朱老師的加入可以為化學復習和教學提供了很關鍵的指導作用。
本次復習教材是選擇由福建省許多長期從事化學教育的化學優(yōu)秀教師合編的《博學精練》。
該書的特點是：
1.是對練習的設置比較有層次性，遵循了學生對知識的掌握規(guī)律，對于我們的學生補基礎起到了十分重要的作用;
2.是一本來自本土的化學復習教材，編寫老師都來自福建化學教學一線的老師，復習教材結合當前福建省的化學新課程改革，更貼切福建的課程改革特點和考綱要求;
3.該書的主要題源來自廣東、福建、山東、海南、寧夏等新課程的課改區(qū)，其題目對我們的復習和教學的指導性比較強;
4.該復習教材的內容、例題和練習等的設置，字距字體等的排布都遵循學生視覺規(guī)律，避免學生在復習中的過分的視覺疲憊，對學生復習化學的持久性有一定作用。
當然該書仍然存在許多不足，比如：該書由于初次排版錯誤的地方相當多，這在很大程度干擾了我們的學生;還有該書對綱要的研究雖然比較全面，但是對一些知識的補充卻不是很全面，系統(tǒng)化和針對性不如其他一些教輔材料等等問題。
復習特點：重一輪基礎掌握重練習作業(yè)的理解和完成
作為一門理科，把握學生對基礎的掌握，再在這個基礎上對練習的完成，以練習促理解，以理解促掌握。因此在后面的復習教學過程中將從一下幾方面對學生的復習情況進行把握。
一、堅持穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓好一輪基礎復習
通過做和分析幾年高考化學試卷發(fā)現(xiàn)化學基礎知識占相當大分值，為此在今年的高三復習中，做到狠抓基礎不放松，穩(wěn)扎穩(wěn)打，逐步推進學生對基礎的理解。
二、結合教材情景或者題目拓開高三復習
由于現(xiàn)行高考命題為本省自主命題，今年考試難度比全國卷簡單，主要體現(xiàn)在考綱對某些知識的要求和命題的深度和廣度上。根據(jù)省有關權威人士透露，近三年高考，將本著穩(wěn)定為主，以11年高考為導向。而11年的省質檢或者泉州市質檢都能體現(xiàn)出緊密結合新課程教材的特點，因此加強與教材的聯(lián)系，以教材中的一些重要知識背景材料作為復習引導材料，有助于復習基礎知識，及平時考試的出體背景。
三、綜合研究多種復習輔導書，做好備課知識的互補
由于輔導書的選擇，只可能是盡量全面且符合學生，不可能知識全面或者完全迎合考試說明，因此在備課的過程我將先閱讀多個版本的教輔材料，結合考試說明要求，補充相關知識，盡量在第一輪復習中做到知識的全面、系統(tǒng)。
四、強化練習和作業(yè)的完成，真正以練習促理解
理科生作業(yè)的完成十分重要，這個牽扯到學生對所學內容的掌握情況，課堂結束，學生對作業(yè)的完成情況是一種比較直接的反饋，也是學生找出自己課堂不足的一種重要手段。因此，我提出以練習促理解的堅決手段，但是不能盲目搞題海戰(zhàn)術。
五、做到虛心學習，多聽課，彌補不足，“統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動”
要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，富有激情，認真?zhèn)湔n。備課按教學進度以知識段、專題形式分配，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一學案。多去聽朱老師的課，從一個有經驗的老教師的課上去比較分析自己的課堂，找出自己的不足，加以改之，提高自己駕御課堂的能力，提高課堂的四十五分鐘效率。
六、充分利用好沒次的月考和專題考試，把好基礎關和適應高考關
按照教學進度(見高三復習教學進度表)，第一輪考試總共有16次左右(包含2次月考、半期考和期末考)，認真的命好每一次的考試考題，真正做到知識點的雙向細化。注重基礎知識在每次考試中的重要分布，同時通過循序漸進的出題方式不斷灌輸高考重要思想。按照年段的要求認真詳細的做好每一次考試的質量分析。要求寫好自己考前考后的心得體會。
七、靈活應變，及時調整復習策略
在復習中難免會出現(xiàn)復習過程中的一些難題，如：學生的精神狀態(tài)、學生的心理變化等等，做到關注學生心理活動和心態(tài)變化。同時自己在教學中能細致認真的去分析觀察總結自己的復習效果及時調整自己的復習方式，盡可能的幫大多數(shù)人能在第一輪中樹立信心。
八、充分利用學生業(yè)余時間，加強對學生的有效輔導
高三的時間比較緊張，課堂的時間幾乎都占滿，要提高部分成績比較不突出，但是又不是很差的學生的成績，需要平時的關心和加強輔導，在復習中會多加強對學生的課后的輔導。
總之，第一輪的一切思想都是為了讓基礎復習成為有效的，盡量避免二輪來補一輪的現(xiàn)象，做到本學期的復習效率的提高。
高三化學教師工作計劃篇二
1.要正確處理復習資料和教材之間的關系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，化學課本是高考命題的根本,是教與學的關鍵,是任何復習資料都不可替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學生的主觀能動性,過好教材關。即在復習每一章前，將考綱的教學要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來，讓學生根據(jù)提綱重返教材，熟悉基本概念和知識要點。教師再根據(jù)學生的實際情況，以基本點、疑點、難點為出發(fā)點精選一些例題，討論題，在課堂上重點點擊，幫助學生解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的基礎題進行章檢測，根據(jù)檢測結果搞知識落實。
2、扎扎實實開展化學教學大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學習和研究。準確把握了解、理解、應用認知層次。
3、深化課堂教學改革。繼續(xù)全面推進“自主學習,合作探究”課堂教學模式，要深化課堂教學改革活動，經常性地開展聽課、評課和評教活動。課堂要突出學生的主體地位，看學生的自主程度、合作效度和探究的深度;課堂要體現(xiàn)教師的主導作用，創(chuàng)設教學情景，引導學生學習。
4、繼續(xù)開展“三清”運動，要求學生人人有糾錯本，搞好知識落實。“三清”即堂堂清、日日清、周周清。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給學生適當?shù)膶W習內容，適量作業(yè)題量和一定的完成時間;“三清”運動的關鍵是學生要及時自覺地進行歸納、提升和總結，使知識系統(tǒng)化、網絡化。因此，教師要在診斷學生學情上下功夫，要結合實際給學生布置適量的任務，教研組要督促檢查評價。要抓住學生的“錯誤”不放，反復運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會。高三化學組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關練習題，要把知識落實做為教學質量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。
5.習題講評要到位，師生要注重反思。
6、在實驗教學上下功夫。近年來，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學實驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現(xiàn)有實驗設備的作用，把實驗室的作用發(fā)揮出來，能做實驗的要做，能看的儀器設備要看;利用好實驗光盤，能夠讓學生從中體驗和感悟出實驗情景和科學精神。
高三化學教師工作計劃篇三
一、指導思想
我們本著省奔中的教學思路：夯實基礎、循序漸進、滾動提高、把握要求、精講多練、提高效率，搞好高三第一輪復習工作，踏踏實實地進行基礎知識、基本技能的復習。
以教學大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以教材為依托和基礎，根據(jù)本屆高三高考模式，我們必須制定全面的，科學的，系統(tǒng)的，針對性強的復習計劃，來充實提高我校學生的基礎水平。并且密切關注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學生的實際情況，充分發(fā)揮學生潛能，調動學生的非智力因素、學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養(yǎng)學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新的高考形式的要求。
二、情況分析
本屆學生基礎不夠扎實，化學方程式、基本概念等基礎都不牢，相當一部分學生不重視化學，所以在對學生全面強化督促的同時，如何抓好基礎，強化針對性，有的放失提高講和練的方法及效益，成為專項與整體復習的一大挑戰(zhàn)。
三、復習任務
使班級95%以上的學生牢固掌握基礎知識，初步構建整個高中化學的基礎網絡，基本養(yǎng)成學生正確審題、答題的良好習慣，完成第一輪復習。
四、基本策略
1、研究高考化學試題。主要根據(jù)近幾年來江蘇高考形式，重點研究一下近幾年的高考試題，發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。
2、熟悉考試說明?？荚囌f明(即考綱)是高考的依據(jù)，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。
3、合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學教學基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專業(yè)雜志、名校試題、網絡信息等。
4、重視基礎和培養(yǎng)能力的關系?；瘜W總復習的首要任務之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質和應用范圍，對重點知識如物質的組成、結構、性質、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，則應在化學理論的指導下，進行總結、歸納，使中學化學知識和技能結構化、規(guī)律化，從而做到在需要時易于聯(lián)系和提取應用。同時注意規(guī)范化學用語的使用(如化學反應方程式、離子方程式、電極反應式、電離方程式以及化學式、結構式、電子式等)，規(guī)范語言文字的表達能力，力爭使基礎知識和技能一一過手。
5、注重練習量和復習效率的關系。練習是化學總復習的重要組成部分，是運用知識解決問題的再學習、再認識過程，也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑，但練習量必須合理，以保證質量為前提，避免簡單的機械重復和陷入“題海”。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的，從而提高復習效率。
6、回歸課本，精讀教材，字斟句酌。系統(tǒng)復習，自始至終都應以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應用性。對中學(初、高中)化學知識和技能都要一一復習到位;對教材中的關鍵性知識(我們常說的考點)，進行反復閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結構;對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面。此外，要重視對化學實驗內容的復習。
7、關注目標生的成長。課堂關注是否聽講，經常提問，課后注重面批，經常找學生談心，交流思想，多鼓勵。
總之，在這剩下的近二百多天的時間里，我們高三化學教研組的2位老師將充分發(fā)揮各自的聰明才智，合理分工，團結協(xié)作，爭取在20__年的高考中再創(chuàng)輝煌!
附：江蘇省奔牛高級中學20__—2012學年度第一學期高三化學教學進度表
周次\教學內容\內容\負責人
第1周\物質的分類與轉化
物質的分散系
氧化還原反應
評估測試一\基本概念:掌握物質的組成、性質、分類和變化，有關分散系的知識，掌握阿伏加德羅常數(shù)的應用，掌握離子方程式的書寫、離子共存的問題，掌握有關氧化還原反應的概念、配平及計算。\陳偉
第2周\離子反應與離子方程式
化學反應中的熱量
物質的量、物質的聚集狀態(tài)
評估測試二\李偉成
第3周\物質的量濃度
研究物質的實驗方法
評估測試三\陳偉
\李偉成
第4周\氯及其化合物
鹵族元素
評估測試四\非金屬元素:掌握鹵族、氧族、氮族、碳族的性質和用途\陳偉
第5周\硫及其化合物
硫酸工業(yè)與環(huán)境保護
硅及其化合物
評估測試五\李偉成
第6周\氮及其化合物
硝酸
評估測試六\陳偉
第7周\鈉及其化合物
鎂、鋁及其化合物
評估測試七\金屬元素:掌握堿金屬族、鎂鋁鐵銅的有關結構和性質，用途。\李偉成
\陳偉
第8周\鐵、銅及其化合物
金屬的冶煉
評估測試八\李偉成
第9周\甲烷與烷烴
烯烴、炔烴
評估測試九\有機化學：以烷、烯、炔和芳香烴的代表物、烴的衍生物為例，比較它們在組成、結構、性質上的差異，并結合生活實際，了解它們對環(huán)境和健康產生的影響。\陳偉
第10周\苯與苯的同系物
石油與煤
評估測試十\李偉成
第11周\烴的衍生物
評估測試十一\陳偉
第12周\李偉成
第13周\有機物的結構，組成及研究方法
糖類、蛋白質、油脂
評估測試十二\陳偉
第14周\有機合成
評估測試十二\李偉成
第15周\有機推斷
評估測試十三\陳偉
第16周\同系物、同分異構現(xiàn)象
評估測試十四\李偉成
第17周\化學計算\化學計算：掌握有關化學方程式的計算、濃度計算\陳偉
第18周\化學與STS\運用化學視角，去觀察生活。\李偉成
第19周\期末復習\陳偉
第20周\期末考試\
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